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高中语文
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阅读下面这首诗,完成下题。
瀑布联句
唐•香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
【小题1】下面对这首诗的赏析,有误的一项是( )
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程,赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩,充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石,跳珠倒溅;远观瀑布发现其有着高远的出处。此二句刻画了瀑布气象高远的突出特征,为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”,是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠,似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应,“作波涛”三字语极形象,令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
【小题2】这首诗整体采用了什么艺术手法?三、四句表达了诗人怎样的志向?
【小题3】用心体悟并写出自己阅读这首古诗受到的启示。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2016-07-06 04:11:43
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同类题1
补写出下列名篇中的空缺部分。
(1)谨庠序之教,
,
。(《寡人之于国也》)
(2)青泥何盘盘,
。
,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(3)
,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,
。 (李商隐《锦瑟》)
(4)其间旦暮闻何物?
。
,往往取酒还独倾。 (白居易《琵琶行》)
(5)今两虎共斗,__________。吾所以为此者,_________________!(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
同类题2
下列对古诗词的赏析,不正确的一项是 ( )
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。④
鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
A.作者流泪长叹,感慨百姓生活之艰难,表现了诗人极度苦闷,忧愁难以排解的心情,为下面的情绪抒发定下了基调。
B.“众女”和“时俗”写出群小对自己的诬陷和社会风气的败坏,说明在当时拥有高超的技艺比拥有高尚的情操更受欢迎。
C.③“忳”和“郁邑”都是忧愁烦闷的意思,两词连用表现了作者忧愁之深,他似乎将积郁已久的愁闷尽情倾吐,震动人心。
D.④“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟,“鸟”指一般的鸟,这里分别比拟自己和群小,指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的 。
同类题3
补写出下列句子中的空缺部分。)
(1)《沁园春•长沙》描写词人年轻时意气奔放、强劲有力精神面貌的句子:
,
。
(2)
,
;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 (《再别康桥》)
(3)真的猛士,
,
。(《记念刘和珍君》)
(4)荆轲和而歌,
,
。(《荆轲刺秦王》)
(5)子曰:“
,
。”(《学而》)可见,在求学的道路上,学习和思考同样重要。
同类题4
阅读下面这首唐诗完成后面的问题。
东屯
注
北崦
杜甫
盗贼浮生困,诛求异俗贫。
空村惟见鸟,落日未逢人。
步壑风吹面,看松露滴身。
远山回白首,战地有黄尘。
(注)东屯:夔州(今重庆奉节)县境。大历二年杜甫在此避战乱。
【小题1】下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首联概述百姓因“盗贼”般的残酷搜刮而陷于赤贫,甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。
B.颔联中“空村惟见鸟”与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山更幽”都使用了衬托的艺术手法。
C.颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林,微风拂面,清露滴身,这令诗人产生了归隐山林的想法。
D.尾联体现了诗歌的跳跃性,诗句看似断裂,合理想象后,可知语意眺望远山,见战地有黄尘,回首不忍心看。
【小题2】诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
同类题5
回顾《孔雀东南飞》的内容,完成下列小题
【小题1】下列各句的句式不同于其他三项的一项是
A.仍更被驱遣
B.汝是大家子
C.为仲卿母所遣
D.渐见愁煎迫
【小题2】下列句中的“相”字的用法,与其他三项不同的是
A.及时相遣归
B.会不相从许
C.嬉戏莫相忘
D.仰头相向鸣
【小题3】下列说法不正确的一项是
A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事,而以浪漫主义的手法结尾,使全诗产生了质的变化,成为浪漫主义的代表作。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗,也是我国古代汉民族最长的叙事诗,选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.这首诗是乐府民歌的代表作,它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D.诗中采用了托物起兴的手法,借飞禽的离散相依,暗示了焦、刘两人婚姻的破裂,给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
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