阅读下面文言文，完成文后各题。

朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也!”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。

永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属^①曰：“若之何?”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如?”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。和帝即位，窦宪北征匈奴，晖复上疏谏。顷之，病卒。

（选自《后汉书•朱晖传》，有改动）

注①掾属：佐治的官吏。

【小题1】下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 遂舍之而去 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里
B. 晖寻以病去 寻蒙国恩，除臣洗马
C. 性矜严，进止必以礼 本图宦达，不矜名节
D. 自往候之，晖避不见 僮仆欢迎，稚子候门
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）
A. 时已卒，乃召晖拜为郎     而彭祖乃今以久特闻
B. 漏且尽，而求璧不可得     穷且益坚，不坠青云之志
C. 后迁为尚书令，以老病乞身 是以区区不能废远
D. 我数闻璧而未尝见，试请观之 抚孤松而盘桓
【小题3】下列各组句子中，加点词的用法、句式特点分别与例句相同的一组是（ ）
例句：帝闻壮之（加点字用法）    见忌于上（句式特点）
A. 则刘病日笃 极娱游于暇日
B. 乐琴书以消忧    遂见用于小邑
C. 适莽苍者 慈父见背
D. 俊采星驰 而莫之夭阏者
【小题4】以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（   ）
①诸母衣不可得。今日朱晖死日也!
②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
③就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”
④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。
⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
A. ①②⑤
B. ②③④
C. ②③⑥
D. ②④⑥
【小题5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（   ）
A. 朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，在其他人惶恐着急的情况下，他挺身而出，群盗被其胆识所打动。
B. 朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为他也佩服朱晖的人格。
C. 朱晖以智慧和勇气将璧拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。
D. 朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。
【小题6】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A. 永平是汉显宗的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号；除了用年号纪年，还有用干支（天干地支）纪年的，如《归去来兮辞》中的“乙巳岁十一月也”中的“乙巳”。
B. 太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。入太学学习可以称“受业太学”、“游太学”、“观太学”，如《张衡传》中说张衡“观太学”。
C. 朔指的是阴历每月的第一天，与《逍遥游》的“朝菌不知晦朔”中的“朔”意思相同，文中的“正月朔旦”就是正月初一的意思。
D. 疏是封建社会臣僚向帝王进言使用的文书，如《滕王阁序》中的“敢竭鄙怀，恭疏短引”中的“疏”即是。文中的“上疏”是臣下向皇帝进呈奏章。
【小题7】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。
（2）苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属曰：“若之何?”

阅读下面的文言文，完成小题
朱汉宾，字绩臣，亳州谯县人也。父元礼，始为郡将。梁太祖闻其名，擢为军校，从庞师古渡淮，战没于淮南。汉宾少有膂力，形神壮伟，胆气过人。梁祖以其父死王事，选置帐下，编入属籍。梁祖之攻兖、郓也，朱瑾募骁勇数百人，黥双雁于其颊，号为“雁子都”。梁祖闻之，亦选数百人，别为一军，号为“落雁都”。署汉宾为军使，当时目为“朱落雁”。后与诸将破蔡贼有功，天复中，授右羽林统军。入梁，历天威军使、左羽林统军，出为磁州刺史、滑宋二州留后、亳曹二州刺史、安州节度使。
庄宗至洛阳，汉宾自镇入觐，复令还镇。明年，授左龙武统军。庄宗尝幸汉宾之第，汉宾妻进酒上食，奏乐以娱之，自是汉宾颇蒙宠待。同光四年正月，冀王朱友谦入朝，明宗居洛阳，以友谦故人，置酒于第。庄宗诸弟在席，友谦坐在永王存霸之上。酒酣，汉宾以大觞奉友谦曰：“公虽名位高，坐于皇弟之上，非宜也。仆与公俱在梁朝，以宗盟相厚，自公入朝，三发单函候问，略无报复，忽余卑位，不亦甚乎！”元行钦恐其纷然，为解之方止。不数日，友谦赤族。赵在礼据魏州，元行钦率军进讨，诏汉宾权知河南府事。明宗以汉宾为右卫上将军，枢密使安重诲方当委重，汉宾密令结托，得为婚家。天成末，为潞州节度使，移镇晋州。重诲既诛，汉宾复为上将军。明年秋，汉宾告老，授太子少保致仕。清泰二年六月卒，时年六十四。
汉宾少勇健，及晚岁饮啖过人，其状貌伟如也。凡所履历，不闻逾法。梁时，尝领军屯魏莘县，适值连帅去郡，诸军咸以利见诱，请自为留后，汉宾则斩其言者，拒而不从，闻者赏焉。在曹日，飞蝗去境，父老歌之。临平阳遇旱，亲斋洁祷龙子祠，逾日雨足，四封大稔，咸以为善政之所致也。及致仕，东还亳郡，见乡旧亲戚沦没者，有茔兆未办，则给以棺殓；有婚嫁未毕，则助以资币，受其惠者数百家，郡人义之。寻还洛阳，有第在怀仁里，北限洛水，南枕通衢，层屋连甍，修木交干，笙歌罗绮，日以自娱，养彼天和，保其余齿，此乃近朝知止之良将也。晋高祖即位，赠太子少傅，谥曰贞惠。
【小题1】对下列句子中加线字的解释，不正确的一项是

A．三发单函候问函：书信。

B．不数日，友谦赤族族：灭族。

C．诏汉宾权知河南府事权：权势，权力。

D．四封大稔稔：庄稼成熟。

【小题2】（小题2）以下各组句子中，分别表明朱汉宾“胆气过人”和“不逾法度”的一组是

A．从庞师古渡淮，战没于淮南日以自娱，养彼天和，保其余齿

B．公虽名位高，坐于皇弟之上，非宜也飞蝗去境，父老歌之

C．忽余卑位，不亦甚乎斩其言者，拒而不从

D．黥双雁于其颊，号为“雁子都”临平阳遇旱，亲斋洁祷龙子祠

【小题3】（小题3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．朱汉宾的父亲为国事而死，梁太祖将朱汉宾选入帐下。在攻打兖州和郓州时，又委任他做军使。后来朱汉宾和众将领攻打蔡州叛贼建立战功。

B．冀王朱友谦入朝后，在宴席上倨傲无礼，说了一番让朱汉宾气愤的话，朱汉宾忍无可忍，与之发生冲突。后来经元行钦调解才停止。

C．朱汉宾做右卫上将军时，枢密使安重诲正受重用，朱汉宾暗中结交他，和他结为儿女亲家，后来安重诲被杀。

D．朱汉宾晚年回到洛阳，府宅在怀仁里。那里高屋相连，大树枝叶相交。他的生活怡然快乐。最终得以颐养天年，六十四岁去世。

【小题4】（小题4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庄宗尝幸汉宾之第，汉宾妻进酒上食，奏乐以娱之，自是汉宾颇蒙宠待。
（2）有婚嫁未毕，则助以资币，受其惠者数百家，郡人义之。

阅读下面的文言文，完成小题。
宇文虚中，字叔通，成都华阳人。登大观三年进士第，历官州县，入为起居舍人、国史编修官、同知贡举，迁中书舍人。宣和间，承平日久，兵将骄惰，蔡攸、童贯贪功开边，将兴燕云之役，引女真夹攻契丹，以虚中为参议官。虚中上书言：“今舍恭顺之契丹不羁縻封殖为我蕃篱而远逾海外引强悍之女真以为邻域。臣恐中国之祸未有宁息之期也。”虚中建十一策，上二十议，皆不报。会姚平仲劫金营失利，金人复引兵逼城下，虚中缒而入。钦宗欲遣人奉使，大臣皆不肯行。虚中承命即往都亭驿，见金使王汭，因持书复议和。令虚中再往，必请康王归。自是又三往，金人固要三镇，虚中泣下不言，金帅变色，虚中曰：“太宗殿在太原，上皇祖陵在保州，讵忍割弃。”
建炎二年，诏求使绝域者，虚中应诏。明年春，金人并遣归，虚中曰：“奉命北来祈请二帝，二帝未还，虚中不可归。”于是独留。
虚中有才艺，金人加以官爵。累官翰林学士、知制诰兼太常卿，封河内郡开国公，进阶金紫光禄大夫，金人号为“国师”。然因是而知东北之士皆愤恨陷北，遂密以信义结约，金人不觉也。金人每欲南侵，虚中以费财劳人，远征江南荒僻，得之不足以富国。
虚中恃才轻肆，好讥讪，凡见女真人，辄以“矿卤”①目之，贵人达官，往往积不平。恶之者摘其字以为谤讪，由是媒蘖成其罪，遂告虚中谋反,鞫治无状，乃罗织虚中家图书为反具。虚中与老幼百口同日受焚死，天为之昼晦。淳熙间，赠开府仪同三司，谥肃愍，赐庙仁勇。开禧初，加赠少保，赐姓赵氏。有文集行于世。
(节选自《宋史･卷三七一》
注：①矿卤，当通“犷鲁”，粗野愚钝
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．今舍恭顺之契丹/不羁縻/封殖为我蕃篱/而远逾海外引强悍之女真/以为邻域

B．今舍恭顺之契丹不羁/縻封殖为我蕃篱/而远逾海外/引强悍之女真以为邻域

C．今舍恭顺之契丹/不羁縻封殖/为我蕃篱/而远逾海外/引强悍之女真以为邻域

D．今舍恭顺之契丹不羁/縻封殖为我蕃篱/而远逾海外引强悍之女真/以为邻域

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A．进士第是录取进士时按成绩排列的等第，殿试被录取者均被赐予“进士及第”的称号。

B．知制诰，掌管起草诰命之意，官名。唐代设立了这一专门的职称，宋沿唐制，以翰林学士草拟“内制”，中书舍人草拟“外制”，称为“两制”。

C．谥即谥号，是古人根据死者的生平行为给予褒贬善恶的称号，分为官谥和私谥两大类。

D．少保，官职名，与少师、少傅合称三孤，其地位低于公而高于卿，后来名存职异，只是一个荣誉称号。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．宇文虚中虽是文官出身，但却又有军事远见，他极力反对北宋与女真结盟，担心引狼入室。这一担忧后来得到了印证。

B．宇文虚中才艺出众，又胆识过人，多次奉命出使金国，不畏强敌，为维护国家利益据理力争。

C．被扣留金国期间，宇文虚中得到了金人赏识，被称为“国师”。他也尽心为金国谋事，认为南征费财劳人，于国无益。

D．宇文虚中恃才自傲，得罪了女真的达官贵人，使得对方借他的文章构陷，审讯无果后又被罗织谋反罪名，全家被杀。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会姚平仲劫金营失利，金人复引兵逼城下，虚中缒而入。
（2）然因是而知东北之士皆愤恨陷北，遂密以信义结约，金人不觉也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

画网巾先生传

(清)戴名世

先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也。携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。亭颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾①，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆日:“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾曹国破即死，讵可忘祖制乎!汝曹取笔圣来，为我画网巾额上。”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之曰画网巾云。

岁庚寅②夏，四营兵③溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，从槛车中出先生，谓之曰:“若及今降我，犹可以免死。”先生日:“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。名高喜，使往之刚所。之纲曰:“吾固不识若也。”先生日:“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其名，先生曰:吾忠未能报国， 留姓名则辱国;智未能保家，留姓名则辱家:危不即致身，留姓名则辱身。军中呼我为画网巾，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰:“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益?且夫改制易服，自前世已然。”因指其发而诟之日:“此种种④者不肯去，何也?”先生曰:“吾于网巾且不忍去，况发耶!”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前摔之，二仆瞋目叱曰:“吾二人岂惜死者!顾死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞日:“奴等得事扫除泉下也!”乃欣然受刃。之纲复谓先生曰:“若岂有所负耶?义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰:“吾何负?负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妄何异，又以此易节烈名，吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。”遂被戮于泰宁之杉滓。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰:“画网巾先生之墓”，而岁时上家致祭不缀。

注①网巾:以丝结网为巾，用以裏发，始于明代。②庚寅:顺治七年(1650)。③四营兵:清初，活动在江西、福建一带明军的余部。④种种:头发短的样子。
【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．凤阳皆去其网巾    去:离开

B．之纲穷诘其名 穷:穷究

C．且夫改制易服 易:改变

D．因指其发而诟之    诟: 诟骂

【小题2】下列对文章的分析和概括，不正确的一项是( )

A．“画网巾”先生被逮捕后，让仆人在自己额上画网巾，表示不忘明朝祖制，说明“画网巾”先生心系故国。

B．面对旧识王之纲的威逼,“画网巾”先生效忠明王朝的决心始终不动摇，表现了他的铮铮铁骨。

C．文中写“画网巾”先生二仆“欣然受刃”和明降将王之纲的言行，意在衬托“画网巾”先生的形象。

D．作者叙述了一个“其姓名爵里皆不得而知”的明朝遗民的故事，表达了自己对“画网巾”先生的赞叹之情。

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。
(2)吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。

阅读下面的文言文，完成文后各题。
窦默，字汉卿，广平肥乡人。幼知读书，毅然有立志。孝感令谢宪子以伊洛性理之书授之，默自以为昔未尝学，而学自此始。适中书杨惟中奉旨招集儒、道、释之士，默乃北归，隐于大名，与姚枢、许衡朝暮讲习，至忘寝食。继还肥乡，以经术教授，由是知名。
世祖在潜邸，遣召之，默变姓名以自晦。使者俾其友人往见，而微服踵其后，默不得已，乃拜命。既至，问以治道，默首以三纲五常为对。世祖曰：“人道之端，孰大于此。失此，则无以立于世矣。”默又言：“帝王之道，在诚意正心，心既正，则朝廷远近莫敢不一于正。”一日凡三召与语，奏对皆称旨，自是敬待加礼，不令暂去左右。世祖问今之明治道者，默荐姚枢，即召用之。俄命皇子真金从默学，赐以玉带钩。
世祖即位，召至上都，问曰：“朕欲求如唐魏徵者，有其人乎？”默对曰：“犯颜谏诤，刚毅不屈，则许衡其人也。深识远虑，有宰相才，则史天泽其人也。”天泽时宣抚河南，帝即召拜右丞相，以默为翰林侍讲学士。时初建中书省，平章政事王文统颇见委任，默上书曰：
臣事陛下十有余年数承顾问与闻圣训有以见陛下急于求治未尝不以利生民安社稷为心时先帝在上奸臣擅权此徒当路陛下所以不能尽其初心伏望别选公明有道之士，授以重任，则天下幸甚。
他日，默与王鹗、姚枢俱在帝前，复面斥文统曰：“此人学术不正，久居相位，必祸天下。”帝曰：“然则谁可相者？”默曰：“以臣观之，无如许衡。”帝不悦而罢。默俄谢病归，未几，文统伏诛，帝追忆其言，谓近臣曰：“曩言王文统不可用者，惟窦汉卿一人。向使更有一二人言之，朕宁不之思耶？”召还，赐第京师，命有司月给廪禄，国有大政，辄以访之。
默为人乐易，平居未尝评品人物，与人居，温然儒者也。至论国家大计，面折廷诤，人谓汲黯无以过之。帝尝谓侍臣曰：“朕求贤三十年，惟得窦汉卿及李俊民二人。”又曰：“如窦汉卿之心，姚公茂之才，合而为一，斯可谓全人矣。”后累赠太师，封魏国公，谥文正。
（节选自《元史·列传四十五卷》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣事陛下十有余年/数承顾问/与闻圣训有以见/陛下急于求治/未尝不以利生民安社稷 为心/时先帝在上/奸臣擅权/此徒当路陛下/所以不能尽其初心/

B．臣事陛下十有余年/数承顾问/与闻圣训/有以见陛下急于求治/未尝不以利生民安社稷/为心时先帝在上/奸臣擅权/此徒当路陛下/所以不能尽其初心/

C．臣事陛下十有余年/数承顾问/与闻圣训/有以见陛下急于求治/未尝不以利生民安社稷为心/时先帝在上/奸臣擅权/此徒当路/陛下所以不能尽其初心/

D．臣事陛下十有余年/数承顾问与闻圣训/有以见陛下/急于求治/未尝不以利生民安社稷为心/时先帝在上/奸臣擅权/此徒当路/陛下所以不能尽其初心/

【小题2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．三纲五常是封建礼教所倡导的人与人之间的道德标准。三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲，五常通常之仁、义、礼、智、信。

B．中书省是古代皇帝直属的执政中枢部门的官职名，其职责是秉承君主意旨，掌管机要、发布皇帝诏书、中央政令等。

C．有司，官吏的通称。司即主管、管理，有司意为有管理的权利；古代设官分职，各有专司，所以称“有司”。

D．赠是我国古代朝廷封赏臣下的一种手段，一般由皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或  荣誉称号。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．窦默认为帝王需要通过三纲五常来诚心正意，进而教化天下，使百姓诚其意，正其心，达到维护社会伦理道德、政治制度的目的。

B．窦默不阿附圣意。曾在皇帝面前指责宠臣王文统学术不正，将会贻害社稷，而力荐敢于“犯颜谏诤”的许衡。

C．窦默为人和乐平易。平时里待人温良，不喜议论人非，但在关乎社稷利益之时，却表现出直言敢谏的一面。

D．元世祖忽必烈对窦默颇为倚重，认为他虽然并非“全人”，但也是难得的贤臣，其“心”尤其值得称道。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使者俾其友人往见，而微服踵其后，默不得已，乃拜命。
（2）曩言王文统不可用者，惟窦汉卿一人。向使更有一二人言之，朕宁不之思耶？