阅读下面的文言文，完成小题。
李洪信，并州晋阳人，汉圣太后弟也。后弟六人，洪信居长，少善骑射。后唐明宗在藩时，隶帐下，及即位，爱将朱弘实总领捧圣军，弘实擢洪信为爪牙，渐迁小校。应顺中，潞王举兵，少帝及弘实东奔，捧圣军数百从行，洪信预焉。及次卫州少帝与晋高祖遇因有疑贰谋害晋祖其从兵皆乱时汉祖方护晋祖洪信以兵应之获免。清泰中，又为雍王重美牙校。
晋初，为兴顺左厢都指挥使。汉祖统禁军，迁镇太原，奏隶麾下。汉祖领陈州刺史、左护圣左厢都指挥使，俄加岳州防御使。从汉祖降邺，以警扈之劳，授侍卫马军都指挥使、领武信军节度。
乾佑中，以群小用事，心怀忧惧，白太后求解军职，出为镇宁军节度。岁余，迁保义军节度。初，杨邪以元从功臣为方镇者不谙政务，令三司择军将分补诸镇都押牙、孔目官，或恃以朝选，藩帅难制。洪信闻内难，即召马步军都校聂召，奉国军校杨德、王建、黄全武、杨进、翟本，右牙都校任温武，护圣都校康审澄及判官路涛、掌书记张洞、都押牙杨昭勍、孔目官魏守恭，悉杀之，诬奏谋逆。
周广顺初，加同平章事。洪信常以此妄杀自歉，及革命，内不自安。周祖犹以汉太后之故，移镇京兆。本城兵不满千，王峻西征至陕州，以援晋州为辞，又取去数百人。及刘崇北遁，遣禁兵千余屯京兆，洪信益惧，即请入朝，恳辞藩镇，拜左武卫上将军。世宗即位，迁左骁卫上将军。显德五年，改右龙武军统军，从世宗北征，为合流口部署。
乾德五年，改左骁卫上将军。开宝五年请老，以本官致仕。八年，卒，年七十四。
（节选自《宋史·李洪信传》）
【小题1】下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．及次卫州／少帝与晋高祖遇／因有疑贰谋害／晋祖其从兵皆乱／时汉祖方护晋祖／洪信以兵应之／获免／

B．及次／卫州少帝与晋高祖遇／因有疑／贰谋害晋祖／其从兵皆乱／时汉祖方护晋祖／洪信以兵应之／获免／

C．及次／卫州少帝与晋高祖遇／因有疑贰／谋害晋祖／其从兵皆乱／时汉祖方护晋祖／洪信以兵应之／获免／

D．及次卫州／少帝与晋高祖遇／因有疑贰／谋害晋祖／其从兵皆乱／时汉祖方护晋祖／洪信以兵应之／获免／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号。文中的清泰、明宗、乾德、开宝等都是年号。

B．在古代，爪牙是得力帮手的意思。现多比喻为坏人效力的人，他们的党羽、帮凶，是贬义词。

C．禁军是封建时代直辖属于帝王，担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。

D．致仕指交还官职，即退休。古人还常用致事、致政、休致等名称表示官员辞职归家。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．李洪信出身皇戚，早年从军。李洪信是汉圣太后的弟弟，后被朱弘实提拔，逐渐升迁至小校。少帝东奔时，洪信参与了护卫行动。

B．李洪信屡立战功，受到封赏。晋初时，李洪信因立战功，先后被授予兴顺左厢都指挥使、岳州防御使、侍卫马军都指挥使、领武信军节度等官职。

C．李洪信担忧时事，为朝解忧。李洪信将聂召、杨德、王建、黄全武、杨进、翟本、任温武、杨昭勍、魏守恭等人全都杀死。

D．李洪信受到猜忌，惶惶不安。周朝建立后，周祖因为李洪信是汉太后弟弟的缘故，让他镇守京兆，后又削弱他的武装力量，洪信忧惧，恳请辞藩镇，入朝为官。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乾佑中，以群小用事，心怀忧惧，白太后求解军职，出为镇宁军节度。
（2）洪信常以此妄杀自歉，及革命，内不自安。

阅读下面的文言文，回答问题。

陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。

迁大理寺司直兼宗正簿。

孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切。”遂赐进士出身。入对，言：“陛下初即位，乃信诏令以示人之时，而官吏将帅一切玩习，宜取其尤沮格者，与众弃之。”

和议将成，游又以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。一和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”

时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、犬渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。言者论游交结台课，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。

王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策以为经略中原必自长安始取长安必自陇右始当积粟练兵有衅则攻无则守。吴磷子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以玠子拱代挺，炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败？就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。

范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常乎提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。

游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。

（选自《宋史·列传第一百五十四》，有删改）

【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ）

A．游为炎陈进取之／策以为经略中原必自长安始／取长安必自陇右始／当积粟练兵／有衅／则攻无则守

B．游为炎陈进取之策／以为经略中原必自长安／始取长安必自陇右／始当积粟练兵，有衅则攻／无则守

C．游为炎陈进取之策／以为经略中原必自长安始／取长安必自陇右始／当积粟练兵／有衅则攻／无则守

D．游为炎陈进取之／策以为经略中原必自长安／始取长安必自陇右／始当积粟练兵／有衅／则攻无则守

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是   （   ）

A．“荫”在文中的意思是封建时代字孙因先辈着勋劳而取得的入仕权利。

B．“礼部“是古代“六部”之一，掌管全国学校事务、科举考试及藩属和与外国之往来事。

C．“陛下”原指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为臣子与天子面对面应对时对天子的敬称。

D．“大理寺”掌刑狱案件审理以及官吏的任免，长官名为大理寺卿，位九卿之列。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是   （   ）

A．张焘在皇帝面前谈及龙大渊、曾觌当权的一些问题，皇帝追问看法的由来，张焘只好如实告知了皇帝，皇帝因此对陆游十分生气，同时也把张焘贬职外调为建康通判。

B．陆游在王炎手下做事时，认为要进取中原必须从长安开始，他建议王炎储备粮草、训练士兵，只要敌人来挑衅就进攻，敌人不来就做好防守工作。

C．陆游被起用为严州知州，临行向皇帝辞行，皇帝告诉他严州山水秀丽，在空暇之时可以以诗文自娱。这表面上看是对陆游的关心，但这实际上表明陆游并未受到皇帝的重用。

D．陆游晚年再度出任，为权相韩侂胄撰写了《南园阅古泉记》，他因此遭到清流名士的非议，而朱熹则早就预见了此事，由此可见朱熹确实有先见之明。

【小题4】把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下初即位，乃信诏令以示人之时，而官吏将帅一切玩习，宜取其尤沮格者，与众弃之。
（2）范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其缜密。
仁宗即位，章献太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。”议遂定。上疏论张耆不可为柩密使，忤太后旨。坐从幸玉清昭应宫，从者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齿，御史弹奏，罢知宣州。数月，改应天府，延范仲淹以教生徒。自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。召拜资政殿学士、兵部侍郎。太后谒太庙，有请服衮冕者，太后以问，殊以《周官》后服对。   
陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。悉为施行。
殊平居好贤当世知名之士如范仲淹孔道辅皆出其门及为相益务进贤材而仲淹与韩琦富弼皆进用至于台阁多一时之贤。帝亦奋然有意，欲因群材以更治，而小人权幸皆不便。孙甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬为天下主，而殊尝被诏志宸妃墓，没而不言。”又奏论殊役官兵治僦舍以规利。坐是，降工部尚书、知颖州。
以疾，请归京师访医药。既平，复求出守，特留侍经筵，仪从如宰相。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。殊即驰奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足为陛下忧也。”已而薨。帝虽临奠，以不视疾为恨，特罢朝二日，谥元献，篆其碑首曰“旧学之碑”。     
（节选自《宋史•晏殊传》有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相益/务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用/至于台阁多一时之贤。

B．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相益/务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用至于/台阁多一时之贤。

C．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相/益务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用/至于台阁/多一时之贤。

D．殊平居好贤/当世知名之士/如范仲淹孔道辅皆出其门/及为相/益务进贤材/而仲淹与韩琦富弼皆进用至于/台阁多一时之贤。

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“侍经筵”是指廷臣入禁中在皇帝或太子面前讲授儒家经典或治国之道；宋代始称 “经筵”，以翰林学士或其他官员充任或兼任，职位为儒臣之荣选。

B．庙号是皇帝死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，如高祖、太宗等，而皇后、皇太后依从于皇帝，同样享有庙号，如文中的“章献太后”。

C．晏殊所担任的“资政殿学士”，是宋代皇帝特设、以示尊宠的一种官职名，与后来设立了“资政殿大学士”一样，均无吏守、无职掌，仅出入侍从，以备皇帝咨询国政。

D．“进士出身”是科举时代按照中试等第赐予的一种资历称号。宋代赐予进士的资历分为“进士及第”，“进士出身”，“同进士出身”。

【小题3】对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是

A．晏殊七岁便能写文章，参加殿试提笔成文，复试时主动要求更换已做过的试题，深得皇帝赞美，这充分表现了晏殊出众的文学才华和诚实的优良品质。

B．晏殊改任应天府时，兴办学校；太后拜谒太庙，他以《周官》中规定的太后服装应答；陕西作战时，他提出切实有效的军事建议。可见晏殊具有突出的文才武略。

C．晏殊为官正直、广纳贤才。晏殊上奏，成功阻止丁谓、曹利用专擅朝政。又上疏论张耆不可担任枢密使。同时提拔贤才，范仲淹、孔道辅皆出自他的门下。

D．本文写晏殊，除了正面刻画，还侧面烘托，如写晏殊重病时，皇帝亲临探望。晏殊去世后，皇帝亲自祭奠，罢朝两天，反映了晏殊在当朝的声望。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其缜密。
（2）群臣奏事太后者，垂帘听之，皆毋得见。

阅读下面的文言文，完成小题。

吕颐浩，字元直，其先乐陵人。以李清臣荐，为邠州教授，除宗子博士。累官入为都转运使。既得燕山，郭药师众二万，皆仰给县官，诏以颐浩为燕山府路转运使。颐浩奏：“开边极远，其势难守，虽穷力竭财，无以善后。”又奏燕山、河北危急五事，愿博议久长之策。徽宗怒，命褫职贬官。高宗即位，除知扬州。时苗傅、刘正彦为逆，逼高宗避位。颐浩至江宁，奉简宗明受改元诏令，会监司议，皆莫敢对。吕抗曰：“主上春秋鼎盛，二帝蒙尘沙漠，日望拯救，其肯遽逊位于幼冲乎？灼知兵变无疑也。”颐浩乃与张浚及诸将约，会兵讨贼。颐浩曰：“今事不谐，不过赤族，为社稷死，岂不快乎？”浚壮其言，即舟中草檄。傅党托旨请颐浩单骑入朝，颐浩奏：所统将士，忠义所激，可合不可离。傅等恐惧，乃请高宗复辟。颐浩等以勤王兵入城，都人夹道耸观，以手加额。二年，颐浩乃大议出师，而身自督军北向。高宗谕颐浩、秦桧曰：“颐浩治军旅，桧理庶务，如种蠡分职可也。”二人同秉政桧知颐浩不为公论所与多引知名士为助欲倾之而擅朝权高宗乃下诏以戒朋党除颐浩都督江淮荆浙诸军事。颐浩屡请兴师复中原，谓：“太祖取天下，兵不过十万，今有兵十六七万矣。愿睿断早定，决策北向。”颐浩有胆略，善鞍马弓剑，当国步艰难之际，人倚之为重。自江东再相，胡安国以书劝其法韩忠献，以至公无我为先，报复恩仇为戒，颐浩不能用。时军用不足，颐浩创立江、浙、湖南诸路大军月桩钱，于是郡县多横赋，大为东南患云。

（选自《宋史·吕颐浩传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．二人同秉政/桧知颐浩不为公论/所与多引知名士为助/欲倾之而擅朝权/高宗乃下诏以戒朋党/除颐浩都督江/淮/荆/浙诸军事

B．二人同秉政/桧知颐浩不为公论所与/多引知名士为助/欲倾之而擅朝权/高宗乃下诏以戒朋党/除颐浩都督江/淮/荆/浙诸军事

C．二人同秉政/桧知颐浩不为公论所与/多引知名士/为助欲倾之而擅朝权/高宗乃下诏以戒朋党/除颐浩都督江/淮/荆/浙诸军事

D．二人同秉政/桧知颐浩不为公论所与/多引知名士为助/欲倾之而擅朝权/高宗乃下诏以戒朋党除/颐浩都督江/淮/荆/浙诸军事

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．博士，古为官名，职责为掌管图书、通晓史事，以备顾问；汉武帝后，专掌经学传授。西晋至宋代设置的专精一艺的职官。现多指最高一级的学位。

B．改元，指帝王在位时改变年号或同一王朝后续继位的新皇帝启用一个新年号。这里是指“苗刘为逆”时，新继位皇帝宋简宗颁布了“明受”新年号。

C．“檄”，原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于书写重要的文书。后把这种重要的文书称为檄，多指官府用于征召、晓谕、声讨、揭发的文书。

D．种蠡，是越王勾践重要大臣文种、范蠡的并称。并称在古代很常见，如，王孟是指王昌龄和孟浩然，山水田园诗人代表； 小李杜是指李商隐、杜牧。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．吕颐浩熟悉边防，敢于为边事直言。他上奏说遥远的地方打下了也难据守，又陈奏燕山、河北五件危急之事，希望广泛征求长久之策，因此被处分。

B．吕颐浩奋不顾身，勇于为国讨贼。苗刘兵变，他没有对此坐视不管，而是置个人生死于度外，与张浚合力平定了叛乱，使京都百姓都感到欢欣庆幸。

C．吕颐浩力主北伐，希望收复中原。他引用史例，多次向高宗进言，主张在宋军实力有所恢复的时候， 要当机立断，早下决心，北伐中原，实现中兴。

D．吕颐浩颇有胆略，力挽国家颓势。他为南宋的生存与稳定作出了贡献。他创立月桩钱制度，有效解决了江、浙、湖南各路大军面临的军用不足问题。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）傅党托旨请颐浩单骑入朝，颐浩奏：所统将士，忠义所激，可合不可离。
（2）胡安国以书劝其法韩忠献，以至公无我为先，报复恩仇为戒，颐浩不能用。

阅读下面文言文，完成下面小题。

宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。登元佑六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。调衢州龙游令。民未知学，泽为建庠序，设师儒，讲论经术，风俗一变，自此擢科者相继。通判登州。境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。泽奏免之。朝廷遣使由登州结女真，盟海上，谋夹攻契丹，泽语所亲曰：“天下自是多事矣。”退居东阳，结庐山谷间。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙。泽至，缮城壁，浚湟池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、洺、磁、赵、相五州各蓄精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之。金人逼二帝北行，康王即帝位于南京，泽入见，涕泗交颐，陈兴复大计。金人谋攻汴京。自郑抵白沙，去汴京密迩，都人震恐。僚属入问计，泽方对客围棋，笑曰：“何事张皇，刘衍等在外必能御敌。”乃选精锐数千，使绕出敌后，伏其归路。金人果败，自是不复犯东京。泽威声日著，北方闻其名，常尊惮之，对南人言，必曰宗爷爷。泽疏言：“丁进数十万众，愿守护京城，李成愿扈从还阙，即渡河剿敌，杨进等兵百万，亦愿渡河，同致死力。臣闻‘多助之至，天下顺之’，陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？”上乃降诏择日还京。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背，诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕曰：“敢不尽力！”诸将出，泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。都人号恸，遗表犹赞上还京，赠观文殿学士、通议大夫，谥忠简。

（选自《宋史•宗泽传》，有删改）

【小题1】下列选项对加点词语的解释不正确的一项是（    ）

A．考官恶直，置末甲：品行恶劣

B．岁输万余缗，率横取于民：缴纳

C．自郑抵白沙，去汴京密迩：接近

D．李成愿扈从还阙：宫殿，引申为旧都

【小题2】下列各项中加点词语的意义和用法相同的一项是（    ）

A．民未知学，泽为建庠序    廉颇为赵将，伐齐，大破之

B．康王即帝位于南京 即谋单于，何以复加

C．吾以二帝蒙尘，积愤至此  乃作《思玄赋》以宣寄情志

D．但连呼“过河”者三而薨  衡乃诡对而出

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．宗泽兴学重教，开启民智。他在担任衢州龙游令时，发现当地民众不知学习，遂兴办学校，聘请老师，讲论经学，不仅改变了当地原有的风俗，也使考上科举的人不断涌现。

B．宗泽高瞻远瞩，颇有政治远见。他在担任登州通判期间对朝廷结交女真、与它结盟并谋划夹攻契丹的举措不以为然，认为天下将大乱，遂辞官隐居，不再出仕。

C．宗泽精明能干，富有军事才能。他在担任磁州知州期间采取一系列切实有效的防备措施，为坚守磁州做长远的打算，并为此向朝廷献计献策，使五郡互相援助。

D．宗泽尽忠报国，至死不渝。他从宋王朝利益出发，一再上书请求朝廷返回京城；病重之际，他不把家事放在心上，仍对收复失地念念不忘，叮嘱将领要实现其遗愿。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？