阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
夏曼卿作新楼，扁曰“潇湘片景”来求拙画且索诗
宋 戴昺
有此一楼足，悠然万虑忘。
拓开风月地，压断水云乡。
四野留春色，千峰明夕阳。
眼前无限景，何处认潇湘。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首句“有此一楼足”起笔平实，简约易懂，却能紧扣题目，又包举全篇。纵观全诗可知诗人并未登临新楼，写诗作画显示了他非凡的想象力和艺术功力。

B．主人登上新楼能时时饱览美景，故而心满意足，万虑皆忘，悠然自得。

C．红日西沉，余晖洒照在千峰之上，似乎为它们披上了一层鲜明耀眼的薄纱。

D．登览者眼前风光无限，何须到哪里去认取潇湘？此地便是潇湘!末句呼应“潇湘片景”。

【小题2】诗歌是如何描绘“潇湘片景”之美的？请简要分析。

阅读下面的一首宋词，完成下列小题。
临江仙
（宋）侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
（写作背景）据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
【小题1】对这首词的理解，不恰当的一项是

A．“如今方表名踪”一句，作者巧妙地把他人对自己的嘲弄之举化为自嘲之语。

B．“无端良匠画形容”承接上句，指品行不端的“匠人”将侯蒙的形貌画于风筝之上。

C．“只疑远赴蟾宫”一语双关，作者借风筝来表明自己的志向，那就是去“蟾宫”折桂。

D．本词中的“夕阳红”意象，与《三国演义》开篇词里“青山依旧在，几度夕阳红”中的“夕阳红”意象，象征意味不同。

【小题2】这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
重展西湖^①二首(其一)
宋 庠
绿鸭东陂已可怜，更因云窦注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
（注）①西湖是指河南许昌城里一个占地百余亩的大湖。西湖原分东西两半，中间以横堤相隔。皇祐年间，宋庠贬官知许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。
本诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋词，按要求回答题。
清平乐·春晚
王安国
留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜①初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。
注：①王安国：王安石弟，后被罢官归田。②小怜：泛指歌女。③朱户：古代帝王赐给诸侯或有功大臣的朱红色的大门。
【小题1】上片描绘了一幅怎样的图景？表现了作者怎样的思想感情？
【小题2】近代学者谭献在《潭评词辩》中称这首词“结尾品格自高”，请从手法和内容两方面谈谈你对末二句的理解。

阅读下文，完成小题
进学斋记
张耒
①古之君子，无须臾而不学，故其为徳无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休，出则莅官治民、事师友、对宾客，入则事其亲、抚其家，教其幼贱，无须臾之间不习其事、学其礼。观天地之道，察万物之理，以究道徳之微妙，未始有顷刻之休，是故其徳日进而不可止。
②古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会^①食而问肴烝，则饮食之际未尝不在学也。曾晳风乎舞雩咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫箦，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攘掇其土苴^②，比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。
③元丰之乙丑，余官于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁□新矣，于是取《诗》、《书》、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。
（注）① 士会：春秋时晋国卿士。② 土苴：糟粕。
【小题1】可填入第3段方框处的虚词是（   ）

A．之

B．其

C．则

D．以

【小题2】对第1段理解正确的一项是（   ）

A．提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活事实，从正反两方面来阐述。

B．提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐述。

C．提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。

D．提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阐述。

【小题3】对第②段画线句理解正确的一项是（   ）

A．后世君子为官数年后言行志趣迥异于前。

B．后世君子往往留恋官场，无意追求修身进学。

C．后世君子大多数会贪求世俗享乐，忘记本心。

D．后世君子踏入仕途往往进学之心消磨殆尽。

【小题4】分析第②段所用论证方法的作用。
【小题5】分析第③段画线句在文中的作用。