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高中语文
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阅读下面这首词,然后回答问题。
满江红 段克己
①
雨后荒园,群卉尽,律残无射
②
。疏篱下,此花能保,英英鲜质。盈把足娱陶令意,夕餐谁似三闾洁?到而今,狼藉委苍苔,无人惜。
堂上客,须空白。都无语,怀畴昔。恨因循过了,重阳佳节。飒飒凉风吹汝急,汝身孤特应难立。谩临风,三嗅绕芳丛,歌还泣。
[注]①段克己:金末元初著名诗人,与弟段成已皆以文章擅名,被时人同为“二妙”,金亡后终不仕元。②律残无射:秋季九月。
(1)词中的“此花”是什么花?在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象?
(2)这首词以花写人,借物言情。请结合具体词句分析作者表达的思想感情。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2015-08-12 12:49:10
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同类题1
阅读下面一首词,然后回答问题。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好,游人只合①江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人②似月,皓腕凝霜雪③。未老莫还乡,还乡须断肠。
【注】①合:应当。②垆边人:酒家女。③霜雪:形容女子手腕白皙。
【小题1】简要概括:词中从哪三个方面写出了“江南好”?(3分)
【小题2】词中“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现,具有怎样的表达效果?(3分)
【小题3】这首词整体上运用了何种表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
同类题2
阅读下面这首元曲,回答15——16题。(共 8 分)
(越调)小桃红
杨果
采莲人和采莲歌,柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破,夜如何?有人独上江楼卧。伤心莫唱,南朝旧曲,司马泪痕多。
(越调)平湖乐
王恽
采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转,共留连。画船一笑春风面。江山信美,终非吾土,问何日是归年。
【小题1】这两首元曲的前两句分别描绘了怎样的画面?请用简洁的语言分别概述。(4分)
【小题2】从情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同点。(4分)
同类题3
阅读下面这首词,完成下面小题。
感皇恩
陆游
小阁倚秋空,下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁,回首杜陵何处。壮心空万里,人谁许
①
!
黄阁
②
紫枢,筑坛
③
开府。莫怕功名欠人做。如今热计,只有故乡归路。石帆山脚下,菱三亩。
(注)①许,赞赏、信任。②黄阁,宰相官署,借指宰相;紫枢,宋代戎服多用紫色,故以紫枢指枢密使。③筑坛,用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故;开府,开幕府,置僚属。
【小题1】下面对这首词的赏析,不恰当的两项是______
A.上阕写景,视听结合,远近上下结合,从秋空到江渚到孤云到雁声,营造了冷清开阔的意境。
B.上阕以写景起而以抒情终,下阕先抒情后写景,或因景生情,或因情见景,景语即情语,情景交融。
C.杜陵原为西汉宣帝陵寝,在长安附近,而长安又是汉唐旧都,词人用借喻修辞手法来借指北宋都城。
D.结句“石帆山脚下,菱三亩”,描绘出一幅江南水乡的美丽图景,表现了词人对理想生活的向往。
E.此词通过用典,丰富了作品的内涵,引发读者联想,也较好地表达了词人内心深沉的感慨。
【小题2】简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。
同类题4
补写出下列句子中的空缺部分。(在第1题和第2,3,4题之间选做)(6分)
(1)***《沁园春·长沙》中,“忆”正当青春年少的同学以天下为己任、忙碌积极的战斗生活的语句:
。
(2)她是有丁香一样的颜色,
,
,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。(戴望舒《雨巷》)
(3)寻梦?撑一支长篙,
,满载一船星辉,
。 (徐志摩《再别康桥》)
(4)又前而为歌曰:“
,壮士一去兮不复还!” 复为慷慨羽声,
发尽上指冠。(《战国策·荆轲刺秦王》)
同类题5
阅读下面这首诗,完成小题(11分)
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
【小题1】这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?请作具体分析。(5分)
【小题2】诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)
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