补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，用之如泥沙？
（2）钉头磷磷，   。
（3）    ，檐牙高啄；各抱地势，     。
（4）    ，不复挺者，輮使之然也。
（5）师者，     。
（6）且夫天地之间，物各有主， ，虽一毫而莫取。
（7）合抱之木， 。

阅读下面这首宋词，完成后面各题。
水调歌头
苏轼
欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？答以退之听颖师琴诗最善。公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
【小题1】这首词主要用   手法摹写音乐，全词写出了琵琶曲曲调   、   、     、   等几个不同的变化阶段（请依次写出）。（5分）
【小题2】同是写听者的感受，白居易的《尾琶行》结尾说“江州司马青衫湿”，苏词却道“无泪与君倾”，一个泪湿青衫，一个却是“无泪”，这样写，有什么相同的作用？你更喜欢哪一种？请作简要分析。（6分）
答：

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长 ，/我希望逢着/一个丁香一样的/， 。
（2）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；/ ， 。
（3）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 ，    ，万类霜天竞自由。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
（2）庄周在《逍遥游》一文中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ ”后来演变了成语“扶摇直上”。
（3）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：      ，

阅读下面这首词，完成下列小题。

浣溪沙·红蓼渡头秋正雨

〔唐〕薛昭蕴

红蓼^①渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行，整鬟^②飘袖野风香。

不语含嚬^③深浦^④里，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫茫。

注：①蓼(liǎo)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。②整鬟：梳理发鬟。③含嚬(也作“颦”)：愁眉不展。④浦：水滨。
【小题1】词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的？营造了一种什么样的氛围？
【小题2】下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。