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高中语文
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《明湖居听书》写小玉说书时,用“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣;白居易《琵琶行》中也有类似句子,用“
,
”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。
(2)《蜀道难》一诗中逶迤的蜀道,有极其奇险的风光,其中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是“
,
。”
(3)韩愈在《师说》中认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也。他提出的择师标准是“
,
。”
(4)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性,《老子》中讲“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。” 荀子在《劝学》中也强调“
,
。”
(5)《过秦论》将陈涉的起义与诸侯国合纵抗秦作了多层次、多角度的对比,其中彰显军事装备力量悬殊的句子是“
,
。”
(6)《锦瑟》一诗中“
,
”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故,让人感受到对美好理想执着追求却又无法达成的伤感凄凉。
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0.99难度 句子默写 更新时间:2017-03-02 09:36:12
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同类题1
(1)春来万物生机勃勃,《归去来兮辞》以“
”两句来描画令人羡慕的大自然。
(2)诗人王勃在《滕王阁序》用
“
,
”
的诗句,形象表现了古代江南水箱在夕阳西下的晚景中渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人场面。
(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡世间荣辱,不会因为外界的评价而更加勤勉或者沮丧的句子是 “且举世誉之而不加劝,
。”
(4)李密在《陈情表》中,表明自己的苦衷是人神共鉴的句子是“臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,
。”
同类题2
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故不积跬步,
《劝学》
(2)群贤毕至,
《兰亭集序》
(3)
,死当结草 《陈情表》
(4)鹤汀凫渚,
《滕王阁序》
(5)是故弟子不必不如师,
《师说》
(6)
,身世浮沉雨打萍 《过零丁洋》
(7)可堪回首,佛狸祠下,
《永遇乐》
(8)伤心秦汉经行处,
《山坡羊·潼关怀古》
(9)我寄愁心与明月,
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(10)人生如梦,
《念奴娇》
(11)所以游目骋怀,
《兰亭集序》
(12)
,内无应门五尺之僮。 《陈情表》
同类题3
阅读下面这首宋词,完成后面题目。(7分)
点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。
老去情怀,犹作天涯想。空惆怅!少年豪放,莫学衰翁样。
【小题1】这首词写出了年老的作者对时局的关注,表现出强烈的报国志愿,与辛弃疾词中的名句“
,
”同样感人。(2分)
【小题2】赏析“天涯想”与“空惆怅”的对比效果。(5分)
同类题4
阅读下面的宋词,完成后面问题。
一剪梅∙中秋无月
辛弃疾
忆对中秋丹桂丛。花在杯中,月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗,雨湿纱窗。
浑欲乘风问化工,路也难通,信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容,歌且从容。
【小题1】上阕景物描写运用了哪些表现手法?请结合诗句分析。
【小题2】全词表达作者什么样的情感?请简要分析。
同类题5
阅读下面这首宋词,回答问题。
踏莎行
秦观
雾失楼台,月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花,鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
(1)此词上片写景,运用了虚实结合、情景交融等多种艺术手法。请选择其中一种作简要分析。
(2)下片中“砌”字用得精巧,历来为人称道,请从炼字的角度加以赏析。
(3)“此恨无重数”,此乃少游心中之语。请结合全词说一说“恨”有哪几重。
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