阅读下面文言文，完成下面小题。

（一）

初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二责酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”

至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二间，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迵，号呼靡及。已而得舟，避诸洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

（《指南录后序》）

（二）

天祥未至时，扬有脱归兵言：“密逢一丞相入真州说降矣。”庭芝信之，以为天祥来说降也。使再成亟杀之。再成不忍，绐天祥出相城垒，以制司文示之，闭之门外。久之，复遣二路分觇天祥，果说降者即杀之。二路分与天祥语，见其忠义，亦不忍杀，以兵二十人道之扬，四鼓抵城下，闻侯门者谈，制置司下令备文丞相甚急，众相顾吐舌，乃东入海道，遇兵，伏环堵中得免然亦饥莫能起从樵者乞得余糁羹行入板桥兵又至众走伏丛筱中。兵入索之执杜浒金应而去。虞候张庆矢中目，身被二剑，天祥偶不见获。浒、应解所怀金与卒，获免，募二樵者以蒉荷天祥至高邮，泛海至温州。

（《宋史·文天祥传》）

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．数吕师孟权能为逆    数：列举罪状

B．贾余庆等以祈请使诣北 诣：往，到

C．日与北骑相出没于长淮间 日：白天

D．绐天祥出相城垒 绐：欺骗

【小题2】下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是

A．贾余庆献谄于后     于其身也，则耻师焉

B．而不在使者之目     而又有剪发杜门

C．募二樵者以蒉荷天祥至高邮   至丹以荆卿为计

D．久之，复遣二路分觇天祥 震之以威怒

【小题3】下列句子中，句式与例句相同的一项是
例：天祥偶不见获

A．句读之不知，惑之不解

B．缙绅而能不易其志者

C．青，取之于蓝

D．吾长见笑于大方之家

【小题4】下列对选文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．文天祥初至元营，不辱使命，捍卫朝廷尊严，“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗争的气节，“上下颇惊动”显示出“抗辞”的积极意义。

B．文天祥被俘后一度以死相抗，以求保全名节，随后考虑到国家、君王及父母等多重原因，决定隐忍苟活，实现生命的价值。

C．文天祥逃到真州，想联合两淮军队抗元，实现中兴，却被误认为是说降之人而险遭杀害。幸而有苗再成等人的保护，得以侥幸逃至扬州。

D．序文叙事简洁，但饱含强烈的情感，连用“不得”含愤怒、无奈之情，“庶几在此”有欣慰之意；传文叙述客观而不失生动，“相顾吐舌”尽显人物情态。.

【小题5】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
伏环堵中得免然亦饥莫能起从樵者乞得余糁羹行入板桥兵又至众走伏丛筱中
【小题6】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）昔人云：“将以有为也。”
（2）穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。

阅读下面文言文，完成下面小题。
赵抃字阅道，衢州西安人。进士及第，通判泗州。濠守给士卒廪赐不如法，声欲变，守惧，日未入，辄闭门不出。转运使檄抃摄治之，抃至，从容如平时，州以无事。为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然，京师目为“铁面御史。”温成皇后之丧，刘沆以参知政事监护，及为相，领事如初。扑论其当罢，以全国体。吴充等相继被逐。扑言其故，悉召还。吕溱等既出守，欧阳修等求郡。抃言：“近日正人端士紛纷引去，以正色立朝，不能谄事权要。”修等由是得留，一时名臣，赖以安焉。
知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生而不识使者，抃行部无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。知虔州。虔素难治，抃御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。
神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官，大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无妨也。”及谢，帝曰：“闻卿匹马入蜀，以一琴一鹤自随，为政简易亦称是乎？”成都以戍卒为忧，遂以大学士复知成都。召见，劳之曰：“前此，未有自政府往者，能为朕行乎？”对曰：“陛下有言，即法也，奚例之问？”
既至蜀，治益尚宽。有卒长立堂下，呼谕之曰：“吾与汝年相若以一身入蜀为天子抚一方汝亦宜清谨以率众比戍还得余赀持归为室家计可也。”人喜转相告，莫敢为恶，蜀郡晏然。剑州民私作僧度牒，或以为谋逆告， 抃不畀狱吏，以意决之，悉从轻比。谤者谓其纵逆党，朝廷取具狱阅之，皆与法合。薨，年七十七，谥曰清献。
（选自《宋史·赵扑传》有删改）
【小题1】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．檄文，古代官方用以征召、晓谕、声讨等事务的文书。是古代官府文书的名称之一。

B．皇后：指皇帝的正妻，秦以前只称“后”，秦以后天子称“皇帝”，“后”于是称为“皇后”。

C．臣子向皇帝进言时，皇帝必须站在宫殿的台阶下接受进言，所以尊称皇帝为“陛下”。

D．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号。谥号有褒义的，也有贬义的。

【小题2】下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是

A．吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率/众比戍还/得余赀持归/为室家计可也

B．吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率众/比戍还/得余赀持归/为室家计可也

C．吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率/众比戍还/得余赀持/ 归为室家计可也

D．吾与汝年相若/以一身入蜀/为天子抚一方/汝亦宜清谨以率众/比戍还/得余赀持/归为室家计可也

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵抃弹劾权贵，保护君子。他正气凛然，弹劾不避权贵，人称他为”铁面御史”；他竭力保护君子，召回被贬的吴充等人，保护了欧阳修等名臣。

B．赵抃以身作则，弘场正气。蜀地地处偏远，官场风气不好，他以身作则，改变了蜀地官场风气；他单枪匹马人蜀，随身携带的仅有一把琴和一只鹤。

C．赵抃为人仁厚，为政宽容。他采取措施，使在岭南做官的人死后能归归葬故乡；有百姓伪造僧人的度牒，被人以谋反的罪名上告，他予以从宽处理。

D．赵抃深受赏识。忠于皇帝。赵抃回朝任知谏院，有大臣认为对赵抃越级提拔不妥，皇帝表示可以任用赵抃。皇帝派赵抃去成都，赵抃不讨价还价。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虔素难治， 抃御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。
（2）谤者谓其纵逆党，朝廷取具狱阅之，皆与法合。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
范纯粹字德孺，以荫迁至赞善大夫。元丰中，为陕西转运判官。时五路出师伐西夏，高遵裕出环庆，刘昌祚出泾原。遵裕怒昌祚后期欲按诛之昌祚忧恚病卧其麾下皆愤焉纯粹恐两军不协致生他变劝遵裕往问昌祚疾其难遂解神宗责诸将无功，谋欲再举。纯粹奏：“关陕事力单竭，公私大因，若复加骚动，根本可忧。异时言者必职臣是咎，臣不忍默默以始后悔。”神宗纳之，进为副使，吴居厚为京东转运使，数献羡赋。神宗将以徐州大钱二十万缗助陕西，纯粹语其僚曰：“吾部虽急，忍复取此膏血之余？”即奏：“本路得钱诚为利，自徐至边，劳费甚矣。”恳辞弗受。
哲宗立，居厚败，命纯粹以直龙图阁往代之，尽革其苛政。时苏轼自登州召还，纯粹与轼同建募役之议，轼谓纯粹讲此事尤为精详。时与夏议分疆界，纯粹请弃所取夏地，曰：“争地未弃，则边隙无时可除。如河东之葭芦、吴堡，深在夏境，于汉界地利形势，略无所益。而兰、会之地，耗蠹尤深，不可不弃。”所言皆略施行。纯粹又言：“今宜修明战守救援之法。”朝廷是之。及夏侵泾原，纯粹遣将曲珍救之，曰：“本道首建应援牵制之策，臣子之义，忘躯徇国，无谓邻路被寇，非我职也。”珍即日疾驰三百里，破之于曲律，捣横山，夏众遁去。元祐中，召为户部侍郎。
徽宗立加龙图阁直学士改知永兴军卒年七十余纯粹沉毅有干略才应时须尝论卖官之滥以为：“国法固许进纳取官，然未尝听其理选。夫天下士大夫服勤至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐钱千万，则可任三子，切为朝廷惜之。”疏上，不听。凡论事剀切类此。
（《宋史·列传第七十三》）
（注）：范纯粹，北宋名臣范仲淹的四子。
【小题1】下列对文中断波浪线部分的断句，正确的一项是

A．徽宗立/加龙图阁直学士/改知水兴/军率/年七十余/纯粹沉毅有干略/才应时须/尝论卖官之滥/

B．徽宗立/加龙图阁直学士/改知水兴军/率/年七十余/纯粹沉毅/有干略才/应时须/尝论卖官之滥/

C．徽宗立/加龙图阁直学士/改知水兴军/卒/年七十余/纯粹沉轂有干略/才应时须/尝论卖官之滥/

D．徽宗立加/龙图阁直学士/改知水兴军/率/年七十余/纯粹沉毅有干略/才应时须/尝论卖官之滥/

【小题2】下列对文中加点词谱的相关内容的解说，不正确的一项是

A．元丰,宋神宗年号。年号是中国封建E朝用来纪年的一种名号,汉武帝即位后首创年号。

B．西夏，是建立在我国西北部的少数民族政权.与宋明长期对峙.双方在边境爛发过多次战争。

C．进,用在仕途方面,指出来做官或提升官职。文中指宋神宗让范纯粹出来做官,担任副使。

D．侍郎,宋代朝廷设立吏部.户部、礼部、兵部刑部.工部六部.各部长官为尚书.副职为侍郎。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A．范纯粹出身名门，性重团结协作。他防患未然，化解了高遵峪与刘昌祚两人的矛盾;他主动派遗部下救授受到侵扰的别人防区。

B．范纯粹因地制宜.稳妥处理边务。宋与西夏商议则分疆界.他认为占领的西夏土地，有的难于驻守，有的耗费巨大,应果断放弃。

C．范纯粹体恤百姓，始终忧心国事。神宗要把大笔钱财调拨给他的辖区，他上书推辞。他替代吴居厚后,废除苛政。

D．范纯粹历经多朝,大胆建言献策.他受到宋神宗、析宗徽宗的重用，他提出事役的建言，反对朝廷卖官的建议都被朝廷采纳。

【小题4】把文中西横线的句子翻泽成现代汉语。
(1)遵裕怒昌祚后期，欲按诛之。
(2)珍即日疾驰三百里,破之于曲律,捣横山,夏众道去。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
吴玠，字晋卿，德顺军陇干人。少沉毅有志节，知兵善骑射，读书能通大义。未冠，以良家子隶泾原军。政和中，累功权泾原第十将。建炎四年九月，浚^①合五路兵，欲与金人决战，玠言宜各守要害，须其弊而乘之。及次富平，都统制又会诸将议战。已而敌骤至，进薄玠营。军遂大溃，五路皆陷，巴蜀大震。玠收散卒保和尚原，积粟缮兵，列栅为死守计。或谓玠宜退守汉中，扼蜀口以安人心。玠曰：“我保此敌决不敢越我而进坚壁临之彼惧吾蹑其后是所以保蜀也。”玠在原上，凤翔民感其遗惠，相与夜输刍粟助之。价偿以银帛，民益喜，输者益多。绍兴元年十月，金攻和尚原。玠命诸将选劲弓强弩，分番迭射，号“驻队矢”，连发不绝，繁如雨注。敌稍却，则以奇兵旁击，绝其粮道。度其困且走，设伏以待。金兵至，伏发，众大乱。纵兵夜击，大败之。兀术中流矢，仅以身免。二年，命玠兼宣抚处置使司都统制，节制兴、文、龙三州。金久窥蜀，以磷^②驻兵和尚原扼其冲，不得逞，将出奇取之。三年二月，金人北归，玠急邀于武休关，掩其后军，堕涧死者以千计，尽弃辎重去。金人始谋，本谓玠在西边，故道险东来，不虞玠驰至。进玠检经少保，充利、阶、成、凤州制置使。九年，金人请和。帝以玠功高，授特进、开府仪同三司，迁四川宣抚使。遣内侍奉亲札以赐，至，则玠病已甚，扶掖听命。帝饬国工驰视，未至，玠卒于仙人关，年四十七。赠少师，赐钱三十万。玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。用兵本孙、吴，务远略，不求小近利。御下严而有恩，虚心询受，卒伍至下者得以情达，故士乐为之死。选用将佐，视劳能为高下先后，不以亲故、权贵挠之。
(选自《宋史·卷三六六》，有删改)
（注释）①张浚，南宋抗金名将、名相。②吴磷，吴玠之弟。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．我保此敌／决不敢越我而进／坚壁临之／彼惧吾蹑其后／是所以保蜀也

B．我保此／敌决不敢越我而进／坚壁临之／彼惧吾蹑其后／是所以保蜀也

C．我保此／敌决不敢越我而进／坚壁临之／彼惧／吾蹑其后／是所以保蜀也

D．我保此敌／决不敢越我而进／坚壁临之／彼惧／吾蹑其后／是所以保蜀也

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(  )

A．冠，即冠礼；是古代中国汉族男性的成年礼。按周制，男子二十岁行冠礼；然而天子、诸侯为早日执掌国政，有提早行冠礼的情况。

B．绍兴，南宋年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元。此后形成制度。

C．座右，座位的右边。古人常把所珍视的文、书、字、画放置于此。古人也会将格言写出来放在座位右边，称为座右铭。

D．孙吴，为战国时期著名的军事家孙膑和吴起的合称。孙膑，齐国军事家，曾有围魏救赵、桂陵之战等著名战例，作《孙膑兵法》；吴起，战国时代政治家、军事家、改革家，兵家代表人物。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A．吴玠年轻时就兼晓文武，沉毅有志，参军之后，屡立战功，在政和年间，已经位列泾原军第十将军。

B．吴玠退守和尚原，保卫蜀地，深得民心，从百姓处购买军粮草料一直按价值付钱，百姓更加高兴，为吴玠军运送粮食的百姓更多。

C．吴玠用兵变化多端，令敌人难测虚实。金朝开始谋划攻宋时，本以为吴玠在西边，因此通过隘阻地区从东边发起进攻，没想到吴玠奔驰而至，击败金人后军。

D．吴玠深知兵法，用兵多学习孙、吴，不重视眼前小利，而关注战略大局，因此往往取胜，终成一代名将，深受皇帝重视与恩遇。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)浚合五路兵，欲与金人决战，玠言宜各守要害，须其弊而乘之。
(2)金久窥蜀，以磷驻兵和尚原扼其冲，不得逞，将出奇取之。

阅读下面文章，完成后面各题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，母程氏亲授以书，读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”熙宁四年，轼请外，通判杭州。高丽入贡，使者发币于官吏，书称甲子。轼却之曰：“高丽于本朝称臣，而不禀正朔，吾安敢受！”使者易书称熙宁，然后受之。十年，徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长为其尽力。卒长率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。神宗崩，哲宗立。元祐二年，兼侍读。每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反覆开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯之。三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B．会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱/举子且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C．会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D．会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱/举子且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．殿试是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，殿试第一名者称为状元。

B．元祐是年号，年号是从汉武帝开始，在太庙里立室奉祀时特起的名号。

C．礼部，中国古代官署名，掌管的是国家的典章制度、祭祀、贡举等事项。

D．“迁”指官吏调动职务，一般指升级，官吏贬职降级，亦称左迁。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．苏轼家教良好，从小存德立志。少年时，母亲程氏亲自教导学习，在读到《范滂传》时，他想成为像范滂那样的人，母亲对此十分赞许。

B．苏轼才华横溢，入京一鸣惊人。参加礼部科举考试，主考官欧阳修十分欣赏他的文章，在给苏轼的回信中感叹自己应该避开，让苏轼出人头地。

C．苏轼不卑不亢，维护国家尊严。他发现高丽使者不按宋朝的年号来标注时间，没有以臣属国身份行君臣之礼，便拒绝礼物，直至使者修改后才接受。

D．苏轼忠君为国，讲学循循善诱。他为宋哲宗讲学时，不仅重视跟皇帝讲读有关治乱兴衰、邪正得失的内容，还反复开导、启发，哲宗也接受他的教导。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。