补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答）（5分）
⑴、 ，知来者之可追。   ，觉今是而昨非。（陶渊明《归去来兮辞》）
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 ，谈笑间，     。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
扪参历井仰胁息，_______________。（李白《蜀道难》）
（2．杜甫《哀江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“ ， ？”
   ，百年多病独登台。    ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
东船西舫悄无言， 。（《琵琶行》）

阅读下面的文言文，完成小题。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”
（《论语·卫灵公》）
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已”
（《论语·雍也》）
子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！”
（《论语·述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
（《论语·泰伯》）
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”
（《论语·卫灵公》）
【小题1】下列加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．有一言而可以终身行之者乎  行：做，实践。

B．己所不欲，勿施于人 施：施加。

C．如有博施于民而能济众 济：帮助，接济。

D．士不可以不弘毅    弘：弘扬。

【小题2】下列句子的句式与其他三项不同的一项是（  ）

A．己所不欲，勿施于人

B．如有博施于民而能济众

C．何事于仁，必也圣乎

D．无求生以害仁，有杀身以成仁

【小题3】下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．孔子告诉子贡，看到别人的错误应该终身“恕”，这里的“恕”是指宽恕。

B．孔子认为：仁，就是推己及人，自己想要站得住，就使别人站得住；自己想要通达，就使别人通达。

C．曾子把实现“仁”作为自己的责任，但他又认为奋斗终生，死而后已，道路却很遥远。

D．“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”
（2）子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已”

补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）     ，因河为池，据亿丈之城， ，以为固。（贾谊《过秦论》）
（2）《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道与天齐、险似绝壁的诗句： ， 。
（3）  ，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，    。（杜甫《登高》）
（4） ，善假于物也。（《劝学》）
（5） ，当时七夕笑牵牛。（李商隐 《马嵬（其二）》）
（6）《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是：  ，   。

阅读下面这首诗，完成回答问题。

秋　怀

金元好问^注

凉叶萧萧散雨生，虚堂淅淅掩霜清。

黄花自与西风约，白发先从远客生。

吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。

何时石岭关头路，一望家山眼暂明！

（注）　元好问，字裕之，号遗山，金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。本诗为寓居异乡时所写。
【小题1】简析诗歌首联景物描写的特点和作用。
【小题2】简要分析诗歌后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情。

补写出下列名句的上句或下句。
（1）后之视今，  ，悲夫！   （王羲《兰亭集序》）
（2）纵一苇之所如，   。 （苏轼《赤壁赋》）
（3）且夫天地之间，物各有主，  ， 。    （苏轼《赤壁赋》）
（4） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（王安石《游褒禅山记》）
（5）寻梦？撑一只长篙，  。徐志摩《再别康桥》）
（6）  ，问苍茫大地，  ？（***《沁园春·长沙》）