阅读下面这首诗歌，回答问题。
海陵病中
吕本中
病知前路资粮少，老觉平生事业非。
无数青山隔沧海，与谁同往却同归？
【注】海陵属泰州（今属江苏），作者晚年在此任小官。
【小题1】诗的前两句写出了诗人什么样的处境？有什么作用？
【小题2】末尾两句表现了诗人什么样的思想感情？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题目。
小重山
吴淑姬^①
谢了荼蘼^②春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。
独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。
（注）①吴淑姬：北宋湖州人，生卒年均不详，约宋孝宗淳熙十二年前后在世。父为秀才。家贫，遭遇坎坷，慧而能诗词。②荼蘼（tú mí）：一种花，白色，有香气，夏季盛放；荼蘼过后，无花开放，因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。
【小题1】下列对这首宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是（   ）（   ）

A．开头写荼蘼花谢，春天结束，而犹有“无多花片子，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。残花缀满枝头，给人以凄清之感。

B．风揉碎槐影，令读者产生丰富的联想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“莺虽老”，而“声尚带娇羞”，运用拟人手法，生动形象，富于情味。

C．“独自倚妆楼”承上启下：上片写女子触景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，更愁情难耐；既愁情难耐，则倚楼凝望。

D．“一川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的白云映衬下，河岸春草烟笼、大河涌动波浪的场景，运用比喻，以动写静，表现了女子深重的愁情。

E. “愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。而“一川烟草浪”所表现的愁情，与“心儿小”形成强烈对比，突出了女子内心难以忍耐的痛苦。
【小题2】本词结尾说“心儿小，难着许多愁”，抒情主人公“愁”的缘由是什么？请结合全词简要分析。

阅读下列诗歌，然后回答问题。

捣练子·夜如年

贺 铸

斜月下，北风前，万杵千砧捣欲穿。

不为捣衣勤不睡，破除今夜夜如年。

【小题1】“斜月下，北风前”两句在全词中起到什么作用？
【小题2】这首词刻画了怎样的形象？请作简要分析。

阅读下面的文言文，完成文后题目。
欧阳伯和墓志铭
张 耒
君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，襄即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。
(选自《张耒集》，有删节)
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问。

B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原则，不随意迎合别人。

C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书。

D．欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

水龙吟•次歆^①林圣予《惜春》

晁补之^②

问春何苦匆匆，带风伴雨如驰骤。幽葩细萼，小园低槛，壅^③培未就。吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。甲，人愁春老，愁只是、人间有。

春恨十常八九，忍轻辜、芳醪^④经口。那知自是，桃花结子，世上功名，老来风味，春归时候。不因春瘦。乙，狂歌似旧，情难依旧。

注①次韵：按原诗的韵和用韵的次序来和诗。②晁补之：北宋著名文学家，为“苏门四学士”之一，曾任吏部员外郎、礼部郎中及地方官，曾两度被贬，后退隐家乡。③壅：用泥土或肥料培育植物的根部。④芳醪：美酒。

【小题1】甲乙两处的句子依次是

A．春常不老 纵樽前痛饮	B．春常不老  樽前痛饮
C．算春常不老 纵樽前痛饮	D．春常不老  纵樽前痛饮

【小题2】对本词分析不正确的一项是

A．本词以一“问”起篇，惜春怜春之情，直泻而出。

B．上下阕承接紧密，凡是写到花，都别有一番寓意。

C．词中写惜春情怀，真情贯注，层层铺叙，多有转折。

D．作为婉约词，本词风格与李清照的《如梦令》相同。

【小题3】结合词意，简析作者为什么“惜春”？