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阅读下面的诗歌,完成下面小题。
神女峰
舒 婷
在向你挥舞的各色花帕中,
是谁的手突然收回,
紧紧捂住了自己的眼睛,
当人们四散离去,谁
还站在船尾,
衣裙漫飞,如翻涌不息的云,
江涛,
高一声,
低一声。
美丽的梦留下美丽的忧伤,
人间天上,代代相传,
但是,心
真能变成石头吗,
为眺望远天的杳鹤,
而错过无数次春江月明。
沿着江岸,
金光菊和女贞子的洪流,
正煽动新的背叛,
与其在悬崖上展览千年,
不如在爱人肩头痛哭一晚。
【小题1】诗中对“江涛”“衣裙”的描写有什么作用?
【小题2】“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义?
上一题 下一题 0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2017-09-29 05:01:55

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同类题1

阅读下面的作品,完成下面小题。
仁山智水
舒婷
①承蒙山西同行盛情,我们几个写作人暑期应邀参加采风。五台山寒气砭骨,应县悬空寺大雨倾盆,云冈石窟外阳光酷热,众佛居所却是一片沁凉。归途心血来潮又钻进张家界,个个鞋子都开了口,双颊贴着太阳斑回家。
②朋友见面寒暄:五台山好玩吗?张家界不负盛名吧?不久有人打探出舒婷根本不会玩,只会带带孩子。也不争辩。男人们去登山,衬衫鞋袜均可以漏却,唯照相机不会忘记。而且往往交叉背数台,好像长短猎枪全副武装。进入风景区,四下里抢镜头,生怕不赶紧套住,那奇峰峻岭将一溜烟跑开去。男人一上制高点,一览群峰小,就忘形,就慷慨激昂,就不停地“指点江山,挥斥方遒”,活脱脱一副征服者嘴脸。
③那日在五台山,雨下一阵停一阵,山随之忽而清明忽而影绰,江雾弱岚游弋其间。大家都去朝拜名胜,我怕儿子体弱,影响众人脚程,自带孩子在住所旁的小河边走走。河越走越浅越急,渐渐变成嶙峋的溪,再变成水晶纹的泉。水边野生植物蔓衍丛繁,有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。一驼一驼峰峦不惊不诧,却浑然拙朴,如光头和尚肩挤肩拥立四周。我慢慢踩在冒水泡的草滩上,到处都是咕噜咕噜的泉声。
④下午,同伴们回来,无论他们的口气多么骄傲,都不搅我心中那份宁静与恬适。好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才;而唯有散座后偶尔相视,才能体会他内心的软弱与深沉。大自然给人的赠礼各不相同,男人们猴急,好比乘车,明知人人有座,照例先乱挤一通,把车门都挤窄了;女人却在领受自己那一份时感谢地低下头。
⑤女人与山水,少了一股追捕似的穷凶极恶状。与男人目光熠熠相比,女人多半闭着眼睛,浑身毛孔却是张开的。男人重形式,女人偏内容。比如雁荡山的风润而轻,五台山的风潮而尖,张家界的山滞而绵;还可以说武夷山的水是怎样率真,猛洞河的水是如何矜持;说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒。
⑥其实山水并非布匹,可以一段一段割开来裁衣,心境的差异,犹如不同程度的光,投在山水上,返变出千变万化的景观来。
⑦常常想,从容面对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力。可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子,假期三五天,多走一个地方就是多了份记忆收藏。张家界旅游一周,仅路上乘汽车来回就用去四天,颠得浑身骨头支离,还要立刻去爬山。
⑧无论公访私出,我与丈夫常常分道扬镳,他去博览,我来精读。他往往循章直奔代表作,拿来炫耀,不外是某古塑某建筑某遗址,我均掩耳。我自己的心得只能算些夹页,描述不得。丈夫恨铁不成钢,痛斥我没文化。
⑨有文化的男人造出“游山玩水”一词。政治玩得,战争玩得,山水自然玩得溜溜转。没有文化的女人们常常没有运气游历山水,只好以拥有一窗黛山青树为福气。两者均不具备的女人最担心的是,把丈夫当做一座巍巍高峰,隔断了她与大自然的那份默契。
⑩男人们向山汹汹然奔去。山随女人娓娓而来。
(节选自《百年百篇经典美文》有删改)
【小题1】文章第②段描写男人登山有何作用?
【小题2】第③段中画线句子描写了小河边的景色,请分析其表达特色。
【小题3】文章说:“无论公访私出,我与丈夫常常分道扬镳,他去博览,我来精读。”请简要说说你对“博览”与“精读”的理解。
【小题4】请结合全文,探究文章以“仁山智水”为题的深刻寓意。

同类题2

阅读下面这首诗,回答问题。

神女峰

舒婷

在向你挥舞的各色花帕中

是谁的手突然收回

紧紧捂住了自己的眼睛

当人们四散离去,谁

还站在船尾

衣裙漫飞,如翻涌不息的云

江涛

高一声

低一声

美丽的梦留下美丽的忧伤

人间天上,代代相传

但是,心

真能变成石头吗

为眺望远天的杳鹤

而错过无数次春江月明

沿着江岸

金光菊和女贞子的洪流

正煽动新的背叛

与其在悬崖上展览千年

不如在爱人肩头痛哭一晚

1981.6

(1)下面对这首诗的理解和赏析,错误的一项是(   )
A.“但是,心/真能变成石头吗”,这是困惑,更是质疑:那神女,本来有着鲜活的生命,怎么能甘心变成石头呢?神女为着一个没有价值的期待,错过属于自己的幸福。
B.“金光菊”和“女贞子”是巫峡中的常见植物,它们聚凑成迎船而来的“洪流”,生机蓬勃,自由活泼,体现着生命属于自己、应由自己支配的哲理,启发人们应该背离曾经的生活。
C.这首诗突出的艺术特色是观察角度新奇和剪裁生活精当。对于一个困扰人们几千年的问题,诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载,可谓独具法眼,另辟蹊径。
D.诗中写衣裙在风中飘动,既是以动衬静,突现思索者雕塑一般的伫立;又是以动衬动,暗示她心灵的激烈颤抖。
(2)依据诗歌最后两句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”,理解诗人的情感态度。