二、阅读下面诗句，完成下列小题。
采薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，栽渴载饥、我心伤悲，莫知我哀！
【小题1】下列对诗中语句的解说，不恰当的一项是(  )

A．首句中“依依”是“轻柔的样子”，传神地绘出了戍卒当初离家从军的时候，柳枝轻柔、随风摇摆的姿态。

B．“雨雪霏霏”中“雨雪”是“下雨飘雪”之意，“霏霏”形容雨雪盛密的样子，突出寒冬时节天气的恶劣。

C．“行道迟迟_载渴载饥”中的“迟迟”即“缓慢”，整句写出了戍卒回乡途中，忍渴耐饥、动作缓慢的情形。

D．“我心伤悲，莫知我哀”中“莫”是代词，“没有谁”之意，整句传递出戍卒内心无人理解的悲苦和孤独。

【小题2】下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是(  )

A．“杨柳依依”“雨雪霏霏”八字，刻画了两个典型画面，既有凄美的离别，也有归家的惨淡。

B．“昔我往矣”“今我来思”既暗示了时间的变化，也包含了戍卒所经历的漫长的煎熬和等待！

C．第三句写出戍卒旅途劳顿之忧，举步维艰主要是因为路途遥远、道路泥泞而自己又饥渴难耐。

D．第四句写出戍卒无人能解之悲，有时间的易逝、岁月的沧桑、物是人非的惶恐等复杂的内涵。

【小题3】下列对诗歌表达技巧的赏析，不正确的一项是(  )

A．诗歌运用今昔对比的手法，并借助自然景物和生活场景的描写，写出戍卒心中的凄凉。

B．诗歌托物言志、以景衬情，托美好春景写建功立业之志，以寒冷冬景衬哀伤不尽之情。

C．善于选取典型的物候来暗示季节的变化，以“柳”代春，以“雪”代冬，极富形象性。

D．诗歌多用叠词，如“依依”“霏霏”等，使描写对象更加生动形象，语言更具音韵美。

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中，描绘大鹏依旧有所恃的句子是：  ，    。 
（2）《离骚》一文中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：  ，    。 
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问，  ，    ？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋日再寄 

晁采①

珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。

魂离不得空成病，面见无由浪②寄书。

窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。

此时最是思君处，肠断寒猿③定不如。

注①晁采，唐代宗大历时女诗人。②浪：没有拘束，不受限制。③肠断寒猿，典出自《世说新语》：“桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猿子者，其母缘岸哀号，行百余里不去，遂路上船，至便即绝。破视其腹中，肠皆寸寸断。”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”，紧扣了题目中的“秋”字，突出了初秋的特点。

B．首联中的“觉”与“惟觉时之枕席”之“觉”，意思相同，刻画的状态也是相同的。

C．“窗外江村钟响绝”，不仅用钟声写出了时间的流逝，还侧面表现了人难眠的情态。

D．“肠断寒猿”运用典故，暗示了秋天夜晚气温由凉到寒，还表现了人心情的变化。

【小题2】诗里描绘了一个怎样的人物形象?请结合诗的具体内容，简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送刘司直使安西

王维

绝域阳关道，胡烟与塞尘。

三春时有燕，万里少行人。

苜蓿随天马，蒲萄逐汉臣。

应使外国惧，不敢觅和亲。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“胡烟与塞尘”一句勾勒边塞景象的写法，王维在《使至塞上》中也有使用。

B．第二联以空中与地上景象形成对比，强调突出友人此去路途的寂寞荒凉。

C．诗歌第三联借用典故，赞颂了汉使将苜蓿和蒲萄（葡萄）带入中原的功绩。

D．全诗从写景到叙史，又转为抒情，自由灵活，但字里行间始终流淌着对友人的深情。

【小题2】这首诗具有怎样的语言风格？请结合全诗分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
泊平江百花洲^①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程^②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首联平平叙事，却含有作者因王事之便而得以游赏苏州胜景佳处的庆幸之情。

B．第三句由眼前的百花洲联想到半生以来游历的三江五湖，延伸扩展了诗歌的时空。

C．第四句写自己十年来共四次在百花洲停泊驻足，足以表现作者对此地深切的喜爱。

D．尾联表达了作者虽像孤舟一样飘零，但只要能为朝廷奔波就无怨无悔的爱国情怀。

E. 本诗语言平易朴实，却又饱含复杂感情，读来琅琅上口，具有较强的艺术感染力。
【小题2】后人评价诗颈联时说它“无理却有趣”，请你谈谈对这一评价的理解。