阅读下面这首明代词作，完成小题。

临 江 仙

杨 慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A．这是一首咏史词，开篇便与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一样，气势恢宏，词境壮阔，有豪放之风。

B．在上阕之中，作者采用了触景生情、借景抒情的手法，“长江”“青山”“夕阳”“秋月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。

C．下阕的“惯”字让读者感到作者的孤独：他似乎习惯了这里的秋去春来，就连与偶尔来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。

D．从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，读者感受到苍凉悲壮的同时，也能在一种淡泊宁静的气氛中品悟到词中高远的意境和深邃的人生哲理。

【小题2】请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《定风波》中的这句“ ，  ， ”饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？
（2）《师说》中韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是：“ ， ”。
（3）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如用比喻的说法点出自己不愿意和廉颇争斗的原因，这两句是：“   ，  ”。

阅读下面这首词，完成后面题目。
渔歌子·荻花秋
【五代】李殉
荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。
水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。
【小题1】情随事迁，景因人异。同样是描写湘江秋景图，本词与***的《沁园春·长沙》在描写景物上有何不同？请赏析比较。
【小题2】本词表达了作者怎样的思想感情？请分析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题

太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

  一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！

  乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

注：本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
【小题1】“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？
【小题2】“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”运用了怎样的表现手法？

阅读下面这首词，完成下列小题。
南乡子·葵扇
（清）陈恭尹
万树绿撑天，多在黄云紫水边。谁结轻丝裁作月？团团，买得清风不用钱。
声价顿能添，安石^①风流久不传。寂寞空斋谁是伴？翩翩，荷叶香来亦偶然。
【注】①安石：指谢安，晋代宰相，字安石。《晋书·谢安传》：安少有盛名，时多爱慕。乡人有罢中宿县（今广东清新县）者，还诣安。安问其归资，答曰：“有蒲葵扇五万。”安乃取其中者捉之，京师士庶竞市，价增数倍。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是

A．词的开头两句介绍了制扇所用的蒲葵的生长环境，描绘了一片翠绿繁盛、郁郁苍苍的景观，渲染了蒲葵生长地方的非凡美丽。

B．作者在上片以风趣的笔调点出了葵扇的作用，随后用“声价顿能添”来表明大家对免费唤取清风的葵扇的喜爱，纷纷竞相购买。

C．词的最后用“荷叶香来亦偶然”，表明在葵扇的轻拂下，偶尔飘来荷叶香，在习习清风与阵阵香气的缭绕中，暑气自消，执扇者好不自在。

D．本词善于用提问引发读者思考，比如上片引发人们猜测，是谁能制作出这圆而精致的葵扇呢，充满了对葵扇的赞美之情。

E. 全词感情真挚，语言朴实，结构层次清晰，运用了比喻、对偶、设问、用典等多种手法，堪称咏物小词中的佳作。
【小题2】本词刻画了一个怎样的词人形象？表现了词人怎样的品质？请结合本词作简要分析。