作者观赏绿时包含了怎样的情感变化？请结合具体语句回答。

阅读下面的文字，完成下列小题。
我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
【小题1】文中画线处“我以揠苗助长的心情”指什么样的心情？
【小题2】文中画线的语句中，“生的欢喜”指什么？“魔念”指什么？
【小题3】“它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义？

阅读课文，依据自己的理解，选出下列选项中表述不恰当的一项（  ）

A．“绿”是全文描写的客观对象，作者写“绿”，从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。这背景是很寒碜的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。

B．第四段反复三次提及“绿影”，尽管只是寥寥几笔，但富有诗意。“欢喜”“喜悦”等表达情感态度的词语，也给“绿影”带上了情绪色彩，物我之间相互映照。

C．第五至七段开始对绿枝条直接描写。写了绿枝条的情状——伸须、攀缘、舒叶、凋谢，以及“我”的心态——“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”“急不暇择”“视同至宝”等。这一部分以写行为活动为主。

D．《囚绿记》中，题目采用了拟人的手法，文章则是以叙述为主要表达方式的记叙类文体，讲述了一年前作者在北平寓所将窗前的常春藤“囚禁”的事。

本文的语言特别耐人寻味，请赏析下列句子。
（明确）

语句	手法	作用
它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐	排比	①
我望着这小圆洞，绿叶和我对语	②	把绿叶拟人化，更加突出作者对绿叶的喜爱
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人	借喻	③

 

阅读下面的文字，完成题目。
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
【小题1】第①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？
【小题2】作者囚绿的原因是什么？
【小题3】第③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤怎样的精神品质？
【小题4】作者通过“绿”这一形象，表达了怎样的思想感情？