古诗文填空。⑴使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也。⑵襟三江而带五湖，。⑶_刷题宝

题干

古诗文填空。
⑴使秦复爱六国之人，    ，谁得而族灭也。
⑵襟三江而带五湖，。
⑶     ，     ；不积小流，无以成江海。
⑷骐骥一跃，不能十步，   ，   。
⑸三岁为妇，靡室劳矣。   ，   。
（6）念去去，千里烟波，。

上一题下一题 0.99难度句子默写更新时间:2017-03-02 09:30:04

答案(点此获取答案解析）

同类题1

补写出下面句子的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“ ， ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
（2）《逍遥游》中写看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ，。”
（3）辛弃疾在《永遇乐﹒京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

同类题2

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》一诗中借黄鹤与猿猴都无法逾越蜀山来反衬山势之高危的两句是“ ，。”
（2）荀子在《劝学》说“ ， ”，表明君子需要通过广泛学习才能提升自己思想和行为能力。
（3）杜牧在《阿房宫赋》一文中用夸张手法写阿房宫的占地面积之广、建筑之高的两句是“ ， ”。

同类题3

下列关于诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“连峰去天不盈尺”运用夸张的手法，极写山峰之高，展现山峦起伏、连峰接天的画面；“枯松倒挂倚绝壁”通过枯松倒挂绝壁的特写，衬托绝壁之险。

B．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，俯仰结合，情景交融，表现了秋天肃杀、空旷、辽阔之景。

C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的寂静无声，烘托了“有声”的音乐效果，可谓“此时无声胜有声”，给音乐形象补上了画龙点睛之笔，令人回味。

D．“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中运用了“庄周梦蝶”和“望帝春心”两个典故，直接表达了自己的迷惘之情，传递出一种凄凉悲慨的情调来。

同类题4

阅读下面这首宋词，完成文后各题。
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
【小题1】词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
【小题2】这首词使用了多种表现手法，请你指出其中两种，并结合词句分析其效果。

同类题5

阅读下面诗歌，完成下列小题。
元日示宗武^①
杜甫
汝啼吾手战^②，吾笑汝身长。处处逢正月，迢迢滞远方。
飘零还柏酒，衰病只藜床。训喻青衿子，名惭白首郎。
赋诗犹落笔，献寿更称觞。不见江东弟，高歌泪数行。
（注）①武：杜甫次子。②战通“颤”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．开头两句暗扣“元日”来写，有新年添岁之意，然而添岁，于垂老者来说是身随年老，于青少年则是身随年长。

B．“处处”两句感慨羁旅漂泊、处境艰难，强调自己和家人已经多年在外度过元日，从而营造出感伤的氛围。

C．“训喻”两句中“青衿”运用了借代的手法，诗人感叹自己老无所成，心生惭愧，因而教导儿子勤奋好学，立志成才。

D．“赋诗”两句，叙写诗人因内心激动，无法握住手中之笔，家人举杯共祝元武健康成长，其乐融融之景如在目前。

【小题2】《杜诗详注》评价这首诗“悲喜并言”，请结合全诗简要分析。

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