阅读课文选段，完成下列小题
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
【小题1】下列各句中加点词的解释，错误的一项是

A．行李之往来，共其乏困  行李：携带的物品

B．敢以烦执事 执事：办事的官吏

C．夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来

D．阙秦以利晋，唯君图之  阙：使……缺，损害

【小题2】分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（  ）
越国以鄙远 既东封郑
敢以烦执事 又欲肆其西封

A．两个“以”相同，两个“封”不同

B．两个“以”不同，两个“封”不同

C．两个“以”相同，两个“封”相同

D．两个“以”不同，两个“封”相同

【小题3】对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（  ）
①怀才不遇，牢骚满腹 ②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局
④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非

A．①③

B．②④

C．②③

D．③⑤

【小题4】对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（  ）

A．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，国君知道那是很困难的。

B．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的边境，国君知道那是很困难的。

C．越过秦国而把远方的郑国作为晋国的边境，您知道那是很困难的。

D．越过晋国而把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是很困难的。

【小题5】下列叙述不符合文意的一句是（    ）

A．烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。

B．从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。

C．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。

D．从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。

阅读下面的文字，完成小题。
十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚。”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母。今若遣此妇，终老不复取！”
阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依 。
【小题1】下列加点的“相”字的意思和用法归类正确的一项是(  )
①蹑履相逢迎　②儿已薄禄相　③怅然遥相望　
④黄泉下相见　⑤仰头相向鸣　⑥会不相从许

A．①③⑥/②/④⑤	B．①③/⑥②/④⑤
C．①②/③⑤/④⑥	D．①③/②/④⑤⑥

【小题2】对下列加横线的字解释全正确的一项是(　 　)
①虽与府吏要(约定) ②可怜体无比(可爱)
③再拜还入户(又拜一次)   ④谢家来贵门(离开)
⑤多谢后世人(感谢) ⑥便言多令才(美好)
⑦始适还家门(适逢) ⑧留待作遗施(赠送)

A．①③④⑤⑧	B．②④⑤⑥⑧
C．①②④⑦⑧	D．①②④⑥⑧

【小题3】下列说法不正确的一项是(　　)

A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。

B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。

C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。

D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。

【小题4】解释加横线词
(1)槌床便大怒（ ）
(2)谢家事夫婿（ ）  
(3)卿但暂还家（ ）
(4)交广市鲑珍（ ）
【小题5】翻译下列句子
(1)便可白公姥，及时相遣归。
(2)以此下心意，慎勿违吾语。

阅读《孔雀东南飞》的有关语句，完成下列小题。
孔雀东南飞，五里一徘徊
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”
……
两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。……
【小题1】下面对有关诗句解说不正确的一项是

A．“孔雀东南飞，五里一徘徊。”采用了民歌中常用的托物起兴手法。

B．“东西植松柏，左右种梧桐”运用了古诗中常见的互文的修辞方法。

C．以孔雀失偶开头，为全文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调。

D．结尾处以鸳鸯悲鸣作结，与开头相呼应，形成了现实主义的写作手法。

【小题2】下列加点词语的意义，古今相同的一项是

A．昼夜勤作息	B．处分适兄意
C．可怜体无比	D．叶叶相交通

（1）一
①六王毕，四海一_______________②楚人一炬，可怜焦土_______________③彼一见秦王_______________④用心一也_______________⑤而或长烟一空_______________
（2）取
①奈何取之尽锱铢_______________②青，取之于蓝_______________③留取丹心照汗青_______________
（3）族
①族秦者秦也，非天下也_______________②士大夫之族_______________③族庖月更刀_______________④云气不待族而雨_______________
（4）缦
①廊腰缦回_______________②缦立远视_______________
（5）尽
①一肌一容，尽态极妍_______________②是造物者之无尽藏_______________
（6）使
①使天下之人，不敢言而敢怒_______________②使秦复爱六国之人_______________
（7）焉
①盘盘焉，囷囷焉_______________②缦立远视，而望幸焉_______________③焉用亡郑以陪邻_______________
（8）之
①辘辘远听，杳不知其所之也_______________②一人之心，千万人之心也_______________③奈何取之尽锱铢_______________

对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）

A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难堪了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。