补写出下列名句中的空缺部分
（1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。   ， 。
（2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ，  。
（3） ，   ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（4） ， 。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
（5）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。
（6《劝学》中强调空想不如学习的句子是： ， 。
（7）“    ， 。”两句是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（8）韩愈认为选择老师的标准是：    ，    ，    ，    。

阅读下面的文字，完成下题。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
【小题1】下列加点的词，解释不正确的一项是

A．悔相道之不察兮察：观察，了解 B．步余马于兰皋兮步：缓行 C．进不入以离尤兮离：通“罹”，遭受 D．芳菲菲其弥章弥：更加

 
【小题2】下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是

A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。 B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。 C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。 D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。

 
【小题3】将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

根据要求做题
(1)在横线上填上恰当的量词
一去二三 ，
烟村四五 ，
亭台六七 ，
八九十 花。
(2)分析数量词在该诗中的表达效果

阅读下面这首唐诗，完成小题。
行经华阴
崔颢
岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。
武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畤^①平。
借问路傍名利客，何如此处学长生^②。
（注释）⑴华阴：今陕西省华阴县，位于华山北面。一作“华山”。⑵岧峣（yáo）：山势高峻的样子。太华：即华山。咸京：即咸阳。⑶三峰：指华山的芙蓉、玉女、明星三峰。一说莲花、玉女、松桧三峰。⑷武帝祠：即巨灵祠。汉武帝登华山顶后所建。帝王祭天地五帝之祠。⑸仙人掌：峰名，为华山最峭的一峰。相传华山为巨灵神所开，华山东峰尚存其手迹。⑹秦关：指秦代的潼关。一说是华阴县东灵宝县的函谷关，故址在今河南省灵宝县。⑺驿路：指交通要道。汉畤（zhì）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。⑻名利客：指追名逐利的人。⑼学长生：指隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（    ）

A．诗题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。

B．诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。

C．首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生”的发问作了铺垫。

D．颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。

【小题2】诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？

补写出下面句子的空缺部分。
（1）__________，___________，万类霜天竞自由。 （***《沁园春 长沙》）
（2）又前而为歌曰：“___________，_________！复为慷慨羽声。（《荆轲刺秦王》）
（3）_______，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，______。（杜牧《赤壁》）