阅读下面的文言文，完成各题。

朱临年四十以大理寺丞致仕，居吴兴城西。一日，浮屠晓容来谒，公欣然接之。是时，二子行中、久中秋赋不利，皆在侍下，公强使冠带而出。容一见行中，惊起贺曰：“后举状元也！老僧自此不复更阅人，往杭州六和寺求一小室寄迹，待科诏下，乃西游耳。”公初未之信。后三年春，久中偶至六和，容叩伯仲行期，久中告之，师曰：“某是日亦当离杭矣。”

是秋，二朱至京，舍开宝寺，容寓智海。相次行中预荐，明年省闱优等，唯殿试病作，不能执笔。是时，王氏之学^①士人未多得，行中独记其《诗义》最详，因信笔写以答所问，极不如意。卷上，神宗爱之。行中日与同舍围棋，每拈子欲下，必骂曰：“贼秃！”盖恨容许之误也。未唱名前数日，有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。须臾，又至，且曰：“愿见朱先辈。”行中叱其仆曰：“此必省下欲出关者耳！”同舍曰：“事不可知，何惜一见？”行中乃出，士人附耳而语曰：“某乃梁御药门客，御药令奉报足下，卷子上已置在魁等，他日幸相记。”行中唯唯而入，再执棋子，手颤不能自持。

行中念容，独往智海，道梁氏之事。师喜甚，为命酒留款，且曰：“吾奉许固有素，只一人未见尔，当邀来同饮。”烛至，师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。师徐曰：“此子当唱第，先生能一留目否？”丐者曰：“尔云何？”师曰；“可冠多士否？”丐者摆头曰：“第二人。”师蹑行中足，使先起，密征其说，但曰：“偶数多。”

明日出门，遥见余行老亦入寺，师不觉拊髀惊叹，谓行中曰：“始吾见子以谓天下之美尽此矣不知乃有此人昨夕闻偶多之说今又睹此人兹事可知也。”及听胪传，行老果第一，行中次之。行中释褐了，往谢师，师劳之曰：“子诚福人，今日日辰，以法推之，魁天下者官不至侍从。”其后，行老止领郡而已。

（选自《泊宅编》，有删节）

（注）①王氏之学：王安石主持编著的《诗义》等书，因受皇帝信任，一度代替孔颖达的《五经正义》，成为科举考试的依据。
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．舍开宝寺 舍：住宿

B．可冠多士否 冠：位居第一

C．师蹑行中足    蹑：使……放轻

D．子诚福人 诚：实在，的确

【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A．致仕：又作“致事”“致政”，即出仕为官。

B．浮屠：又作“佛陀”，文中指和尚、出家人。

C．伯仲：原指兄弟间排行的次第，文中指兄弟。

D．足下：对对方的尊称，旧时常作为交际用语。

【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之说/今又睹此人兹事/可知也

B．始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之/说今又睹此人/兹事可知也

C．始吾见子以谓天下之美/尽此矣/不知乃有此/人昨夕闻偶多之/说今又睹此人兹事/可知也

D．始吾见子/以谓天下之美尽此矣/不知乃有此人/昨夕闻偶多之说/今又睹此人/兹事可知也

【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有士人通谒，行中方棋，遽使人却之。
（2）师引寺廊一丐者入，相与饮酒斗余，不交一谈。
（3）攻之不克，围之不继，吾其还也。（《秦晋崤之战》）
【小题5】从文章看，当时科考和官场有哪些不良现象？请结合全文分点概述。

阅读下面文言文，完成下列小题。
新城游北山记
晁补之
①去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢^①，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳^②伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蚖^③。其上有鸟，黑如鸲鹆^④，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊^⑤介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱^⑥仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
②于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛^⑦，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立^⑧突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。
③既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事£。
（注释）①幢（chuáng）：古代原指支撑帐幕、伞盖、旌旗的木竿，后借指帐幕、伞盖、旌旗。②沮洳（rù）：低湿之地。③蚖：一种蝮蛇。④鸲（qú）鹆（yù）：即八哥。⑤蹊：小路。⑥篁（huáng）筱（xiǎo）：泛指密密的竹林。⑦摩戛（jiá）：摩擦相击。⑧离立：并立。
【小题1】文章最后方框内应填的虚词为。

A．矣

B．也

C．乎

D．哉

【小题2】下列划线词语用法与意义相同的一项是

A．锵然而鸣    有怠而欲出者

B．乃闻鸡声    乃知尔丑

C．曲折依崖壁为栏楯   为猾胥报充里正役

D．不知身之在何境也   予之力尚足以入

【小题3】简析文中画线句子的语言特点及作用。
【小题4】用自己的语言归纳各自然段的中心意思。

阅读下面的古诗，完成小题。
村行^①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（注） ①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (    ) (    )

A．开头两句，交代时令是秋季，地点是山间小路，事情是作者骑马穿山间小路而行，这两句重在突出作者被贬后的失落伤感。

B．第二联前句写傍晚秋声万壑起，后句写数峰默默伫立在夕阳里。 “有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。

C．第三联写山乡的红叶与荞麦花：经霜的棠梨叶随风飘落；成片的荞麦花开如雪。意境凄凉萧瑟。

D．诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原树而产生了思乡之情。

E. 这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一。这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。
【小题2】诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

酒泉子

潘阆

长忆孤山，山在湖心如黛簇。僧房四面向湖开，轻棹去还来。

芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。别来尘土污人衣，空役梦魂飞。

注：孤山，位于杭州西湖中。铎，一种大铃。
【小题1】下面对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（  ）

A．孤山处于湖心；山上有一座僧房，四面门窗面湖而开；僧人和游人乘小舟在湖上往返。山顶有连云阁，阁檐悬挂着铃铎。

B．“山在湖心如黛簇”，山形如簇，山色如黛。青黛集聚，是形容矗立湖心的孤山。山呈黛色，给人以苍翠幽深之感。

C．“芰荷”二句，一取荷香，一取清声铃音，这香，这音，都不断地在空中飘扬、传播；禅声铃音交融，洗涤人的心灵。

D．末二句是说，不要离开孤山去污浊的世尘，否则，难以摆脱；到那时对孤山魂绕梦牵，但也只有在梦中相访。

【小题2】这首词内容精练，层次清晰，试作简述。

阅读下而这首朱词，完成下列小题。

木兰花·乙卯吴兴寒食

张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。

（注）此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的第八十六个寒食节，写下了这首词。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项足（ ）

A．首句写吴中健儿驾舞龙舟，水而飞驶竞渡的壮观场而。着一“竞”字既写出了划桨人的矫健和船行的轻疾，又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。

B．“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人们踏青，乐而忘返的情景。“芳洲”、“秀野”使人想见郊野草木竞秀、春光明媚的诱人景色。

C．词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为景乐。通过热闹的场景，描写春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人内心的孤独寂寞。

D．“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”句中“暝”字，突出远山色彩的暗淡，衬托出游人去后、夜幕降临的情景。“静”字，渲染出笙歌已放、池院寂寥无人的气氛。

【小题2】“中庭月色正清明，无数杨花过无影”句以写景工绝著称，请简要赏析。