阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（10分）
宫词
武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。
注建章：宫殿名。
【小题1】你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（5分）
【小题2】这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用?（5分）

阅读下面一首宋诗，回答后面小题。
答柳恽 野田黄雀行③
吴均 曹植
清晨发陇西，日暮飞狐谷。 高树多悲风，海水扬其波。
秋月照层岭，寒风扫高木。 利剑不在掌，结友何须多？
雾露夜侵衣，关山晓催轴①。   不见篱间雀，见鹞自投罗。
君去欲何之？参差间原陆②。   罗家得雀喜，少年见雀悲。
一见终无缘，怀悲空满目。 拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。
飞飞摩苍天，来下谢少年。
【注】①催轴：即催车上路。  ②原陆：高原和平陆。③建安二十四年，曹操借故杀了曹植亲信杨修，次年曹丕继位．又杀了曹植知友丁氏兄弟。曹植身处动辄得咎的逆境，无力救助友人，深感愤忿，内心十分痛苦，只能写诗寄意。
【小题1】曹诗用“高树”，吴诗却用“高木”，“高木”一词使用的是否恰当？请结合所学具体分析
【小题2】两首诗中都写到了“悲”字，请结合诗歌说说两位诗人为何而悲。

阅读下面两首诗，完成下面两题。
偶成
萧立之
雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。
城中岂识农耕好？却恨悭①晴放纸鸢②。
潍县暑画竹呈年伯包大中丞括
郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注】①悭：缺少，没有。②纸鸢：风筝
【小题1】这两首诗借助不同的意象，都表达了__________________________________。
【小题2】两首诗最主要的表现手法各是什么？加以分析。

8分）
① ，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
② ，善假于物也。(荀子《劝学》)
③蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子《劝学》)
④师者， 。(韩愈《师说》)
⑤爱其子，择师而教之；于其身也，__________________，惑矣。(韩愈《师说》)
⑥纵一苇之所如， 。(苏轼《赤壁赋》)
⑦寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
⑧相与枕藉乎舟中， 。(苏轼《赤壁赋》)

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
客发笤溪
（清）叶燮
客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【小题1】请结合全诗，简要分析诗中归客的情感变化。（4分）
【小题2】第三句原为“忽讶推蓬吴语是”，请简要分析今本改句的妙处。（4分）