课内基础
【小题1】下列划线的字的解释正确的一项是（ ）

A．河内凶（有战乱）	B．邻国之民不加（增加）少
C．填然鼓之（代词，代“鼓”）	D．弃甲曳 （拖着）兵而走

【小题2】下边一句中划线的词，解释全都正确的一项是  (　  )
危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？

A．危险颠簸 辅助	B．不稳定跌倒辅助
C．不稳定颠簸辅助盲人走路的人	D．危险跌倒 辅助盲人走路的人

【小题3】下面的加横线的字意义不同的一组是（ ）

A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发

B．弃甲曳兵而走斩木为兵

C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山

D．是亦走也是使民养生丧死无憾也

【小题4】下列选项中，全部说明“王道之成”的道理的一项是（    ）
①五亩之宅，树之以桑
②河内凶，则移其民于河东
③鸡豚狗彘之畜，无失其时
④材木不可胜用
⑤谷与鱼鳖不可胜食
⑥谨庠序之教，申之以孝悌之义

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②③⑤

D．①②⑥

【小题5】下列各句与例句句式相同的一项是（   ）
例：沛公左司马曹无伤使人言于项羽

A．谨庠序之教，申之以孝悌之义

B．不能容于远近

C．求人可使报秦者

D．夫晋，何厌之有

【小题6】翻译：10分
1、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
3、故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记。
4、陈力就列，不能者止。
5、狗彘食人食而不知检。

阅读下面的文言文，完成题目。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

【小题1】下列句子中加横线的词，解释正确的一项是（   ）

A．沛公旦日从百余骑来见项王   从：跟从

B．臣死且不避 且：并且

C．杀人如不能举 举：列举

D．沛公起如厕 如：到，往

【小题2】下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．哙拜谢，起，立而饮之。 图穷而匕首见。

B．还军霸上，以待大王来。 具告以事。

C．沛公之参乘樊哙者也。 臣请入，与之同命。

D．项王即日因留沛公与饮。 宅边有五柳树，因以为号焉。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　)

A．宴会前后的称谓变化， 体现了人物之间微妙而复杂的关系。项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”或“君王”，显示出项羽自恃强大、不可一世的心理。

B．项庄接受趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，由于于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。

C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。

D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿意听。

【小题4】翻译文中画横线的句子。
(1)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
(2)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
山东大水，民多饥乏。天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民，犹不足；又募豪富吏民能假贷贫民者，尚不能相救。乃徙贫民于关以西及朔方以南新秦中七十余万口，衣食皆仰给县官，数岁假予产业。使者分部护之，冠盖相望。其费以亿计，不可胜数。
汉既得浑邪王地，陇西、北地、上郡益少胡寇，诏减三郡戍卒之半，以宽天下之徭。
上将讨昆明，以昆明有滇池方三百里，乃作昆明池以习水战。是时法既益严，吏多废免。兵革数动，民多买复^①及五大夫，征发之士益鲜。于是除五大夫为吏，不欲者出马。以故吏弄法，皆谪令伐棘上林，穿昆明池。
是岁，得神马于渥洼水中。上方立乐府，使司马相如等造为诗赋，以宦者李延年为协律都尉；弦次初诗以合八音^②之调。诗多《尔雅》之文，通一经之士不能独知其辞，必集会《五经》家相与共讲习读之，乃能通知其意。及得神马，次以为歌。汲黯曰：“凡王者作乐上以承祖宗下以化兆民今陛下得马诗以为歌协于宗庙先帝百姓岂能知其音邪？”上默然不说。
上招延士大夫，常如不足；然性严峻，群臣虽素所爱信者，或小有犯法，或欺罔，辄按诛之，无所宽假。汲黯谏曰：“陛下求贤甚劳，未尽其用，辄已杀之。以有限之士恣无已之诛，臣恐天下贤才将尽，陛下谁与共为治乎！”黯言之甚怒，上笑而谕之曰：“何世无才，患人不能识之耳，苟能识之，何患无人！夫所谓才者，犹有用之器也，有才而不肯尽用，与无才同，不杀何施！”黯曰：“臣虽不能以言屈陛下，而心犹以为非。愿陛下自今改之，无以臣为愚而不知理也。”上顾群臣曰：“黯自言为便辟^③则不可，自言为愚，岂不信然乎！”
（选自《资治通鉴·汉纪十一》，有删改）
【注】①买复：谓平民纳资免除徭役。汉制，爵位到五大夫起就可免除徭役。②八音：指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种音调。③便辞：善于迎合他人。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马诗/以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪

B．凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今陛下/得马诗以为歌/协于宗庙先帝/百姓岂能知其音邪

C．凡王者作乐/上以承祖宗/下以化兆民/今陛下得马/诗以为歌/协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪

D．凡王者/作乐上以承/祖宗下以化/兆民今/陛下得马诗/以为歌协于宗庙/先帝百姓岂能知其音邪

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．山东，指战国、秦、汉时对崤山或华山以东地区的通称，与当时关东含义相同。

B．冠盖，指官吏的官帽服饰和车乘的顶盖，后用以称达官贵人，本文特指使者。

C．乐府，指古时掌管音乐的官署，兼采民间诗歌和乐曲，后来也成为一种诗体名。

D．五经，指五部儒家经典著作的合称，也就是《诗》《书》《礼》《乐》和《春秋》。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．山东地区发生水灾，朝廷将七十多万灾民迁徙到函谷关以西及朔方郡以南的新秦中地区，由官府救济生活、帮助生产，耗资巨大。

B．汉朝得到浑邪王的辖地后，陇西、北地、上郡一带的外族入侵也减少了，为了减轻百姓的徭役负担，皇帝下令将三郡的屯戍部队减半。

C．由于战争频繁，许多百姓购买爵位来逃避兵役，导致可征调的人越来越少，于是朝廷除去他们的爵位，将他们发配去砍伐荆棘，挖昆明池。

D．汲黯在对待人才的问题上与皇帝意见相左，于是义愤填膺地进行劝谏，在皇帝拒绝之后仍然坚持自己的观点，遭到了皇帝的讥讽。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴天子遣使者虚郡国仓廪以振贫民，犹不足；又募豪富吏民能假贷贫民者，尚不能相救。
⑵陛下求贤甚劳，未尽其用，辄已杀之。以有限之士恣无已之诛，臣恐天下贤才将尽，陛下谁与共
治乎！

翻译题（每小题3分，共4小题，共12分）
6、因人之力而敝之，不仁。
7、于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
8、旦日飨士卒，为击破沛公军。
9、自我徂尔，三岁食贫。

阅读材料，完成文后各题。（10分）
【小题1】用斜线“／”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
始吾读孟轲书，然后知孔子之道尊，圣人之道易行，王易王，霸易霸也。以为孔子之徒没，尊圣人者，孟氏而已。晚得扬雄书，益尊信孟氏，因雄书而孟氏益尊，则雄者亦圣人之徒欤!圣人之道不传于世周之衰好事者各以其说干时君纷纷藉藉相乱六经与百家之说错杂然老师大儒犹在。火于秦，黄老于汉，其存而醇者，孟轲氏而止耳，扬雄氏而止耳。
（选自韩愈《读荀子》）
【小题2】简答题。（4分）
（1）上文中“火于秦”所指的历史事件是 ，扬雄是汉代大儒，他的字是    。（2分）
（2）请概述上文中作者对孟子的评价。（2分）