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高中语文
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在欧阳修的《醉翁亭记》中,具体描写山间朝暮之景的句子是“________,_
__”。
(2)白居易在《琵琶行》中,抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是
“__
__,__
____”。
(3)李煜在《虞美人》中,把抽象的感情形象化,写愁之多与绵绵不断的句子是
“_____
____________?__________________”。
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 09:10:04
答案(点此获取答案解析)
同类题1
阅读下面诗歌,回答下列小题。
阅读下面一首五言诗,然后回答问题。
咏怀(其一)
阮 籍
夜中不能寐,起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月,清风吹我襟。
孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。
徘徊将何见?忧思独伤心。
(1)诗中运用了动静相生的手法塑造了怎样一位抒情主人公形象?请简要说明。
(2)这首诗化无形为有形,表达了诗人“忧思独伤心”的思想情感,请简要分析。
同类题2
阅读下面这首元词,完成小题。
蝶恋花
鄱江舟夜,有怀余干诸士,兼寄熊东采甫
①
。
元卢 挚
越水含秋光似镜。泛我扁舟,照我纶巾影。野鹤闲云知此兴,无人说与沙鸥省。
回首天涯江路永。远树孤村,数点青山暝。梦过煮茶岩下听,石泉呜咽松风冷。
注①元成宗大德平年,卢挚由集贤学士大中大夫调任湖南岭北道肃政廉访使,即贬谪南方,此词写于他被贬之后。
【小题1】上阕表达了词人怎样的复杂情感?请结合诗句进行分析。
【小题2】“梦过煮茶岩下听,石泉呜咽松风冷”两句采用了虚实结合的手法,请作简要分析。
同类题3
阅读下面的宋词,回答问题。
临江仙 送章长卿还姑苏兼寄程致道
叶梦得
碧瓦新霜侵晓梦,黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟?故人归欲尽,残日更回头。
乐圃桥边烦借问,有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老,何事久淹留?
(1)请对上片后两句“故人归欲尽,残日更回头”作简要赏析。
(2)下片表达了作者怎样的情感?请作简要分析。
同类题4
阅读下面这首唐诗,完成后面各题。
感遇(其三) 陈子昂
苍苍丁零塞,今古缅荒途。
亭堠何摧兀,暴骨无全躯。
黄沙幕南起,白日隐西隅。
汉甲三十万,曾以事匈奴。
但见沙场死,谁怜塞上孤。
【注】
1.丁零:我国古代少数民族。
2.堠:指古代瞭望敌情的土堡。
【小题1】诗歌的第三句到第六句营造了怎样的意境?请结合具体诗句简要赏析。
【小题2】诗歌的最后四句使用了什么手法?体现了诗人怎样的情感?
同类题5
文学常识及名言名句默写
(1)我国第一部叙事详细的编年史著作是
,小说《大卫·科波菲尔》塑造了一系列劳动人民的正面形象,首先是大卫的保姆
。
(2)鹰击长空,鱼翔浅底,
。书生意气,
。
(3)她静默地远了,远了,/
,/走尽这雨巷但我不能放歌,/
。
(4)因人之力而敝之,
;失其所与,
;以乱易整,
。(5)
,壮士一去兮不复还!
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