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高中语文
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阅读这首宋词,完成下列小题。
点绛唇
绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得①
缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。
老去情怀,犹作天涯想。空惆怅!少年豪放,莫学衰翁样。
[注释]①宋高宗时,叶梦得任健康知府,曾成功地阻止过金兵渡淮入侵。本词是他晚年隐居后的作品,当时王朝已南渡八年之久。
【小题1】下列对这首词的理解和鉴赏不正确的两项是
A.小亭建在山峰的绝顶之上,远观隐隐约约、似有似无,但词人处在“千峰之上”却毫不畏惧,依然谈笑自若。
B.“与谁同赏”,意思是没有谁与之同赏,細词人找不到同心同德、一起去把夫地收回,重建共赏的人。
C.“横”与“万里”相应,正因为中原万里辽阔,所以绵长江水的‘‘酿”给人一种“横”在眼前的感觉。
D.词人登高远眺,“谈笑”、“与谁同赏”、“空惆怅”等词句体现出词人复杂的情感变化。
E. 这首词上片写景下片抒情,词人触景生情,由景而情,过渡自然流畅。
【小题2】这首词的下片达了词人什么样的思想情感?结合词句简要分析。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2017-08-23 09:01:16
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同类题1
阅读下面这首宋词,完成后面题目。(8分)
谢池春
陆游
壮岁从戎,曾是气吞残虏。阵云高、狼烟夜举。朱颜青鬓,拥雕戈西戍。笑儒冠自来多误。
功名梦断,却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际,望秦关何处?叹流年又成虚度。
【小题1】词的上阕塑造了一个什么样的人物形象,请简要分析。(4分)
答:
【小题2】词中主要运用了怎样的手法来表情达意,请简要分析。(4分)
答:
同类题2
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
,
。
(2)荀子在《劝学》中,强调君子与常人没有差异,只是善于借助外力的语句是:__________________,__________________。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“
,
”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
同类题3
阅读下面这首宋词,完成后面题目。
渔家傲·题玄真子图
①
(宋)张元斡
钓笠披云青嶂绕,绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了,渔童拍手樵青
②
笑。
明月太虚同一照,浮家泛宅
③
忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老,谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子图:即玄真子(唐代诗人张志和)像。②渔童和樵青:指玄真子的两个奴婢。③浮家泛宅:指舟居。
【小题1】“钓笠披云青嶂绕,绿蓑细雨春江渺”描绘了一幅怎样的画面?(5分)
【小题2】结合下片内容,请分析诗歌表达了作者怎样的感情?(6分)
同类题4
阅读下面这首诗,完成文后各题。
水调歌头
南宋 杨炎正
把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。
千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。
(1)词的上片如何表现愁?请简要赏析。
(2)词的下片着重刻画了词人怎样的心理矛盾?请简要分析。
(3)整首词抒发了词人哪些复杂的情感?
同类题5
阅读下面这首宋词,按要求答题。
唐多令
邓剡
雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,乌衣日又斜。说兴亡,燕入谁家。惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
注:邓剡,南京人,宋亡后不仕新朝,坚守节操,此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。
(1)简析“叶声寒”的“寒”字含意。
(2)词的下阕写道“南来无数雁,和明月,宿芦花”,有何作用?
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