阅读下面这首词,完成下列小题。

摸鱼儿·雁丘词

元好问

乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云:“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投。于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识,号曰“雁丘”。同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商,今改定之。

问世间,情为何物,直教生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语:渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去?

横汾路,寂寞当年箫鼓^①,荒烟依旧平楚^②。招魂楚些^③何嗟及,山鬼暗啼风雨。天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。

（注）①当年箫鼓:汉武帝曾率百官至水边巡祭,箫鼓喧天,热闹异常。②平楚:远树(远望树梢齐平)。楚丛木。③些:语气词。何嗟及:悲叹无济于事。

【小题1】下列每组诗句中所运用的艺术手法最不一致的一项是

A．天南地北双飞客,老翅几回寒暑。 无意苦争春,一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》

B．渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去? 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。——柳永《雨霖铃》

C．横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。——李白《登金陵凤凰台》

D．天也妒,未信与,莺儿燕子俱黄土。

【小题2】某班学生将《孔雀东南飞》改编为话剧,在“自挂东南枝”一幕中,为焦仲卿设计的人物独白就是这首词,你认为这样设计是否恰当?请说说你的看法。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
诉 衷 情
(金)吴激^①
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠^②。
【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。
【小题1】下列各项对诗歌的解说或赏析最恰当的两项是(  )

A．上片“夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句化用“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，它们在艺术表现特点上也一致。

B．“残月照吟鞭”用“残”饰“月”，表示诗人的悲伤之情;用“黄花细雨”营造一种哀伤孤寂的氛围。

C．“鸥似雪，水如天”两句，承上转下，诗人由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。

D．诗人用“童稚牵衣，笑我华颠”描写亲切温馨的场面，轻松活泼的家庭气氛，来表达此时自己欢快的心情。

E. 上片写景为主，营造氛围;下片重在抒情，情真意切。整首词用语清婉，哀而不伤。
【小题2】词人“不成眠”的原因是什么?“不成眠”与“残月照吟鞭”有什么关系?请简要分析。

阅读下面一首元曲，完成下列小题。
双调沉醉东风•渔夫
白朴^①
黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友^②，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
（注）①白朴，元代戏曲作家，元曲四大家之一。字太素，号兰谷。幼年时蒙古军攻占东京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，终生不仕。作杂剧16种，今存《梧桐雨》《墙头马上》《东墙记》三种。②忘机友：淡泊宁静，毫无机巧之心的朋友叫“忘机友”。古代诗人认为鸥鹭才没有“机心”，愿与鸥鹭为友。
【小题1】对这首作品分析不恰当的一项是（   ）

A．这支曲子的一、二两句，对仗工丽。作者选取“黄”“白”“绿”“红”四种颜色渲染景物，色彩明艳，展现了特定的地域和节令。

B．“点秋江白鹭沙鸥”写景美妙生动。秋江浩淼，江面上白鹭沙鸥自在飞翔，点面结合，动静相宜，展现出一幅生动的鸥鹭秋江图。

C．作者把他的理想投射到“渔夫”身上，“渔夫”“傲杀人间万户侯”，其中的“傲”字表明了作者鄙弃官场，淡泊宁静的高洁志趣。

D．这首小令辞藻华丽，风格雄浑豪放，鲜明表达了备受压抑的知识分子所追求的生活理想。

【小题2】本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的情感？请作简要分析。

阅读下面这首宋词，回答问题。
小重山 端午
元 舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝^①长。空惆怅，谁复吊沅湘^②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
注①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。
【小题1】下列对词中内容和写法的分析不正确的两项是

A．全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”道出了端午时节的忙碌。儿共女，庆端阳，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，描画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。

B．上阕的最后两句“空惆怅，谁复吊沅湘”，给全词开辟了一个新的境界，为下阕的悼念屈原奠定了基调，为抒情作了铺垫。

C．“离骚读罢总堪伤”，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬，还道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫论量。千年忠义气，日星光”则表明了作者对元朝覆灭的感伤。

D．“树转午阴凉”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法，可以收到“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果。作者的悲喜之情溢于言表。

E. 这首词最突出的表现手法是对比。上阕中，众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中，世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。
【小题2】从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?

阅读下面的文言文,完成小题。
王审琦字仲宝，其先辽西人，后徙家洛阳。汉乾祐初，隶周祖帐下，性纯谨，甚亲任之。从平李守贞，以功署厅直左番副将。世宗召禁军诸校宴射苑中，审琦连中的，世宗嘉之，赏赍有加。俄领勤州刺史。亲征淮南,舒州坚壁未下，诏以郭令图领刺史,命审琦以精骑攻其城，一夕拔之， 擒其刺史，获铠仗军储数十万计。令图既入城，审琦等遂救黄州，数日，令图为舒人所逐。审琦选轻骑衔枚夜发，信宿^①至城下，大败舒人，令图得复还治所。从征李筠，为御营前洞屋都部署，为飞石所伤，车驾临视。建隆^②二年，出为忠正军节度。在镇八年，为政宽简。所部邑令以罪停其录事吏，幕僚白令不先咨府，请按之。审琦曰：“五代以来诸侯强横令宰不得专县事今天下治平我忝守藩维而部内宰能斥去黠吏诚可嘉尔何按之有”闻者叹服。审琦重厚有方略，尤善骑射。镇寿春，岁得租课，量入为出，未尝有所诛求。素不能饮，尝侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美禄；审琦，朕布衣交也。方与朕共享富贵，何靳之不令饮邪？”祝毕，顾谓审琦曰：“天必賜卿酒量，试饮之，勿惮也。”审琦受诏，饮十杯无苦。自此侍宴常引满，及归私家即不能饮，或强饮辄 病。开宝二年，从征太原，为御营四面都巡检。三年，改镇许州，赐甲第，留京师。太祖尝召审宴射苑中，连中的，赐御马、黄金鞍勒。六年，与高怀德并加同平章事。七年，卒，年五十。初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。赐中书令，追封琅琊郡王，赙赠加等。葬日，又为废朝。
(节选自《宋史•王审琦传》，有删改）
注①信宿:连住两夜，也表示两夜。②建隆，北宋宋太祖开国年号。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黯吏/ 诚可嘉尔/何按之有/

B．五代以来/诸侯强横令/宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维而部内/宰能斥去黯吏/ 可嘉尔/何按之有/

C．五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维/而部内宰能斥去黯吏/诚可嘉尔/何按之有/

D．五代以来/诸侯强横/令宰不得专县事/今天下治平/我忝守藩维而部内/宰能斥去黯吏/ 诚可嘉尔/何按之有/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．领，指授予官职。表示授予官职的词还有“辟”“征”“拜”“除”“署”“权”等。

B．衔枚，是古代行军时，士卒口中衔着形状如筷子的器具，防止喧哗，以免被发觉。

C．布衣交，指贫贱之交，也指有地位的人与平民的交往，布衣是古代平民的衣着。

D．赙赠，是指封建时代，死者的上司及亲戚朋友拿出钱财帮助丧家办理丧事的习俗。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王审琦禀性纯谨，深受宠信。他曾经先后在后汉、后周、北宋任职，多被委以重任。作战伤，皇上亲自探望；去世时,皇上亲临其家吊唁。

B．审琦善射，但不喜饮。周世宗、宋太祖都曾在苑中宴射，请他表演射箭，他连连中的，受到丰厚赏赐;身为武将，他酒量很好，但一向不喜饮酒。

C．王审琦能征善战，不避危险。他曾带领精骑一夜打下舒州城，之后又神速回师救援郭令图，立下奇功；征讨李筠时，他亲自上阵,被飞石击伤。

D．王审琦为政宽简，体恤百姓。他辖区内的县令不向他请示就擅自处理他手下的官吏，王审琦不但不生气反而嘉许；征收租税从不过分，够用即可。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）汉乾祐初，隶周祖帐下,性纯谨，甚亲任之。
（2）初，审琦暴疾，不能语，帝亲临视，及卒，又幸其第，哭之恸。