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高中语文
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
(1)《红楼梦》第四十八回,对于“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“想来烟如何直?日自然是圆的;这‘直’字似无理,‘圆’字太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什么?(3分)
答:
(2)这首诗运用了怎样的表达技巧,表达了作者怎样的思想情感?请简要赏析。(3分)
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2017-03-02 12:19:40
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同类题1
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
秋日登吴公台上寺远眺
刘长卿
古台摇落后,秋入望乡心。
野寺来人少,云峰隔水深。
夕阳依旧垒,寒磬满空林。
惆怅南朝事,长江独自今。
注: 刘长卿,唐代诗人。以五言律诗擅长。曾任监察御史等官。因被诬陷,贬州南巴尉,迁睦州司马,后死于随州刺史任上。
【小题1】请说说颔联营造了什么样的氛围,主要采用了什么写景方法。
【小题2】请找出颈联两句中分别用得最好的一个字,选择其中的一个,结合诗句进行分析。
【小题3】请结合全诗,分析诗人内心有哪些复杂的情感。
同类题2
补写出下列句子的空缺部分(6分)
(1)李密在《陈情表》一文中称“且臣少仕伪朝,历职郎署
,
,想借此消除晋武帝对自己“不事二君”的猜疑。
(2)陶渊明在《归去兮辞》中用“悟”“知”“觉”等词,表达了自己对今昔生活的思考:“
,
。实迷途其未远,觉今是而昨非。”
(3)傍晚时分,一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上,船歌相互应和,悠长而辽远。此情此景正应了王勃《滕王阁序》中的两句:“______
,
。”
同类题3
阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。
渡湘江 杜审言
迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜,不似湘江水北流。
【注】杜审言:杜甫的祖父,仁途失意,当时被贬去僻远的峰州,《渡湘江》写于此时。
(1)有人说:“‘今春花鸟作边(边疆)愁’一句,极富匠心,令人倍感愁意。”试从艺术 手法上作简要分析。
(2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
同类题4
阅读下面的诗歌,完成下面小题。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老
①
不知梅格在,更看绿叶与青枝。
注①诗老:指苏拭的前辈诗人石曼卿。
【小题1】下列对对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。
C.“自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。
E. 诗的尾联用自己敬仰前辈的诗作,表明梅花高洁,古今同赞。
【小题2】作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征,请结合颔联来分析本诗中所体现的“梅格”。
同类题5
(题文)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
晚次湖口有怀
刘长卿
帝乡劳想望,万里心来去。
白发生扁舟,沧波满归路。
秋风今已至,日夜雁南度。
木叶辞洞庭,纷纷落无数。
【小题1】(小题1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.首句写诗人频繁地想要遥望帝乡,这一行为暗指诗人对政治中心和建立功名的渴望。
B.“万里心来去”看似只有“心”在运动,但实际上“心”是随着“身”一起运动的。
C.第三句聚焦于空间的“小”与细节,第四句则侧重空间的“大”和全景,形成对比。
D.“扁舟”指小船,而“舟”与“船”在古诗中往往具有不同的情感内蕴和使用语境。
E. 五、六句点明时令特征,诗人借秋天大雁不分昼夜南飞,含蓄地表达对家乡的思念。
【小题2】(小题2)本诗第七句化用了屈原的“洞庭波兮木叶下”,请赏析其化用之妙。
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