阅读下面这首词，完成下列小题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄_刷题宝

题干

阅读下面这首词，完成下列小题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．首句写浓云笼罩，香烟飘散，长长的白昼让人难熬，词人移情于物，渲染浓烈的愁苦气氛：天愁、地愁、人更愁。

B．“佳节”一句，化用王维“每逢佳节倍思亲”，写出词人逢此佳节，更加思念丈夫，何况又不止一次独自过重阳佳节。

C．“玉枕”两句，写出玉枕孤眠，纱帐内独寝，难免有孤寂之感。“半夜凉初透”，不只是时令转凉，而是别有一番凄凉滋味。

D．词人末尾三句，描绘自己憔悴不堪、形似黄花的“瘦”，“瘦”是“愁”之因，“愁”是“瘦”之果，两相照应，十分自然。

E. 本首词上片主要写独处的愁苦，下片主要写思夫的深切，用语通俗清新，比喻贴切巧妙，抒情曲折幽深，形象鲜明生动。
【小题2】在《声声慢（寻寻觅觅）》中，运用了很多与本词相同的意象，但表达的情绪却不同，请举出两例简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2017-08-30 06:03:24

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同类题1

阅读下面一首宋词，回答后面问题。

浣溪沙①

李清照

绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。

一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。

注： ①此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。
【小题1】“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？
【小题2】请简要分析词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象?

同类题2

阅读下面这首宋词，完成题目。

添字丑奴儿•芭蕉

李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人^（注），不惯起来听。

（注）北人：北宋灭亡，李清照被迫从故乡流落到江南，故称“北人”。
【小题1】下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A．这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，自然而然地把读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句迁怒于庭中芭蕉，含蓄深沉地表达出痛苦难耐的思国怀乡之情。

B．上阕着力渲染芭蕉树的繁盛，因此才有了下阕雨打芭蕉声响之大，才能更好体现主人公凄凉的心境，为下阕抒情做了铺垫；芭蕉叶叶舒展，蕉心常卷，衬托主人公的愁绪满肠。

C．这首咏物词写词人听到雨打芭蕉引起身在异乡的愁思。词人从北方逃难到南方，听到雨打芭蕉之音，漂泊之感顿生。“不惯”绝不只是水土气候上的难以适应，还有飘零沦丧的异乡之感。

D．整首词语言浅近，音韵和谐，上下两阕中叠语的运用，不仅有一种音乐上的回旋之美，而且更进一步表达了词人强烈的感情，融情于景，托物言志,能够引发读者强烈的感情共鸣。

【小题2】词人是如何抒发思想感情的？
【小题3】（新高考新导向题）词人在这首词里写到“伤心枕上三更雨，点滴霖蓬”，她的《声声慢》中有“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。

同类题3

阅读下面这首词，然后根据词的意境，用现代汉语写出下列人物对话。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！

（1）词人问：
（2）卷帘人答：
（3）词人纠正说：

同类题4

阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

渔家傲

宋李清照

天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语^①。殷勤问我归何处。

我报路长嗟^②日暮。学诗谩^③有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。

注释：①天语：天帝的话语。②嗟jiē，慨叹。③谩：徒，空。
（1）请对词中的“谩”字进行赏析。
（2）梁启超评价该词：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语”。为什么说该词具有豪放派的特点？

同类题5

阅读下面这首宋词，完成各题。
清平乐·年年雪里
宋李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
【小题1】下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的一项是

A．“常插梅花醉”，一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。

B．“挼”读nuó：采摘。上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，但当年那种赏梅的雅兴不减。

C．“看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义。

D．李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧而寄托甚深。

【小题2】词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受，请结合全诗来分析其表达效果。

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