古代诗词阅读
古代诗歌阅读，阅读下面这首诗，完成 下列问题。
姑苏有赠
俞德邻^①
画楼珠翠列娉婷，辽鹤^②重来失故城。
商女不知宁有恨，徐娘虽老尚多情。
一帘花雨谈幽梦，双浆莼^③波急去程。
却倚阊门^④重^⑤回首，笳声呜咽暮云横。
【注释】①俞德邻：宋末元初诗人。本诗是元朝初年作者赠歌伎之作。②辽鹤：《搜神后记》记载，丁令威，辽东人，学道于灵虚山。成仙后化成鹤回到故乡。③莼：莼菜，又名水葵、马蹄草等，吴地水中多莼。可以作羹，其味鲜美。这种莼菜羹曾引起西晋诗人张翰的故园之思。④阊门：姑苏城的西门。⑤重：音zhòng，难，困难。
【小题1】下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．首联诗人写在画楼里见到了配珠戴翠的娇娘，接着用丁令威这则神话，抒发感慨，主要反映了诗人渴求解脱苦难的愿望。

B．“商女不知宁有恨”，承起句而来，化用了杜牧《泊秦淮》的诗意。直接表达出对没有亡国之恨的“商女”的强烈批判之情。

C．颈联“一帘花雨谈幽梦”，紧承上句，点明了来游的时间和事件。“幽梦”是指从前的欢乐情景，今夕话旧，恍惚如梦。

D．尾联以景结情，寓情于景。“笳声呜咽”凄凉哀怨，暮云横飞纷乱压抑，通过营造凄凉萧瑟的意境，传达出作者的哀伤悲切。

E. 本诗是作者赠歌伎之作，花月之缘只为载体，写的凄怆悲慨，又大量用典，语意深婉感人，在遗民诗中应算是很有深度的作品。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋兴一首①

黄公度

牙叉老木抱江城，城古江寒相对清。

云雁不逢音信杳，沙鸥无数往来轻。

露华今夜凝仙掌，词藻他年动帝京。

淮海一身犹卧病，关河千里未休兵。

（注）①诗人为官正直，讥切时政，遭到奸相秦桧的妒恨，被贬岭南。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．这首诗写诗人江寒凄清之秋远眺近看，抚今追昔，念己及国，感慨万千。

B．诗人用“抱”“相对”,将无情之老木、城、江拟人化•营造出凄清意境。

C．诗人借助云雁和无数沙鸥写出了对音信的渴望及音信不见的伤感无奈。

D．全诗前两联写景,并融情于景;后两联议论，深刻透彻,让人警醒。

【小题2】诗的后两联表现了哪些复杂情感？请结合诗句简要概括。

（三）阅读下面的诗歌，完成各题。

浪淘沙•九日从吴见山觅酒

吴文英^①

山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。

乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。

（注）①吴文英，宋代词人，一生未第，在外游幕终生。吴见山是其词友，二人常有唱酬之作。
【小题1】这首词从篇幅而言，属于词中的________
【小题2】下列对这首词赏析不正确的一项是

A．开首两句写一位比菊花还瘦的女子登高眺望，因观景而心生凄凉。

B．“乌帽”两句是说词人在风中用帽子来遮住白发，以免显出老态。

C．末两句是作者的触景生情，“秋色”“雁声”“斜阳”更添愁绪。

D．作者借重阳登高这一主题，表现已入暮年又羁旅思亲等复杂情感。

【小题3】这首词在艺术手法上广为词评家所激赏，请结合具体内容赏析。

阅读下面这首诗，完成题目。
虞美人  〔宋〕蒋捷①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。
（1）“鬓已星星”运用了_________修辞手法。
（2）“一任阶前点滴到天明”表现了词人________的心情。

阅读下面这首宋词，完成小题。
点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得^①
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
（注）①叶梦得（1077-1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是（  ）

A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。

B．从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。

C．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。

D．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。

【小题2】这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。