阅读下面的诗歌，完成下面各题。

菊 花

（唐）黄巢

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

注：黄巢，唐末农民起义领袖。“九月八”，诗中指重阳，不说“九月九”而说“九月八”，是为了与“杀”与“甲”押韵。

题画菊

（宋）郑思肖

花开不并百花丛，独立疏离趣无穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

注：郑思肖，南宋末年著名诗人。
【小题1】两首诗运用了不同的修辞手法，前者主要用了    ，后者主要用了    。
【小题2】两首诗同是借菊抒怀，分别抓住了菊花的什么特点？由此联想到什么?

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春夕
崔涂①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争?
【注】①本诗是作者旅居湘鄂时所作。②五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。
【小题1】诗歌首联渲染了怎样的景色，表达了作者怎样的心情？
【小题2】前人认为，“蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更”在诗中最具表现力，请简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题
阁夜
（唐）杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
【小题1】下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（  ）

A．本诗是一首七言律诗，每句节奏都为“二二三”，如“岁暮/阴阳/催短景”。全诗的感情基调沉郁悲慨，故应用低沉、顿挫的调子来诵读。

B．首联描绘了一幅寒冷孤寂的图景。“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。

C．此诗写了诗人多种感慨：既有对时光飞逝人生短促的感慨，也有客居天涯的凄寒；既有诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，也有对人生无常的感悟。

D．在艺术手法上，这首诗最为突出的特点就是通过声音来写战争，更加痛切地表现出战争带来的灾难。前两联着重写所见所闻，后两联抒怀，景和情互相对照，非常和谐。

【小题2】“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这两句是流传千古的名句。请结合诗句，从诗句的气象雄浑和具有丰富的言外之意两方面进行赏析。

阅读下面这首诗，完成小题。
岁暮到家
【清】蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰^①。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回^②愧人子，不敢叹风尘。
【注释】①及辰：及时，指在年底前赶到家。②低回：这里指回答母亲问话时委婉曲折。
（1）本诗从哪两个角度来写？分别表达了怎样的感情？
    
（2）本诗最重要的表现手法是什么？请简要分析。

文学常识及课文默写。（15分）
1.独立寒秋，湘江北去，_______________。（《沁园春·长沙》***）
2．指点江山，激扬文字，_______________。（《沁园春·长沙》***）
3．_______________________，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》）
4．浊酒一杯家万里，___________________。   （范仲淹《渔家傲》） 
5．《师说》作者韩愈，字________，他是唐代“________运动”的倡导者。
6．故不积跬步，_______________。（《劝学》荀子）
7．蟹六跪而二螯，_____________________，用心躁也。（《劝学》荀子）
8．吾尝终日而思矣，_________________________；_________________，不如登高之博见也。
9．是故_________________，_______________，_________________，师之所存也。（《师说》韩愈）
10.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，_________________________，__________________________，如是而已。