阅读下面这首元诗，完成下列小题。
江边晚望
刘秉忠^①
沙白江青落照红，沧波老树动秋风。
天光与水浑相似，山面如人了不同。
千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。
东南几许繁华地，长在元戎^②指画中。
注：①刘秉忠（1216—1274）：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗歌应写于长江边。②元戎：指忽必烈，当时还未即位当皇帝。画，通“划”，筹划。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．这首诗由晚望江景，引出对历史和现实的评说，融写景、议论、抒情于一体。

B．最后两句写如何攻打偏居东南的南宋，早就已经在忽必烈的准备和谋划之中。

C．三、四两句描写天光、山形，由山面如人各不相同暗喻了英雄人物功业的不同。

D．后四句，把千古公认的英雄与现实的豪杰两相对照，表达了对忽必烈的赞美之情。

【小题2】本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。

阅读下面文言文，完成下面小题。
范杲字师回，父正，青州从事。刻志于学，与姑臧李均、汾阳郭昱齐名，为文深僻难晓，后生多慕效之。以荫补太庙斋郎，再迁国子四门博士。尝携文谒陶谷、窦仪，咸大称赏，谓范杲曰：“若举进士，当待汝以甲科。”及秋试，有上书言代阅之家不当与寒士争科第，杲遂不应举。太平兴国初，迁著作郎、直史馆，历右拾遗、左补阙。俄上书自言其才比东方朔，求显用，以观其效。太宗壮之，擢知制诰。杲家贫，贷人钱数百万。母兄范晞性啬，尝为兴元少尹，居主洋兆，殖货钜万。亲故有自长安来者绐杲曰：“少尹不复靳财物，已挥金无算矣。”杲闻之喜，因上言兄老，求典京兆以便养。太宗从其请。改工部郎中，罢知制诰。杲既至，而晞吝如故，且常以不法事干公府。杲大悔。杲视事逾年，境内不治。会贼帅刘渥剽掠属县，吏卒解散，遂惊悸成疾。移知寿州，上书言：“家世史官，愿秉直笔，成国朝大典。”召为史馆修撰，固求掌诰词，帝从之。时翰林学士宋白左迁鄜州，贾黄中、李沆参知政事，苏易螽转承旨，杲连致书相府，求为学士，且言于宰相李昉曰：“先公尝授以制诰一编，谓杲才堪此职。”因出示昉，昉屡开解之。杲性虚诞，与人交，好面誉背非，惟与柳开善，更相引重，始终无间。不善治生，家益贫，杲端坐终日，不知计所出，人皆笑之。淳化五年，宋太宗以太祖朝典策未备，乃议召杲。杲闻命喜甚，以为将加优擢，晨夜趋进。至宋州，遇朗州通判钱熙，杲问以“朝议将任仆何官”，钱熙言：重修《太祖实录》。范杲默然久之。感疾，至京师，旬月卒，年五十六。太宗悯之，录其二子。
（节选自《宋史·范杲传》，有删改）
【小题1】下列对加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．刻志于学 刻：形容程度深

B．太宗壮之 壮：认为……豪壮

C．干公府 干：求

D．更相引重 引重：敬重

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．从事，指源于汉武帝时期的一种官职名称，主要职责是主管文书等，隋朝时将诸州从事一律改为参军。

B．博士，秦汉以后为学术上专通一经或精通一艺，从事教授生徒的官职。

C．秋试，又称秋闱。明清两代科举制度，乡试在春季举行，叫做春闱；会试在秋季举行，叫做秋试。

D．实录，编年体史书的一种，专记某一皇帝统治时期的大事。私人记载祖先事迹的文字，有的也叫实录。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．范杲出身官家，借此踏入官场。范杲的父亲曾任青州从事，范杲凭借荫封补授太庙侍郎，从此走上仕途，后经两次提升任国子四门博士。

B．范杲志在学业，文章受人推崇。范杲从小把志向集中到在学业上，所作文章被许多年轻人羡慕效仿，并曾得到陶谷、窦仪等人的赞赏。

C．范杲家境非常贫穷，曾向别人借钱数百万，不善经营生计。家里越来越穷也想不出办法，别人都嗤笑他。

D．范杲性格虚伪，与人交往，当面一套背后一套。听到朗州通判钱熙说朝廷将他重修《太祖实录》后很是高兴。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）亲故有自长安来者绐杲曰：“少尹不复靳财物，已挥金无算矣。”杲闻之喜，因上言兄老，求典京兆以便养。
（2）且言于宰相李昉曰：“先公尝授以制诰一编，谓杲才堪此职。”因出示昉，昉屡开解之。

阅读下面这首词，完成小题。

水龙吟·过黄河

许有壬

浊波浩浩东倾，今来古往无终极。经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。看中原形胜，千年王气。雄壮势、隆今昔。

鼓枻茫茫万里，棹歌声、响凝空碧。壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹。我欲乘槎^①，直穷银汉，问津深入。唤君平一笑，谁夸汉客，取支机石^②。

［注①槎：竹、木複。②传说汉代张赛乘槎寻河源，见妇人浣纱，问之，曰：“此天河也”乃与一石而归，问严君平，云：“此支机石也。”
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．词的开头两句从大处着笔，从时空角度写黄河气势之大、存在之久，奠定全词基调。

B．黄河浪涛激越飞腾，气势磅礴，声响如震天之雷，让游赏者心生惊恐，徘徊不前。

C．“歌声、响凝空碧”描写手法和王勃（滕王阁序》中的“纤歌凝而白云遏”相似。

D．下片中“鼓枻“乘槎”为实写，“直穷银汉”为虚写，虚实结合，韵味无穷。

【小题2】前人认为本词风格豪放，请结合“壮游汗漫，山川绵邈，飘飘吟迹”作简要分析。

阅读下面的文言文，完成小列小题。
曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受公事。
景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：“契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。”利用愤契丹，色不平，对曰：“彼若妄有所求，臣不敢生还。”帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：“晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。”利用曰：“晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命利用迎劳之。
知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。帝谓辅臣曰：“向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。岭南平，迁引进使。
利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。”迪坐是免，而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。
利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。
（《宋史·曹利用传》，有删节）
【小题1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (    )

A．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀破盾／遂斩首以徇

B．利用至岭外／遇贼武仙县／贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀／破盾遂斩首以徇

C．利用至岭外／遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾／衣甲坚利／锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀／破盾遂斩首以徇

D．利用至岭外遇贼／武仙县贼持健标／蒙采盾衣甲／坚利锋镝不能人／利用使士持巨斧长刀破盾／遂斩首以徇

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (    )

A．明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经。

B．“改”，古代官职调动说法之一，文中的“迁”、“擢”、“补”、“进”等与之类似，有降职之意。

C．京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。

D．朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (    )

A．曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇仪使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。

B．曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国；出使契丹，慷慨陈词，不辱使命，最终带着和约归国。

C．曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚动；最终官至尚书右仆射。

D．曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬陷，也因为此事招致无罪冤死的结局。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。
(2)以片文遇主，臣不如迪；捐躯以人不测之虏，迪不逮臣也。

阅读下文，完成下面小题。

送何太虚北游序

（元）吴澄

①士可以游乎？“不出户，知天下”，何以游为哉！士可以不游乎？男子生而射六矢，示有志乎上下四方□，而何可以不游也？
②圣人生而知也，其所知者，降衷秉彝之善^①而已。若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行，非博其闻见于外，虽上智亦何能悉知也。故寡闻寡见，不免孤陋之讥。取友者，一乡未足，而之一国；一国未足，而之天下；犹以天下为未足，而尚友古之人焉。然则士何可以不游也？
③而后之游者，或异乎是。方其出而游乎上国也，奔趋乎爵禄之府，伺候乎权势之门，摇尾而乞怜，胁肩而取媚，以侥幸于寸进。是故昔之游者为道，后之游者为利。游则同，而所以游者不同。
④余于何弟太虚之游，恶得无言乎哉！太虚以颖敏之资，刻厉之学，善书工，缀文研经，三十余年矣。（甲）口未尝谈爵禄，目未尝睹权势，一旦而忽有万里之游，此人之所怪而余独知其心也。（乙）世之士，阖门称雄，矜己自大，挟其所已能，自谓足以终吾身而无憾。（丙）方窥闯圣人之经，如天如海，而莫可涯，讵敢以平日所见所闻自多乎？（丁）此太虚今日之所以游也。
⑤是行也，交从日以广，历涉日以熟，识日长而志日起。迹圣贤之迹而心其心，必知士之为士，殆不止于研经缀文工诗善书也。闻见将愈多而愈寡，愈有余而愈不足 ，则天地万物之皆备于我者，真可以不出户而知。如是而游，光前绝后之游矣，余将于是乎观。

（有删减）

注 ①上天赐予的好善的本性。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是

A．焉

B．也

C．哉

D．矣

【小题2】分析第②段，作者是如何论证自己的观点的。
【小题3】下列对第③段画线句理解正确的一项是

A．后来出游的人和以往出游的人相比，出游的方式不同。

B．后来出游的人和以往出游的人相比，出游的同伴不同。

C．后来出游的人和以往出游的人相比，出游的地点不同。

D．后来出游的人和以往出游的人相比，出游的原因不同。

【小题4】下面的句子是文中的原话，把它们放回到文本中，合理的位置是
夫如是又焉用游！太虚肯如是哉？

A．（甲）

B．（乙）

C．（丙）

D．（丁）

【小题5】概括本文的写作意图。