补出下面的空缺处。（任选5空）
（1）分野中峰变，___________。（王维《终南山》）
（2）北极朝廷终不改，__________。（杜甫《登楼》）
（3）不忍登高临远，____________，归思难收。（柳永《八声甘州》）
（4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）几处早莺争暖树，___________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）___________，晓月当帘挂玉弓。（李贺《南园十三首》）
（7）__________，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
（8）________，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子说“思而不学则殆”，高度肯定了学习的重要性。荀子在《劝学》中，像孔子一样充分肯定学习重要性的句子是“    ，  ”。
（2）李白《蜀道难》中“     ，  ”两句描摹了一幅山与天相连，松树长在绝壁之上的美丽图画。
（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中抒发对英雄的业绩都在历史的风雨中消失的感慨 的名句是“      ，  ”。

阅读下面这首诗，完成下列小题。
定风波
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。
注庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。
【小题1】下列对本词的分析鉴赏，最恰当的两项是

A．“定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，且与词的内容相关。

B．上片一、二句，词人用“满城罗绮”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。

C．“无尽处”不仅写出了百花洲上美景的无边无际，也为下片词人作出“山翁聊逸豫”的议论积蓄了相应的情感。

D．本词虽为应制之作，却情感真挚，借记游百花洲之事来抒发词人复杂的情感，有婉约的一面，但偏豪放。

E. 本词上片重在写景，下片重在抒情，围绕百花洲上“寻芳”展开，认为寻乐是上天赋予的本能，要适时行乐。
【小题2】同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》表达的情感有何异同？请试作分析。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
添字采桑子·芭蕉
李清照
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。　　伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
注 该词作于作者南渡以后。
【小题1】请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
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【小题2】词人在下片是如何抒发思想感情的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗，完成小题。

点绛唇·杭州①

苏轼

闲倚胡床，庾公楼②外峰千朵。与谁同坐，明月清风我。

别乘③一来，有唱应须和。还知么？自从添个，风月平分破。

注①此词作于宋哲宗元佑五年（1090）秋。词人时在杭州为官。②庾公楼：相传东晋庾亮在武昌乘月登南楼。杜甫《秋日寄题郑监湖上亭》：“池要山简马，月净庾公楼。”③别乘：官名。这里指词人的友人袁毂。

【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．“庾公楼外峰千朵”是词人闲倚胡床所见。“朵”字生动地表现出重重叠叠的山峰如花般绽放。

B．上片第三、四句运用了拟人、反问手法，明写词人与明月、清风同坐，暗示词人心境的悲伤、落寞。

C．下片第一、二句叙写袁毂到来之后的情形：词人从独处世界中走出，与友人一起吟诗填词，相互唱和。

D．下片后三句，词人以戏谑语气告诉友人：自从添了你，明月清风都与你平分了！足见两人关系亲密。

【小题2】这首词表达了词人哪些思想感情？请简要分析。