补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ， ，谁主沉浮？
（2）携来百侣曾游，     。
（3）恰同学少年，   ；书生意气， 。
（4）她静默地远了，远了， ， 。
（5）满载一船星辉， 。
（6）但我不能放歌，     ；
（7）     ，壮士一去兮不复还！

阅读下面这首元曲，然后回答问题。.

（双调）庆东原·京口夜泊

汤 式

故国一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹漂泊命。

城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并。

注：汤式，生卒年不详，宁波人。元末曾补本县吏，后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。
（1）最能集中体现这首元曲情感的是哪个词？请阐释其具体含义。
答：________________________________________________________________________
（2）简要赏析曲中“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”三句。
答：______________________________________________________________

阅读下面这首诗歌，完成各题。
水调歌头•泛湘江①
南宋 张孝祥
濯足夜滩急，晞发北风凉。吴山楚泽行遍，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡②。
制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央③。
（注）①此词作于词人遭谗言去职，从桂林北归途中。②蝶梦：梦蝶，出自《庄子》。水云乡：隐者居所，出自苏轼的诗歌。③渠：通“遽”，迅速。央：尽。
【小题1】下面对诗歌内容的理解正确的两项是（   ）

A．“吴山”二句承上抒发词人深藏内心的渴望舟行到潇湘的意愿。“买得”三句进一层揭示此次北归，六月下湘江的机遇。

B．“制荷衣”三句都是用了屈原作品中的句子：“制芰荷以为衣兮”“纫秋兰以为佩”“盍将把兮琼芳”。这三句承上转下，而屈原的伟大人格和作品，浮现在词人的脑海里，倾注到笔底下。

C．“唤起”三句，以无比敬仰的心情赞颂屈原其人及作品的不朽价值。“九歌”即屈原的九首祭神乐歌；“三闾”即《史记•屈原贾生列传》中才华横溢的贾生。

D．结尾“莫遣”二句把超越时空的思维意识回归到现实中清幽的自然画景，显示出乐趣迅速消失殆尽。

【小题2】全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要概括。

补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）人生如梦，  。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白《蜀道难》）
（3）层峦耸翠， ；飞阁流丹， 。（王勃《滕王阁序》）
（4）策扶老以流憩，  ，    。鸟倦飞而知还。 （陶渊明《归去来兮辞（并序）》）
（5） ， 幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）
（6）子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。”（《论语·述而》）

阅读下面这首词，完成后面各题。
虞美人·听雨 宋·蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（1）这首词按照____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、__________各方面所发生的巨大变化。
（2）“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？