阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言吏部掌天下铨衡岩起从吏入官乌足尽知天下贤才况尚书秩三品岩起累官四品耳于法亦不得升制可其奏。
天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传。治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年,除翰林侍讲学士,既而拜侍御史。以刚介为时所忌。言事者诬劾其赃私,乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。
七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无如镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至。将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞行省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。
十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。
（选自《元史》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．乃特署镛姓名 署：签署

B．以示劝励  劝：劝告

C．俾俊秀入学宫 俾：让

D．一不厌其所欲 厌：满足

【小题2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．镛上言吏部/掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下贤才/况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升制/可其奏

B．镛上言/吏部掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下/贤才况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏

C．镛上言/吏部掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下贤才/况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏

D．镛上言吏部/掌天下铨衡/岩起从吏入官/乌足尽知天下/贤才况尚书秩三品/岩起累官四品耳/于法亦不得升/制可其奏

【小题3】下列关于文中加点词语的解说，不正确的一项是

A．国子博士，学官名。国子，即国子学，晋朝开始设立，与太学并立，为教育管理机构和最高学府。古代学校的名称，在商代称为“庠” ，而在周代则称之为“序”。

B．路，宋元时代行政区域名，也是宋代最高一级的行政区划单位。在元代，路下一般设府、州、县三级地方行政单位。

C．“五经”一般指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。“四书”则是指《大学》《论语》《中庸》《孟子》的合称。

D．行省即行中书省，元朝开始实施的直属中央政府管辖的一级行政区。“行中书省”在当时主要掌管所辖省内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军政事务。

【小题4】对文中有关内容的解说，不正确的一项是

A．皇帝想让中书参议傅岩起做吏部尚书，韩镛上书说：按照制度他不能升为尚书。皇帝下诏同意了韩镛的奏言。

B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私,于是他被罢免了官职。

C．韩镛任浙西廉访司佥事的官职时,打击奸诈、暴虐，罢免贪赃不法的官员，人们起初极为害怕，后来就都赞同信服了。

D．韩镛在处理政事的空闲，经常邀请接见师生，与他们讲论探究经义，由此人人自觉努力学习，因而饶州通过科第考试进入仕途的人，比其他郡县多。

【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。
（2）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”（《寡人之于国也》）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘繇字正礼，东莱牟平人也。繇年十九，从父韪为贼所劫质，繇篡取以归，由是显名。举孝廉，为郎中，除下邑长。时郡守以贵戚托之，遂弃官去。州辟部济南，济南相中常侍子，贪秽不循，繇奏免之。平原陶丘洪荐繇，欲令举茂才。刺吏曰：“前年举公山，奈何复举正礼乎？”洪曰：“若明使君用公山于前，擢正礼于后，所谓御二龙于长涂，骋骐骥于千里，不亦可乎！”会辟司空掾，除侍御史，不就。避乱淮浦，诏书以为扬州刺史。时袁术在淮南，繇畏惮，不敢之州。欲南渡江，吴景、孙贲迎置曲阿。术图为僭逆，攻没诸郡县。繇遣樊能、张英屯江边以拒之，以景、贲术所授用，乃迫逐使去。于是术乃自置扬州刺史，与景、贲并力攻英、能等，岁余不下。汉命加繇为牧，振武将军，众数万人。孙策东渡，破英、能等。繇奔丹徒，遂溯冮南保豫章，驻彭泽。笮融先至，杀太守朱晧，入居郡中。繇进讨融，为融所破，更复招合属县，攻破融。融败走入山，为民所杀。繇寻病卒，时年四十二。后策西伐江夏，还过豫章，收载繇丧，善遇其家。繇长子基，字敬舆，年十四，居繇丧尽礼，故吏馈饷，皆无所受。姿容美好，孙权爱敬之。权为骠骑将军，辟东曹掾，拜辅义校尉、建忠中郎将。权为吴王，迁基大农。权尝宴饮，骑都尉虞翻醉酒犯忤，权欲杀之，威怒甚盛，由基谏争，翻以得免。权大暑时尝于船中宴饮于船楼上值雷雨权以盖自覆又命覆基余人不得也其见待如此。

（选自《三国志吴志·刘繇传》，有删节）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．权大暑时尝/厅于船中宴饮/于船楼上值雷雨/权以盖自覆/又命覆基/佘人不得也/其见待如此/

B．权大暑时/尝于船中宴饮/于船楼上值/雷雨权以盖自覆/又命覆基/余人不得也/其见待如此/

C．权大暑时/尝于船中宴饮/于船楼上值雷雨/权以盖自覆/又命覆基/余人不得也/其见待如此/

D．权大暑时尝/于船中宴饮/于船楼上值/雷雨权以盖自覆/又命覆基/余人不得也/其见待如此/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“除下邑长”中的“除”是授予官职、任命官职之意，这和李密《陈情表》中“寻蒙国恩，除臣洗马”中的“除”意思完全一样。

B．“欲令举茂才”中的“茂才”又作茂材，是汉代的另一种察举常科，西汉时原作秀才，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为茂才。

C．“骋骐骥于千里”中的“骐骥”，是千里马的别称，常用于比喻天生志向远大的人才，如荀子《劝学》中的“骐骥一跃，不能十步”

D．“会辟司空掾”中的“掾”通“椽”，是指放在檩上架着屋顶的木条，此处用来比喻位高权重的官员，和“如椽巨笔”的“椽”意近。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．刘繇年少无畏，胆识过人。譬如他的本家叔叔被强盗抓去了，他竟然敢去强盗那里把叔叔再抢回来。

B．刘繇料事周到，防患未然。吴景、孙贲对他假意恭维，貌合神离。他们本是袁术手下的人，为绝后患，刘繇驱逐他们离开。

C．刘繇时而勇敢，时而怯懦。如他敢于深入匪窝抢人，揭露权贵贪婪污秽；却又因害怕袁术，不敢到扬州去上任。

D．刘繇家族荣宠，深受器重。刘繇父子深得君王的赏识，尤其他的长子刘基，有主见，有个性，又一表人才，深受孙权器重。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时袁术在淮南，繇畏惮，不敢之州。欲南渡江，吴景、孙贲迎置曲阿。
（2）繇进讨融，为融所破，更复招合属县，攻破融。
（3）后策西伐江夏，还过豫章，收载繇丧，善遇其家。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
程元凤，字申甫，徽州人。绍定元年进士，调江陵府教授。端平元年，差江西转运司干办公事。丁母忧。淳祐元年，迁礼、兵二部架阁，以父老不忍去侧，迁太学正，以祖讳辞，改国子录。轮对，极论世运剥复之机及人主所当法天者。理宗览之曰：“有古遗直风。”
六年，进秘书丞兼权刑部郎官。丐外，知饶州。郡初罹水灾，元凤访民疾苦，夙夜究心，修城堞，置义阡，宽诛求，察诬证。芝生治所，众以治行之致，元凤曰：“五谷熟则民蒙惠，此不足异也。”召奏事，辞，不允，迁右曹郎官。丞相郑清之久专国柄，老不任事，台官潘凯、吴燧合章论列，清之不悦，改迁之，二人不拜命去。元凤上疏斥清之罪，其言明白正大，凯、燧得召还。京城灾，疏言：“辍土木无益之役，以济暴露之民；移缁流泛滥之恩，以给颠沛之众。务行宽大之政，固结亿兆之心。”言多剀切。宝祐元年，荐名士二十余人，进尚书吏部侍郎兼中书舍人，兼同修国史、实录院同修撰，仍兼侍读。亟辞，出关，不允。
开庆兵兴上手疏收人心重赏罚团结民兵数事俄起判平江府兼淮浙发运使四上章乞免三年御笔趣行拜特进依前职。充醴泉观兼侍读。度宗即位，进少保。三年，拜少傅、右丞相兼枢密使，进封吉国公，以言罢，依旧少保、观文殿大学士、醴泉观使。乞致仕，不许。四年，罢观使，以守少保、观文殿大学士致仕。卒，遗表闻，帝震悼辍朝，特赠少师。
元凤之在政府也，一契家子求贰令，元凤谢之曰：“除授须由资。”其人累请不许，乃以先世为言。元凤曰：“先公畴昔相荐者，以某粗知恬退故也。今子所求躐次，岂先大夫意哉？矧以国家官爵报私恩，某所不敢。”有尝遭元凤论列者，其后见其可用，更荐拔之，每曰：“前日之弹劾，成其才也；今日之擢用，尽其才也。”所著《讷斋文集》若干卷。
（节选自《宋史·程元凤传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．开庆兵兴/上手疏收人心/重赏罚/团结民兵数事/俄起判平江府兼淮/浙发运使/四上章乞免/三年/御笔趣行/拜特进/依前职/

B．开庆兵兴/上手疏/收人心重赏罚团结民兵数事/俄起判平江府兼淮浙发运使/四上章乞免三年/御笔趣行/拜特进/依前职/

C．开庆兵兴上/手疏收人心/重赏罚/团结民兵数事俄起/判平江府兼淮浙发运使/四上章乞免三年/御笔趣行/拜特进/依前职/

D．开庆兵兴上/手疏收人心重赏罚团结民兵数事/俄起判平江府兼淮/浙发运使/四上章乞免/三年御笔趣行/拜特进/依前职/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．教授，原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。此处“教授”和现在“教授”有所不同。

B．迁，古代称调动官职，一般指升职。

C．疏，奏章。亦指上奏章。上疏就是臣子向宰相分条陈述的意见书。

D．卒，古代指大夫死亡，后为死亡的通称。古人对“死”的讳称很多，天子死曰崩，诸侯、王死叫薨，士死叫不禄，平民百姓就称死。

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．程元凤是遵守孝道的人，母亲去世为母守孝；与年迈父亲相伴而不去做官；避讳祖父的名号也不去做官。

B．政府驻地长出灵芝，程元凤认为是自己政绩好所带来的好运，是值得庆贺的一件事。

C．程元凤关心国家安危，为国分忧。开庆年间发生战事，他在亲笔奏章中谈到了笼络民心、注重赏罚、团结民兵等几件事情。

D．程元凤大公无私，任人唯贤。在他任职期间一位举荐过他的世交之子向他求官而未允许；被他弹劾过的人后来又提拔他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）轮对，极论世运剥复之机及人主所当法天者。理宗览之曰：“有古遗直风。”
（2）有尝遭元凤论列者，其后见其可用，更荐拔之。每曰：“前日之弹劾，成其才也；今日之擢用，尽其才也。”

阅读下列文言文，回答问题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”
项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
【小题1】下列对加点词语的解释，不正确的一项是    （ ）

A．君安与项伯有故   故：故事

B．孰与君少长 孰：谁

C．吾得兄事之 兄：像兄长一样

D．张良出，要项伯  要：通“邀”，邀请。

【小题2】下列各组句子加点的字用法相同的一组是    （  ）

A．备他盗之出入与非常也 项伯乃夜驰之沛公军

B．不如因善遇之     因击沛公于坐

C．沛公居山东时，贪于财货   长于臣

D．为之奈何 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?

【小题3】下列对文中词语的解说，不正确的一项是

A．古人的称谓比较复杂, 有直称姓名的; 有称字、称号、称谥号的; 有称籍贯的。如：封号加姓名的,“留侯张良”, 留, 古地名, 刘邦得天下后, 封张良为“留侯”。“沛公”, 用以称刘邦, 是因为公元209年, 刘邦响应陈涉起义于沛, 被立为“沛公”。

B．古人常使用尊称，如“君”“公”“君安与项伯有故? ”“公为我呼入, 吾得兄事之”；谦称，如“臣”“项伯杀人, 臣活之”；贱称，如“竖子”“竖子不足与谋”, 表达范增对刘邦的责骂轻蔑。

C．都尉:是职位仅次于将军的武官。《陈涉世家》中“陈涉自立为将军, 吴广为都尉”。《鸿门宴》中“项王使都尉陈平召沛公”。

D．在古代礼仪中, 坐次是非常讲究的, 一般来说, “宾主位, 东西面; 君臣位, 南北面”, 意思是, 室中和堂(朝堂) 上的坐次是各不相同的, 室中是“宾主位, 东西面”, 堂中是“君臣位, 南北面”, 所以又有“南面称孤, 北面称臣”的说法。

【小题4】下列对本文内容的理解，不正确的一项是

A．樊哙闯帐，指出沛公劳苦功高，指责项羽“欲诛有功之臣”。一番慷慨陈词，使气氛缓和，危机解除。

B．本文情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开，波澜横生，矛盾迭出，扣人心弦。

C．刘邦在项羽面前谦词卑礼，惟恐有所不至。在宴会上屈居下座，他安之若素，出而未辞也觉得于礼不合，表现出他能屈能伸的性格。骂鲰生、拉拢项伯、骂告密人等细节，又显示他的狡诈多端。

D．全文运用对照手法烘托人物形象。如：刘邦和项羽；张良和范增。

【小题5】文言翻译。
（1）旦日飨士卒，为击破沛公军
（2）夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！

阅读下面的文言文，完成下列小题。
邓训字平叔，少有大志。显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。
建初三年，上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓，乌桓怨恨谋反，诏训将黎阳营兵屯狐奴，以防其变。训抚接边民，为幽部所归。六年，迁护乌桓校尉，黎阳故人乐随训徙边。鲜卑闻□威恩，皆不敢南近塞下。
章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾^①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。公卿举训代纡为校尉。诸羌激忿，遂相与解仇结婚，交质盟诅，众四万余人，期冰合渡河攻训。先是，小月氏胡^②分居塞内，胜兵者二三千骑，缘勇健富强，每与羌战，常□少制多。虽首施两端，汉亦时收其用。
时迷吾子迷唐，别□武威种羌合兵万骑，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。议者咸以羌胡相攻，县官之利。训曰：“不然。今张纡失信，众羌大动，经常屯兵，不下二万，转运之费，空竭府帑，凉州吏人，命县丝发。原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城，悉驱群胡妻子内之。由是湟中诸胡皆言：“汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母。”咸欢喜叩头曰：“唯使君所命。” 训遂抚养其中少年勇者数百人，以为义从。
胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者辄拘持缚束不与兵刃使医药疗之愈者非一小大莫不感悦。训因发湟中秦、胡兵，出塞掩击迷唐于写谷。
永元四年冬，病卒官，时年五十三。胡人爱惜，旦夕临者日数千人。戎俗父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，曰：“邓使君已死，我曹亦俱死耳。”前乌桓吏士皆奔走道路，至空城郭。吏执，不听，以状白校尉徐傿。傿叹息曰：“此义也。”乃释之。
（选自《后汉书·邓寇列传第六》，有删改）
【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌，与后文的“武威种羌”均为当时的羌族部落名称。迷吾，部族首领。②小月氏胡：西北少数民族。
【小题1】下列文句中，断句正确的一项是（ ）

A．训闻/有困疾者辄拘持/缚束不与兵刃/使医药/疗之愈者非一/小大莫不感悦

B．训闻有困疾者/辄拘持/缚束不与兵刃/使医药/疗之愈者非一小大/莫不感悦

C．训闻有困疾者/辄拘持缚束/不与兵刃/使医药疗之/愈者非一/小大莫不感悦

D．训闻/有困疾者辄拘持缚束/不与兵刃/使医药疗之/愈者非一小大/莫不感悦

【小题2】填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（ ）
①鲜卑闻□威恩，皆不敢南近塞下
②时迷吾子迷唐，别□武威种羌合兵万骑
③每与羌战，常□少制多

A．①之 ②与 ③因	B．①其 ②与 ③以
C．①其 ②于 ③因	D．①之 ②于 ③以

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，安抚接纳边境地区的百姓，他驻守之处成为幽州地区百姓投奔的地方。

B．邓训没有任由羌人和胡人互相攻击坐得渔翁之利，而是打开城门收容胡人的妻子儿女，帮助胡人度过危机。

C．诸羌谋反时，邓训被朝廷任命为乌桓校尉，以防羌人的进攻，后来又率领湟中秦、胡兵出塞对迷唐发起攻击。

D．邓训五十三岁时病死在任上，胡人都非常悲痛，他们大吼长号，有的甚至自残身体，想要追随邓训而死。

【小题4】把下列文言文句子翻译成现代汉语。
（1）汉家常欲斗我曹，今邓使君待我以恩信，开门内我妻子，乃得父母。
（2）是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。
（3）且举世誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。