补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）纵一苇之所如，______________  （苏轼《赤壁赋》）
（2）______________，善假于物也。  （荀子《劝学》）
（3）______________，眄庭柯以怡颜  （陶渊明《门去来兮辞》）
（4）地崩山摧壮士死，______________。 （李白《蜀道难》）
（5）______________，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（6）子曰：父母在，不远游，______________。（《论语·里仁》）

阅读下面这首词,完成问题。
破阵子
敦煌曲子词
年少征夫堪恨,从军千里余。为爱功名千里去,携剑弯弓沙碛边。抛人如断弦。 迢递可知闺阁。吞声忍泪孤眠。春去春来庭树老。早晚王师归却还。免教心怨天。
【小题1】“春去春来庭树老”中哪一个字用得最为精妙?请简要分析。
【小题2】这首词中包含了哪些思想情感?

阅读下面这首词，然后回答问题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

【小题1】下列对相关诗句的理解和分析，不正确的一项是( )

A．“乍暖还寒时候”是写一天的早晨，而不是写一季之气候。与下片“到黄昏”句遥相呼应。

B．“满地黄花堆积”极写菊花凋零，堆积满地，词人借助这一情景营造了一种悲凉落寞的意境。

C．“守着窗儿，独自怎生得黑”正面描写词人形象，生动地写出了词人度日如年、孤寂难捱的情景。

D．“这次第，怎一个愁字了得”与首句相呼应，体现了女词人晚年寡居时凄清孤独的生活感受。

【小题2】“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，叠词的运用历来为人称道，请简要赏析。

阅读苏轼的《浣溪沙》，完成下列小题。
浣溪沙①
苏 轼
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛②渐漫漫。
雪沫乳花③浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘④，人间有味是清欢。
（注释）①这首词是苏轼贬谪苏州四年后再迁移汝州时写的。②清洛，今安徽洛河。③雪沫乳花，煎茶时上浮的白色泡沫。古时烹茶，以乳白鲜白、泡沫细腻为上乘。④蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿笋，莴苣笋。春盘，唐代以来风俗，立春日用春饼、生菜等装盘，馈赠亲友，称春盘。
【小题1】下列对本词的赏析不正确的两项是

A．冬尽春萌，早上，细雨斜风，乍暖还寒，山中淡烟疏柳雾朦胧，河边阳光明媚，豁然开朗；从洛涧流出的清浅河水，进入淮河后逐渐变得浑黄迷漫，迤逦向前。

B．“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字，写尽了淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态，似乎淡烟和疏柳也懂得献媚晴滩似的，表达了对谄媚小人的不满之情。

C．词作上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时品茗、野餐的情味，充满春天的气息，洋溢着生命的活力，反映了对现实生活的热爱。

D．词作第一句写风雨后，天朗气晴，作者置身其中，物我两忘，这与唐代张志和所刻画的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象。

E. 作者以“雪沫乳花”，状煎茶时上浮的白色泡沫，形象鲜明，这种将生活形象铸成艺术形象的手法，显示出词人高妙的写作技艺和艺术审美。
【小题2】“人间有味是清欢”被称作词眼，结合全词分析此句表达了作者怎样的思想情感？

阅读下面一首词，然后回答问题。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！

注①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
【小题1】“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了一幅什么样的图景？在全词中有何作用？请结合作品简要分析。
【小题2】这首词蕴含着词人丰富的情感，请依据文本内容简要概括。