阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
登赏心亭^①
陆 游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步^②雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都^③涕已流。
注①赏心亭：在城西下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。陆游从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康（南京），便于随时出师收复汴京。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．“岁月遒”暗示了诗人被外放四川秦地做官时的一段不平常岁月。

B．颔联按游踪来写，诗人过了黄牛峡后来到白鹭洲，继而登亭抒怀。

C．颈联运用叠词，写出眼前略显萧瑟却壮美的秋色，照应“乘兴却东游”。

D．全诗先叙事、写景，后抒情，以爱国之情为线索，使全篇浑然一体。

【小题2】诗人在表达感情时使用了哪些表现手法，请指出两处并简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成各题。
自咏示客
陆游
衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺^①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾^②，客来苦劝摸床棱^③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：①创作背景：陆游在“西州落魄九年余”的五十四岁那一年，淳照五年（1178年）宋孝宗亲下诏令，调他回临安，似将重用。但不旋踵又外放福建，一年之后再调江西抚州供职，依然担任管理茶盐公事的七品佐僚。这首诗就是在抚州任内所作。②寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。③箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签暑，却不许看公文内容。④摸床棱：遇事模棱两端。
【小题1】首联刻画了一个什么样的抒情主人公形象？寄寓了诗人什么样的情感？
【小题2】请简要赏析诗歌尾联的表达效果。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
闻 雨
陆游
慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。
百年殊鼎鼎，万事抵悠悠。
不悟鱼千里，终归貉一丘。
夜阑闻急雨，起坐涕交流。
［注］此诗作于孝宗乾道四年秋天，陆游44岁，在山阴三山别业.诗人自乾道二年罢归故乡，业已两年。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．陆游作此诗时，虽已被罢官归乡，但仍然不能忘怀于社会和现实，同时对自己的前途感到茫然。

B．颔联的“鼎鼎”谓人生不过百年，此句化用陶诗“鼎鼎百年内，持此欲何成”；“悠悠”即渺远。

C．颈联表达了作者做不到像鱼儿一样疾行千里，不能理解志在远方的志士，只得沦落于山野的无奈。

D．尾联以叙事作结，作者写自己在雨夜伤心落泪，其所包含的痛苦之情与杜甫的家国情怀非常类似。

E. 陆游诗词文俱有很高成就，本诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，风格沉雄豪迈而又不失含蓄柔媚。
【小题2】“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”是陆游《秋夜闻雨》中的诗句，请比较这两句诗与本诗首联所表达的情感的异同。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江楼①
陆游
急雨洗残瘴②，江边闲倚楼。
日依平野没，水带断槎③流。
捣纸荒村晚，呼牛古巷秋。
腐儒忧国意，此际入搔头。
【注】①淳熙三年陆游被言官诬为“燕饮颓放”而遭免职，此诗作于第二年它自眉州回成都之后。②残瘴：残余的湿热之气。③槎：木筏。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句中的“洗”字突出雨势之大，该句写急雨一扫残存的湿热之气，点明了当时的天气特征。

B．次句写诗人的活动，诗人登上江边的楼阁，闲倚栏杆，凭高远跳，其中“倚楼”点了诗题。

C．首联中的“闲”字不仅写出了诗人此时投闲置散的境遇，而且引出下面两联的写景。

D．颔联通过视觉描写，由近及远为读者展现了一种清旷寂寥的意境，与诗人当时的心境吻合。

E. 颈联将乡野生活写得生动有味，表现了农民生活的悠闲与安定，从中隐约可见诗人的归隐之意。
【小题2】该诗尾联表达了诗人什么样的感情？请结合全诗进行分析。

下面理解不正确的一项是

A．《蜀相》抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。

B．《书愤》全诗紧扣一个“愤”字，前四句概括了诗人青壮年时期的豪情壮志和战斗生活，后四句抒发了诗人壮心未遂、功业难成的悲愤之情。全诗悲愤而不颓废，意境开阔，气韵浑厚。

C．《琵琶行》摹写音乐时，除了运用各种生动的比喻，还通过“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的正面描写，强化了音乐的感染力，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

D．《李凭箜篌引》中“昆山”句以声写声，着重表现乐声起伏多变；“芙蓉”句以形写声，刻意渲染乐声优美动听；“芙蓉泣露”摹写琴声悲抑，“香兰笑”显示琴声欢快。新奇瑰丽，形神兼备。