阅读下面的文言文，完成下面小题。

李欣，范阳人也，父崇使入都，为中书学生。世祖幸中书学，见而异之，指谓从者日:“此小儿终效用于朕之子孙矣。”因识眄之。世祖舅阳平王杜超有女，将许贵戚。世祖闻之，谓超曰:“李欣后必宦达，益人门户，可以女妻之。”遂劝成婚，杜超之死也，欣以超婿，得在丧位出入。帝目而指之，谓左右日:“观此人举动，岂不有异于众?必为朕家干事之臣。”初，李灵为高宗博士，谘议，诏崔浩选中书学生器业优者为助教。世祖意在于欣，日:“何不取幽州刺史李崇老翁儿也?”欣为世祖所识如此，遂除中书助教博士，稍见任用，入授高宗经。高宗即位，谓群臣日:“联始学之岁，情未能专，既总万机，温飞靡暇，是故儒道实有阙焉。岂惟予咎，抑赤师传之不勤。所以爵賞仍隆者，盖不遗旧也。” 欣出为使持节、安南将军。相州刺史。为政清简，明于折狱，奸盗止息，百姓称之。以欣治为诸州之最，加赐衣服。自是遂有骄矜自得之志，乃受納民财及商胡珍宝。兵民告言，尚书李敷与欣少长相好，每左右之，或有助以奏闻，敷不许。显祖闻欣罪状，槛车征欣，拷劾抵罪。时敷兄弟将见疏斥，有司讽欣以中旨嫌敷兄弟之意，令欣告列敷等隐罪，可得自全。 欣深所不欲，且弗之知也。乃谓其女婿裴攸日:“吾宗与李敷族世虽远，情如一家。在事既有此劝，竟如何也?昨来每欲为此取死，引簪自刺，以带自绞，而不能致绝。且亦不知其事。” 攸日:“何为为他死也敷救兄弟事衅可知有冯阐者先为敷所败其家切恨之但呼阐弟问之足知委曲”欣从其言。又赵郡范標具条列数兄弟事状，有司以闻，敷坐得罪。诏列欣贪冒，罪应死。以纠李敷兄弟，故得降免，百鞭髡刑，配为厮役。

(节选自《魏书▪李欣传》

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．何为为他死也/敷兄弟事衅/可知有冯阐者/先为敷所败/其家切恨之/但呼阐/弟问之/足知委曲/

B．.何为为他死也/敷兄弟事衅/可知有冯阐者/先为敷所败其家/切恨之/但呼阐弟问之/足知委曲/

C．何为为他死也/敷兄弟事衅可知/有冯阐者/先为敷所败/其家切恨之/但呼阐弟问之/足知委曲/

D．何为为他死也/敷兄弟事衅可知/有冯阐者/先为敷所败其家/切恨之/但呼阐/弟问之/足知委曲/

【小题2】下列对文中加点字词的相关内容的解释，不正确的一项是

A．岂惟予咎，抑亦师传之不勤 咎：怪罪

B．为政清简，明于折狱 折狱:判决案件

C．尚书李敷与欣少长相好，每左右之   左右:控制

D．以纠李数兄弟，故得降免    纠:揭发

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李欣举动不凡，备受器重。他在中书学做学生时即为世祖赏识，并被寄子厚望，后来世祖力劝阳平王将女儿嫁给他，还选拔他为高宗讲经。

B．李欣富有才干，政绩突出。他担任地方官时，为政清廉简约，奸盗消失，管辖之地太平安定，深受百姓称道，还因政绩第一得到朝廷赏赐。

C．李欣骄矜自得，贪财致祸。他受到朝廷褒奖之后骄傲自满，私欲膨胀，收受百姓财物及商人珍宝，遭人揭发，最后被皇帝召回京城治罪。

D．李欣颇顾情义，未能始终。他本不愿为求自保而出卖朋友，还想寻死回避，后听女婿劝告，让范標罗列李敷兄弟罪状，终使自己免于死罪。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)见而异之，指谓从者日:“此小儿终效用于朕之子孙矣。”
(2)时敷兄弟将见疏斥，有司讽欣以中旨嫌敷兄弟之意，令欣告列敷等隐罪，可得自全。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印，召父老约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常以南诸府得安。世宗即位，召为御史。杨廷和等之争织造也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。

（节选自《明史•张曰韬传》）

注江彬：曾任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／

B．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／

C．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入／觐曰韬兼绾府县印／

D．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入／觐曰韬兼绾府县印／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．御史，先秦时为负责记录的史官，其后为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，并承担缉捕盗贼等职责。

B．父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。

C．织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。

D．先，古代用以尊称已故之人，如“先考”“先妣”分别是对已故父母的尊称。文中“先”指先帝。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．张曰韬不惧江彬，智弱以对。江彬放纵党羽横行州县，在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。

B．张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人，但进言未被采用。

C．张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈洸的罪行。

D．张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。
（2）既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，广以良家子从军去胡。及孝景初立，广徒为上郡太守。匈奴大入上郡，望匈奴有数千骑。见广之百骑，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，解鞍，令士皆纵马卧。胡兵终怪之，不敢击，以为汉有伏军于旁，引兵而去。孝景崩，武帝立。广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，南驰数十里，复得其余军，引而入室，至汉，汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人，家居数岁。后，天子召拜广为右北平太守，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁。广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。初。广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。蔡为人在下中，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。诸广之军吏及士卒或取封侯。元狩四年，大将军卫青、骠骑将军霍去病大出击匈奴，广数自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。大将军青阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，故令广并于右将军军。广意甚愠怒而就部，引兵与右将军合军出东道。军亡导，或失道。至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徒广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。

（选自《史记·李将军列传第四十九》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．广廉得赏赐/辄分其麾下/饮食与士共之/广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/

B．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/广之将兵乏/绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/

C．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/

D．广廉得赏赐/辄分其麾下/饮食与士共之/广之将兵/乏绝之处见水/士卒不尽饮/广不近水/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．良家子：家世清白人家的子弟。汉朝军队的有两种，一种即所谓”良家子”，另一种是罪犯和贫民等。

B．三公：是中国古代最尊显的三个官职的合称，可指司马、司徒、司空，也可指太傅、太师、太保。汉武帝时起，丞相御史大夫和太尉也被称为三公。

C．元将：汉武帝的年号之一。中国古代从汉武帝开始才有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。

D．结发：即束发，束扎发髻以区别于童年时期的发型，表示成年，与”弱冠”的年龄相同。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．李广智勇双全，英勇善战。他一生与匈奴战斗，能够以少胜多，险中取胜，匈奴人闻其名而避之。

B．李广体恤士卒，宽缓治下。他能与士卒同甘共苦，深受爱戴，士卒都甘愿为他效力。

C．李广一生未得封爵。才能、名声不如他的李蔡位至三公，他曾经的部下有的也被封候，而李广却终身未得封候。

D．李广最终羞愧自杀。李广作战时没有向导，迷失道路，无功而返，最终因羞愧难当而自杀。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汉下广吏，吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
（2）大将军青阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，故令广并于右将军军。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏廷评行状

宋苏轼

公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁读书略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己，衣食稍有余，辄以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之。公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑。小人或侮欺之，公卒不惩。

李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”

庆历中，始有诏州郡立学，士欢言朝廷且以此取人争愿效职学中公笑日此好事卿相以为美观耳戒子孙无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。以子涣登朝，授大理评事。庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。

闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者日益至千余人。然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。

公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。

（节选自《苏轼文集》）

【小题1】对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A．旋复有余 旋：不久

B．无复生意 意：意义

C．自是眉之学者日益至千余人 益：增加

D．条录其始终行事大略 条：分条

【小题2】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A．鬻其田以济饥者   斧斤以时入山林

B．知公不答，久之，曰   之二虫又何

C．吾儿当忧其不学耶   授之书而习其句读者

D．老死无闻于时   使毕使于前

【小题3】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A．士欢言朝廷/且以此取人/争愿效职学中公笑曰此好事/卿相以为美观耳/戒子孙/无与人争入学

B．士欢言朝廷/且以此取人/争愿效职/学中公笑曰此好事/卿相以为美观耳/戒子孙/无与人争入学

C．士欢言/朝廷且以此取人/争愿效职学中/公笑曰/此好事卿相以为美观耳/戒子孙/无与人争入学

D．士欢言/朝廷且以此取人/争愿效职/学中公笑曰/此好事卿相以为美观耳/戒子孙/无与人争入学

【小题4】以下六句话分编为四组，全都体现苏序的可贵品质的一组是
①读书略知其大义，即弃去  ②衣食稍有余，辄以予人  ③小人或侮欺之，公卒不惩  ④公作诗并讥之  ⑤公未尝问  ⑥使少获从事于世者，其功名岂少哉

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③④

D．③⑤⑥

【小题5】下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是

A．苏序淡视财利，乐善好施。他救济他人，自己变得穷困，却从不后悔；受他救济的人偿还他，他婉言拒绝。

B．苏序临危不惧，行事如常。叛贼李顺围攻眉州，他独自为父亲办丧事，就像平常一样，他还宽慰城里居民。

C．苏序看待事情，见解独到。他不看好州郡设立学馆这件事；蜀州学子减少，又不愿做官，他让苏涣读书取仕。

D．苏序教子有方，影响甚广。他运用多种方法教导苏涣，使苏涣成才，眉州百姓都效仿他的方法教导子孙。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾固自有以鬻之，非尔故也。
（2）朝廷终不弃，蜀贼行破矣。
（3）既而，果自愤发力学，卒显于世。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结^①箕踞见陆生。陆生因说佗曰:“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下反天性，弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项羽背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫略诸侯，遂诛项羽，灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷灭宗族，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰:“居蛮夷中久,殊失礼义。”因问陆生曰:“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰:“王似贤。”复问:“我孰与皇帝贤?”陆曰:“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，王何乃比于汉!”尉佗大笑曰:“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉!”乃大悦陆生，留与饮数月。曰:“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为大中大夫。

(节选自《史记·郦生陆贾列传》)

（注）①椎结:同“椎髻”,发髻梳成一撮,形状如椎。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    )

A．天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/故且休之/遣臣授君王印

B．天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦故且休之/遣臣授君王印

C．天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦故且休之/遣臣授君王印

D．天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦故且休之/遣臣/授君王印

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的—项是（   )

A．箕踞，指坐在地上，两脚张开,形状像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。如《荆轲刺秦王》中荆轲的表现:“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……”

B．足下，敬辞，古代下称上或同辈相称都可用。《鸿门宴》中有“再拜献大王足下……再拜奉大将军足下”,两个“足下”分别是张良对项王及大将军范增的敬称。

C．古时官场座次尊卑有别，十分讲究。君主聚会群臣时面南而坐，臣子朝见君主时则面向北。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。

D．古代任命或调任官职的词语有很多，如“升”“进” “擢”等都表示升职，“贬”“谪”“左迁”等都表示降职。文中“陆生拜尉佗为南越王”中的“拜”指升职。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   )

A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为大中大夫。

B．陆贾游说技巧髙超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。

C．尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。

D．尉佗亦能审时度势。在陆贾的一番劝说后，明白自己的力量不足以与汉王朝抗衡；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今足下反天性，弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
(2)吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！