默写出下列空缺处的文字
（1）恰同学少年，风华正茂， ， 。（《沁园春·长沙》）
（2）高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）
（3） ，不是清泉，是天上虹。     （徐志摩《再别康桥》）
（4）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）画栋朝飞南浦云，________________。（《滕王阁》）
（2）细草微风岸，________________。（《旅夜书怀》）
（3）________________，孤城落日斗兵稀。（《燕歌行》
（4）________________，但愿长醉不复醒。（《将进酒》
（5）云横秦岭家何在？________________。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）尘世难逢开口笑，________________。（《九日齐山登高》）
（7）________________，长笛一声人倚楼。（《长安晚秋》）
（8）苟日新，日日新，________________。（《礼记·大学》）

(一)阅读下面的诗歌，完成下列小题。
上西平·送陈舍人
吴　泳^①
跨征鞍，横战槊，上襄州^②，便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名，须向前头。
凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高著^③局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。
（注）　①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。②襄州：襄阳，位于鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。③高著：高明的招数。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(　　)

A．开头两句各用“征”、“战”分别形容“鞍”和“槊”，营造了十分强烈的战斗气氛，“便匹马、蹴踏高秋”，实写了陈舍人驰骋疆场的飒爽英姿。

B．“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因就是敌人骚扰，边塞吃紧。“塞云”是不会愁的，此处运用拟人的手法。

C．下片对四位历史人物，前两人直写名字，后两人以遗迹指代，笔法错杂多变，抒发了作者对他们怀才不遇、壮志难酬的悲叹。

D．“渺渺如沤”，比喻新颖生动。言外之意：历史人物已成为过去，像水泡一样地消逝了，现在就要靠你大显身手了。

E. “棋头”一句，遥接上片“芙蓉未折，笛声吹起塞云愁”两句，是说既然战争已开始，那就要有高明的招数，去对付敌人，使之不得乱动。
【小题2】这首词表达了作者哪些思想感情？请简要分析。

阅读下面这首词，然后回答问题。

定风波

苏 轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【小题1】这首词塑造了一个怎样的词人形象？试作简要回答。
【小题2】“一蓑烟雨任平生”中的“任”字历来为人称道，试作简要赏析。

阅读下面这首词，完成各题。

浪淘沙•临川文昌楼望月

张翥^①

醉胆望秋寒，星斗阑干。小窗人影月明间。客里不知归是梦，只在吴山。

行路自来难，长铗休弹。黄尘到底涴^②儒冠。一片白鸥湖上水，闲了渔竿。

（注）①张翥：前期隐居扬州，55岁被任命为国子助教，后来升至翰林学士承旨。②涴：玷污、弄脏。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首句“寒”字不仅写出了秋天的萧瑟凄寒，而且奠定了全诗情景的基调。

B．“星斗”和“小窗”二句紧扣“望”字，俯仰结合，写出月夜登楼所见之景。

C．煞尾二句作者看到了一幅和谐静谧的画面：湖水澄澈，白鸥栖息，渔竿闲置。

D．本词上阕重在描写所望之景，下阕重在感悟抒怀，景与情紧密关联。

【小题2】这首词流露了词人怎样的思想感情？请结合诗歌简要分析。