阅读下面的宋词，完成后面问题。一剪梅∙中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。浑欲乘风问化工，路也难通，信也难通。_刷题宝

题干

阅读下面的宋词，完成后面问题。

一剪梅∙中秋无月

辛弃疾

忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗，雨湿纱窗。

浑欲乘风问化工，路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。

【小题1】上阕景物描写运用了哪些表现手法？请结合诗句分析。
【小题2】全词表达作者什么样的情感？请简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2016-10-27 10:25:40

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同类题1

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
太常引建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
注：本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。这时作者南归已整整十二年了。为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，收复中原。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．《太常引》，词牌名。中秋之夜，明月当空，清光无限，词人诗兴大发，挥笔写下这首词，来抒发自己内心的情怀。

B．词的下片想象更加离奇，更加远离尘世，更强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。

C．这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。

D．“被白发欺人奈何”这句采用拟人手法，说嫦娥白发苍苍怎么还欺负我？表达了自己虚度光阴，不能实现理想的痛苦。

【小题2】“斫去桂婆娑，人道是清光更多”这句很精彩，请赏析。

同类题2

阅读下面这首宋词，完成各题。
青玉案曹组
碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
注①谩：徒然、空自。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是

A．首句点出时间、地点和旅行途中的景色，秋色如画，雨后的晴光更给这幅秋山行旅图增添了欢快的亮色。

B．“路转陡，疑无地”这种“山穷水复疑无路”的感觉，正是“柳暗花明又一村”的前奏，“忽有人家临曲水”写忽然之间惊喜的发现，行文开会顿挫，饶有风致。

C．“凄凉只恐乡心起”承上启下，“只恐”二字妙，拓开一步，欲防范而不能，似未然而实不期然而然。处此境地，“心”不由己，透过一层来写乡思之撩人，笔意更觉深挚。

D．“风楼远、回头谩凝睇。”凤楼，妇女居处，这里指家中的妻子。词人想象着家中的妻子等待自己归家，徒然凝神而望，委婉地表达了自己对妻子的思念之情。

【小题2】结合全词，说说这首词是如何通过景物描写来抒发作者情感的？

同类题3

补出下列诗文中的空缺部分。（8分）
（1），时矫首而遐观。（陶渊明《归去来兮辞（并序）》）
（2），烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（3）乌鸟私情，。（李密《陈情表》）
（4），乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（5），梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）
（6），惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（7）映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）
（8），只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

同类题4

补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是，。
（2）李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是，。
（3）“月”是我国诗歌中的典型意象。白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来表现送别友人时迷蒙的情境；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ”来表达与友人离别的愁绪。

同类题5

阅读下面这首词，完成下面小题。

水调歌头·把酒对斜日

（南宋）杨炎正①

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
（注）①杨炎正，南宋抗金志士。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
【小题1】下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）

A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，既实写景物，又点明时间。

B．“胭脂”两句，写词人问西风：为什么你把胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以乐景衬哀情，以此反衬愁怀。

C．“天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。

D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。

【小题2】整首词塑造了怎样的词人形象？请结合诗句简要分析。

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