阅读下面诗歌，完成小题。
卜算子
葛立方
袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞②举。
注：①水芝：荷花的异名。
②流霞：本神话中的仙酒，见《论衡·道虚篇》，此处指美酒。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一是

A．一“红”字，写出荷花开放之盛，生机勃勃；“袅袅”则写出了荷花柔丽妩媚、婉转多姿的形态。首句给人不同的美感享受。

B．“淅淅西风”表面写风实则写荷，与周邦彦的“一一风荷举”有异曲同工之妙，都是借“风”来写荷，意境飘逸、空灵。

C．“叶叶红衣”即荷花瓣。以“红衣”喻荷花，承“盈盈女”而来，也与首句“袅袅水芝红”照应。

D．下片把写荷与饮酒赏荷的具体场景结合起来，在内容上超越上片纯粹的自然描写，带有人文气息，整体风格繁复绚丽。

【小题2】叠词的使用是本词一大特色，结合作品分析有哪些艺术效果。

阅读下面这首宋词，完成各题。

满江红·清江风帆甚快，作此与客剧饮歌之①

范成大

千古东流，声卷地，云涛如屋。横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹。夜雨翻江春浦涨，船头鼓急风初熟，似当年，呼禹乱黄川，飞梭速。②

击楫誓、空惊俗。休拊髀，都生肉。任炎天冰海，一杯相属，获笋萎芽新入馔，鹍弦凤吹能翻曲，笑人间、何处似尊前，添银烛。

 
（注）①作者于1172年冬知静江府（今广西桂林），次年春经过清江（赣江支流）填写了此词。②1170年作者北渡黄河，出使金国，交涉收复北宋陵寝等事宜。“呼禹”，追想大禹业绩，“乱黄川”，渡黄河。
【小题1】上阕对过江情景的描写有哪些特色？请简要赏析。
【小题2】“笑人间、何处似尊前，添银烛”表达了作者什么样的情感？

阅读下面这首宋词，完成小题。
朝 中 措
范成大^①
长年心事寄林扃，尘鬓已星星。芳意不如水远，归心欲与云平。
留连一醉，花残日永，雨后山明。从此量船载酒，莫教闲却春情。
［注］①范成大（1126－1193）南宋人，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任处州知州、静江府知州兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。晚年退居故乡石湖，号石湖居士。
【小题1】下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是

A．上片首二句，“林扃”意指“林园”，流露出词人如今双鬓已经白发点点，而他却始终无法摆脱退居山林、寄兴湖山、潇洒度日月的想法。

B．“芳意”二句，“芳意”怎如平淡之水长远，“归心”之大却能比得上天，词人就云水写怀，于对比中照应首句发出的“长年心事寄林扃”之叹。

C．过片三句，词人写自己春景明媚之时携酒出游，静观山间花开花落，乐赏雨后明媚青山，至此，陶然自乐、散漫疏阔、洒脱不羁的形象跃然纸上。

D．结尾二句词人豪放地发誓，从此要载酒船中随意漂游，绝不辜负大好春光，这里正话反说，唯其如此，失意时的激愤沉痛才可表现得淋漓尽致。

E. 陈廷焯《白雨斋词话》曾评范成大之词：“石湖词音节最婉转，读稼轩词后读石湖词，令人心平气和。”本词正是以平和之笔抒写抑郁之情。
【小题2】全词抒发了怎样的思想情感？请具体分析。

阅读下面的宋词，完成下面小题。

浣溪沙•武林送李似表

张元幹

燕掠风樯款款飞。艳桃秾李闹长堤。骑鲸人去晓莺啼。

可意湖山留我住，断肠烟水送君归。三春不是别离时。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．上片用燕子翻飞、桃李争美、晓莺轻啼等美好之景烘托离别之情，是以乐景衬哀情。

B．“艳桃秾李闹长堤”中“艳”“秾”“长”均是形容词，凸显意象特征，形象生动。

C．“闹”字运用比拟手法，将其比喻成喧闹的孩童，让桃李的艳丽如在眼前，生动活泼地表现出春景的美好。

D．“骑鲸”一词本指隐遁或者成仙，词人在此用“骑鲸人”代指词作中远去的朋友。

【小题2】请简要赏析这首词的下片内容。

鉴赏古代诗歌

鹧鸪天

范成大

嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醾^①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩^②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

（注）①酴醾（túmí）：花名，本为酒名，以花颜色与之相似，故取以为名。②婉娩：天气温和。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．上片首句，写枝上嫩叶重重叠叠，已有绿渐成荫的感觉，为全词奠定了感情基调，渲染了春天的气息，唤醒了读者对春天的情感。

B．上片第二句把画面展开，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。“小红英”三字增强了色彩的反差，在重重嫩绿的掩映下，让人眼前一亮。

C．上片第三、四句写蜂闹燕忙的热闹场景。酴醾架上蜜蜂忙采新蜜，杨柳行间燕子穿梭捕食。但春色将尽，词人又怎能不由此而伤春呢？

D．下片写春日天气温暖，而自己长年作客在外，故面对“残花”饮“残酒”，借酒消今日之愁，而日落月升，又难免勾起了思乡之念。

【小题2】本词运用的表现手法有哪些？它们各有怎样的表达效果？请简要赏析。