阅读下面这首宋词，完成小题。
满 庭 芳
苏轼
余年十七，始与刘仲达往来于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水浅冻，久留郡中，晦日同游南山，话旧感叹，因作此词。
三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔悴老青衫。我自疏狂异趣，君何事、奔走尘凡。流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。
巉巉，淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步携手林间，笑挽扦扦^①。莫上孤峰尽处，萦望眼、云海相搀。家何在，因君问我，归梦绕松衫。
注 ①扦：同“掺”，手纤细的样子。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．“三十三年”点明与故人分别时间之久，连同“漂流江海”两句直接表达了各自生涯数十年的宦海浮沉的深沉感慨。

B．“我自”三句似含不解故人所为，实则暗示出故人与自己一样“疏狂异趣”，现在潦倒穷困，进一步显现他不随波逐流的形象特征。

C．“巉巉”二字，不仅写出了南山高耸险峻的特征，而且也暗示了苏轼从舟中到山中的游踪变化，还象征了苏轼傲岸不屈的精神。

D．下片与故人于林间游赏南山，一个“笑”字不仅显现出与故人相聚相得之乐，而且在此情境中，也能流露出作者一丝豁达乐观的情绪。

【小题2】下阕抒发了什么情感？

阅读下面这首词，回答下列小题。
菩萨蛮·忆郎还上层楼曲
张先
忆郎还上层楼曲。楼前芳草年年绿。绿似去时袍。回头风袖飘。
郎袍应已旧。颜色非长久。惜恐镜中春。不如花草新。
【小题1】“绿似去时袍。回头风袖飘。”有什么作用？
【小题2】这首词始终以颜色贯串全篇，请简要分析。

阅读下面一首宋词，完成问题。
水调歌头   林正大
仕宦至卿相，富贵好归乡。高车驷马，都人夹道共瞻望。意气当年尤盛，荣比昔人衣锦，昼锦以名堂^①。海内知名士，久矣望馀光。
大丈夫，荣与贵，视寻常。丰功令德，要将尧舜致君王。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎，此志孰能量。妙语勒金石，千古一欧阳。
（注）①昼锦堂是宋代三朝宰相韩琦回乡任相州知州时，在州署后院修建的一座堂舍。欧阳修为其而写《昼锦堂记》。
【小题1】对这首词的理解和分析，不正确的两项是（    ）

A．“荣比昔人衣锦”一句，拿“功成名就”“高车驷马”的卿相与“衣锦还乡”的古人进行对比。

B．“仕宦”衣锦还乡时，都城百姓夹道观望；还乡之后，四海之内的名士仍会长时间受其影响。

C．“要将尧舜致君王”一句用了“尧舜”的典故，表达出大文夫要成为尧舜那样君主的抱负。

D．“彝鼎”是古代祭祀用的鼎、尊等礼器，“勋烈遍铭彝鼎”里的“彝鼎”可理解为史册。

E. 韩琦回乡之后，修建一座堂舍。欧阳修为其写作《昼锦堂记》，词人对此大加赞赏，评价颇高。
【小题2】请说说词中的“大丈夫”是一个什么样的形象。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《滕王阁序》中“ ，  ”两句，以水天为背景，勾勒出一幅动静结合、引人遐思的画面，历来广为传诵。
（2）李密回忆自己年轻时内外无人帮助、照应的孤苦，写下了“ ， 。”
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中承上启下，由描写景物过渡到写人的的两句是：“  ，   。”

阅读下面的词，完成后面的题目。

虞美人·听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

【小题1】下列对本词的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．写少年听雨的画面，着力渲染了“不识愁滋味”的青春风华，奠定了全词的感情基调。

B．写壮年听雨，描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图，表现了作者的坎坷遭际。

C．“而今听雨”的画面，是一幅白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨处境萧索的自我画像。

D．三幅画面前后衔接，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。

【小题2】李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》一词，与这首词表现愁绪的角度有何不同？请简要分析。