阅读下面的材料，完成下面小题。

①子曰：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”(《论语·子罕》)

②子曰：“仁者必有勇，勇者不必有仁。”(《论语·宪问》)

③子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也；必也临事而惧，好谋而成者也。”(《论语·述而》)

④子曰：“君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”(《论语·阳货》)

【小题1】材料④中“暴虎冯河”是针对弟子____而言的，“临事而惧”中的“惧”的意思是____。
【小题2】结合材料，具体谈谈你对孔子“勇”的思想的理解。

阅读下面文言文，完成下面小题。

重修书院碑记

侯方域^①

顺治八年，燕山王公来守归德^②，首下教博士弟子，问以郡之政所宜先者，博士弟子对曰：“归有范文正公^③书院，先太守郑公^④，尝沿其意而创大之，以储归之材。居有号舍，赡有田课，试有约。行之既久，归之名公钜卿，接踵其间，出为当世用不绝，而士风因群感动淬厉，烝烝以变。今虽废，而人之讴吟思慕郑公之泽者，数十年不衰。窃以为佐朝廷，兴道育贤，郡国之政，宜莫此为大。”公曰：“博士弟子言是！凡书院之为舍者几楹？其侵而居之者几何家？资饩之田几区？其官守因而入其租税者几何年？其试士之期月几日？条约之议，详而要者几何？具趣所司，各以闻以付郡博士收而掌焉。”盖自郑公去，而书院之费，垂四十年，公一朝复之。呜乎，伟矣！

博士弟子曰：“是不可以无记。”谨按：书院之设，始于范文正公。公为诸生，即以天下为己任，其后参大政不久，未竟厥施，然所措置，率弘以远，即如在归，而归有书院，其随地收拾人才之意，是何可一日废也？范公往而继之来守者，不能识其意，亦浸以湮灭矣。历宋，而元而明，至万历间，始克有郑公再举行之。当时之人，亲被郑公之泽；至于今，其遗老有能言郑公时事者，犹过书院，仰首唏嘘，不忍辄去，岂人情固习近而遗远耶？抑所以继范公之遗绪，于兵火丧乱之余，久而不坠者，实郑公力也？然则郑公之遗绪，又岂不待后之人哉！

夫天下法制，代有更变，惟学校弦诵之事，建国者卒无以易也。书院之设，与学校相表里，王化之本，而菁莪棫朴之盛所由自出，是诚不可一日废。乃自范文正公以来，上下千百余年，而其间之创而建，建而兴者，仅公继郑公而三。然则政之举废存亡，岂不视乎其人欤！倘无以垂永久，则何以告于后之人，俾克守之！

公曰：“博士弟子言是，其勒石为碑。”而属余为之记。呜乎！余之望于守是邦者久矣，其何敢辞！

(取材于曾巩《喜似赠黄生序》

注释：①侯方域：归德（今河南商丘）人，明末清初著名散文家。本文作于汪顺治九年，时新任归德知府王登进重修书院。②燕山王公来守归德：燕山王公指王登进，后文提到的“归”都是“归德”的简称。③范文正公：指范仲淹。④先太守郑公：即郑三俊。
【小题1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．①尝沿其意而创大之 沿：承袭 ②资饩之田几区   饩：粮食

B．③归之名公钜卿   钜：有名望的   ④具趣所司 趣：通“促”，督促

C．⑤垂四十年 垂：流传 ⑥未竟厥施 竟：最终

D．⑦犹过书院 过：拜访 ⑧其勒石为碑   勒：刻

【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是

A．以储归之材 各以闻以付郡博士收而掌焉

B．出为当世用不绝   而属余为之记

C．条约之议，详而要者几何 范公往而继之来守者

D．其侵而居之者几何家 其何敢辞

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．居有号舍，赡有田课，试有约 有学习的房舍供居住，有田赋提供费用，定期考试

B．而士风因群感动淬厉 因而读书人的学风也因多数人受触动鼓励而变得淳厚

C．不能识其意，亦浸以湮灭矣   不能明晓范仲淹的心意，书院也被淹浸而坍塌了

D．而菁莪棫朴之盛所由自出   于是人才辈出的盛况由此而生

【小题4】将下面句子译为现代汉语。
倘无以垂永久，则何以告于后之人，俾克守之！
【小题5】作者在最后一段说“其何敢辞”，结合全文分析他这样说的原因。

阅读下面的文言文，完成9—12题。
千秋观^①记
南宋章鉴^②
凡山间林下幽僻处，可以宾送日月者，无不游息，千秋观其一也。时杜添元实主兹山。余问其观之所始，则曰：晋时此地为黑石观，有新吴刘真君炼丹于此，许旌阳逐老蛟，道修水，望山中紫气郁葱，曰：“此必异人舍其下。”因物色得之，相与为友，自刘君成道后，观故无恙。而历江左四朝及隋、唐、五季以来，征之故牒，无以考其兴废。在宣和二年始赐千秋观额，至端平又废。尺椽片瓦，皆无存者，观亦日以圮，独后土祠岿然。识者曰：是观其复兴矣。
宝祐乙卯，有九宫高士黄希斌以起废自任，时有长者路分叶公卓、提干王公绅、上舍王公纬，乐善捐金粟，为之倡，邵于华^③舁^④以林木，于是环材巨植取具焉。已而施者倾倒。不数月，若殿若堂若楼若门兼庖，无不完好，凡为屋几百楹，过者惊其神设。继黄金者曰：“喻惟镜而添源，又其再传也。”语未竟，且曰：“山祗洒扫，以迓公久矣，今幸辱而临之，愿赐一言，纪其颠末，永为山中重镇。”余曰：“分宁县中，禅席相望，而道观不能满二十，田租所入率皆微薄，总其数不如一律院^⑤，虽恬淡为上者老氏之数，而道家者流，不以贫为讳。然使先圣所庐，风雨无盖，宁非欠事？今黄高士既能新美斯屋，而法嗣^⑥又益充，拓之亦可为难矣！古人奖善之法，虽微必录。若是，吾安能默然？”乃取其语次第之，使后之览者，有所稽焉。
（选自梅中生主编《修水县志》，有修改）
注：①千秋观：位于修水县上奉镇，晋时刘真君炼丹处，设黑石观，宋宣和赐额“千秋观”。②章鉴：修水县人，南宋咸淳十年曾拜右丞相兼枢密使。③邵于华：人名。④舁：yú，带，载。⑤律院：弘扬戒律的寺院。⑥法嗣：佛教语，禅宗指继承祖师衣钵而主持一方丛林的僧人；也指学艺等方面的继承人。
【小题1】对焉旬句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （   ）

A．可以宾送日月者宾：像对待宾客一样地

B．征之故牒牒：书籍

C．于是环材巨植取具焉取具：置办

D．今增辱而临之辱：承蒙

【小题2】下列各组句子，加点的词的意思和用法都相同的是 （   ）

A．余问其观之所始	B．是观其复兴矣 蚓无爪牙之利其皆出于此乎？
C．邵于华舁以林木	D．若殿若堂若楼若门兼疱

洎牧以馋诛        若入前为寿
【小题3】下列各组句子中，全都属于千秋观能迅速重修原因的一组是 （   ）
①晋时此地为黑石观，有新吴刘真君炼丹于此
②在宣和二年始赐千秋观额
③有九宫高士黄希斌以起废自任
④时有长者路分叶公卓、提干王公绅、上舍王公纬，乐善捐金粟
⑤独后土祠岿然
⑥已而施者倾倒

A．①④⑥

B．②③⑤

C．①⑤⑥

D．③④⑥

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是一项是 （   ）

A．千秋观是座山林中的道观，幽深僻静，适合道士炼丹修行，晋朝时许旌阳取道修水追逐老蛟，遇见了后来在这里得道的刘真君，他们成为了好友。

B．自刘真君得道后，经历宋、齐、梁、陈及隋、唐、五代，一直到宣和年间，黑石观都没有遭到破坏；而到南宋宝祜年间，黑石观只乘下后面的土祠。

C．由于捐资者慷慨踊跃，不到几个月，千秋观的殿堂门楼就全都建即了，令探访的人惊讶不已，极力夸赞，后来捐助的人认为千秋观又能得以延续了。

D．作者感慨当时修水县佛教兴盛，道教衰微，道家虽然能甘于清贫恬淡，但后来人扩充屋舍、艰难地建造道观的行为值得表彰，所以写了这篇文章。

阅读材料，完成小题。

方今海内诗人林立，是书既行，皆得灵方，取宝囊玉屑之饭，瀹之以冰瓯雪盌，荐之以菊英兰露，吾知其换骨而仙也必矣。白石云：不知诗病何由能诗不观诗法何由知病人非李杜安能径诣圣处吾党盍相与懋之。君名庆之，字醇甫，有才而不屑科第，惟种菊千丛，日与骚人佚士，觞咏于其间。阁学游公受斋先生，尝赋诗嘉之，有“种菊幽探计何早，想应苦吟被花恼”之句，视其所好事，以知其人焉。

（选自《诗人玉屑》序）

【小题1】用斜线“／”给画线部分断句。（限6处）
不 知 诗 病 何 由 能 诗 不 观 诗 法 何 由 知 病 人 非 李 杜 安 能 径 诣 圣 处 吾 党 盍 相 与 懋 之。
【小题2】《诗人玉屑》是一本____集，选文中提到的“白石”就是南宋著名词人____（填人名）。
【小题3】这段序言里包含着序作者对诗歌创作者什么样的期望？用自己的话概括。

阅读下面文言文，完成下面小题。

人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。吕尚聘，而天下知商将亡而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐秦之必霸也。夫成王霸固有人，亡国破家亦固有人；桀用干莘^①，纣用恶来^②，秦用赵高，而天下知其亡也。非其人而欲有功，譬其若夏至之日而欲夜之长也，射鱼指天而欲发之当也。

国无贤佐俊士，而能以成功立名，安危继绝者，未尝有也。贤者立于朝，则天下之豪相率而趋之矣。周公旦，白屋^③之士所下者七十人，而天下之士皆至；晏子所与同衣食者百人，而天下之士亦至；仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。虽有贤者而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。

卫君问于田让曰：“寡人封侯尽千里之地，赏赐尽御府缯帛，而士不至，何也？”田让对曰：“君之赏赐，不可以功及也；君之诛罚，不可以理避也；犹举杖而呼狗，张弓而祝鸡矣；虽有香饵而不能致者，害之必也。”

齐桓公使管仲治国，管仲对曰：“贱不能临贵。”桓公以为上卿，而国不治，桓公曰：“何故？”管仲对曰：“贫不能使富。”桓公赐之齐国市租一年，而国不治，桓公曰：“何故？”对曰：“疏不能制亲。”桓公立以为仲父，齐国大安，而遂霸天下。孔子曰：“管仲之贤，不得此三权者，亦不能使其君南面而霸矣。”

子路问于孔子曰：“治国何如？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“范中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也？”曰：“范中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也。贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎？”

（取材于西汉刘向《说苑•尊贤》） 

（注）①干莘：夏桀时代的臣子，惯于阿谀奉承。②恶来：商纣时代的臣子，崇尚勇力，不顾义理，后被周武王处死。③白屋：中国古代指平民居所。④范中行氏：指春秋时晋国的范氏、中行氏两大家族，后因联合作乱而被逐。

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．人君之欲平治天下而垂荣名者 垂：流传。

B．安危继绝者，未尝有也    继：继续。

C．贫不能使富     使：驾驭。

D．齐国大安，而遂霸天下    遂：最终。

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，不同的一项是

A．犹鸿鹄之无羽翼也 ∥ 鹏之徙于南冥也

B．而能以成功立名 ∥ 去以六月息者也

C．是故游江海者托于船 ∥ 渔樵于江渚之上

D．其亡何也 ∥其正色邪，其远而无所至极邪

【小题3】下列对文中划线语句的理解，不正确的一项是

A．贤者立于朝，则天下之豪相率而趋之矣 贤能的人在朝为官，天下豪杰就会轻率地表达恭敬

B．君之诛罚，不可以理避也 您对臣子的惩罚，不能够依据情理去躲避

C．桓公以为上卿，而国不治 桓公任命（管仲）为上卿，可是齐国并未管理好

D．贤者知其不己用而怨之

贤能的人了解到那些人不愿重用自己，就会心怀怨恨
【小题4】下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是

A．夏、商、秦灭亡，与桀、纣、秦君用不贤者有关，奸佞位居高位就会贻害无穷。

B．田让提醒卫君，仅仅依靠封赏并不能实现延揽贤才的目标，有时还会适得其反。

C．周公、晏子、孔子各例表明，有品行有学问的人当朝，能为国君延揽更多人才。

D．管仲一再向桓公索要更好的待遇，说明贤者也有缺点，国君要容忍他们的缺点。

【小题5】国君想要治理好天下，尊贤爱才是非常重要的方面。根据全文内容，概括国君如何才能真正作到尊贤爱才。