阅读下面两首宋诗，然后回答下列问题。
水仙花
刘邦直
得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。
仙风道骨今谁有? 淡扫蛾眉篸^①一枝。
次韵中玉水仙花二首
黄庭坚
借水开花自一奇，水沉^②为骨玉为肌。
暗香已压酴醿^③倒，只比寒梅无好枝。
（注）①篸：同“簪”。②水沉：沉香木。③酴醿（túmí）：花名，色白味香。
（1）这两首诗突出表现了水仙花的哪两个共同特征？
（2）这两首诗在修辞手法的运用上有何不同？试作简要分析。

阅读下面这首词，回答下列小题。
虞美人•寄公度
(宋)舒亶
芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起.背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老,雪满长安道.故人早晚上高台,寄我江南春色一枝梅。
注:①舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞.因触犯当政者而被撤职。②一枝梅:陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”
【小题1】下列对本词的理解,不正确的两项是

A．本词上片写了残荷、落日、沧波、飞燕等景物,勾勒出了一幅苍茫渺远的秋景图,营造出苍凉高远的意境。

B．本词上片由上到下写日暮登台所见,境界宏大,营造出了苍茫萧索的氛围。

C．“贴云寒”,写出了燕飞行之高;高处生寒,由联想而得.“寒”字,又从视感而转化为一种心理感受。

D．最后两句实写远方友人也登台凝望,寄给我一枝江南春梅,表达相隔两地的人彼此思念。

E. 作者借用了折梅相赠这一典故,试想这一枝明艳的“江南春色”,应该会给“雪满长安”的友人带来亲切的问候和友情的温暖。
【小题2】本词蕴藏着诗人复杂的思想感情,请结合诗句分析。

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

虞美人•寄公度

舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚栏看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②．

注：①舒亶：宋神宗时任御史中丞。获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。

②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是______（ ）

A．上阕的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由上及下地勾勒出一副苍茫的画卷。

B．本词用字精妙，芙蓉落尽天涵水，中落字写出了天空苍茫，水天一色的特点。

C．“贴云寒”，运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉

D．此词上阕主写景，下阕主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。

【小题2】本词是如何表现诗人复杂的思想感情，请结合全词简要分析。

（一）阅读下面的文言文，完成各题。

投知己书

宋张耒

五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好忌之微情。故工乐者能使喜悭见于其声，工舞者能使欣成见于其容，当其情见于物而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。普伯牙之所好者琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谍哉？惟其专意一心以事其枝，故意之所动，默然相授而不自知也。

某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，都塞情感之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻挚者，往来奔走率常数千里。计其安居饱燠，脱忧危而解逼仄，扬眉开口无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，某素于其身无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趁拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困塞有不可胜言者，又岂独此哉！

古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者，既已阻遏望富而不得肆，独发于言语文章，无掩其口而宣之者。庶几可以舒其情，以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遗会穷厄，投其所便。故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可愚，饰然于文，若有所得。某之于丈，虽不可谓之工，热其用心，亦已专矣。

伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不麟之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以导左右，伏惟闲暇而赐观焉。则某之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？

(选自《张来集》，有删改)

（注释）①燠(yù)：暖。②通仄：窘追。

【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．而逆得其悲欢好恶之微情 逆：推测

B．执版趋拜以见大吏     趋：小步快走

C．其平生之区区 区区：情义诚挚悬切

D．而不膜之文尝欲奖与   奖：勉励

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A．某谨因仆夫百拜献书某官 因击沛公于坐

B．惟其专意一心以事其技 日削月割，以趋于亡

C．脱忧危而解逼仄 君子博学而日参省乎己

D．沛然于文    然微以自文于君亲

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．本文是作者写给朝廷某官的一封书信，文中就“发愤著书”“穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。

B．借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于专注的境界，就会“情见于物而意泄于外”，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。

C．作者自陈遍历生活的艰辛折磨，遍观古今文章，“大率穷人之词十居其九”，认为文章写作有舒忧慰藉的功能，困穷之境能够激发人的潜能，发愤创作。

D．本文语言朴实，风格平易。作者认为文章是生活体验的真实表现，要注重对个人主观感受的抒写，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)故工乐者能使喜慍见于其声，工舞者能使欣戚见子其容
(2)某之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
沁园春
卢蒲江席上，时有新第宗室^①
宋代 刘过
一剑横空，飞过洞庭，又为此来。有汝阳璡者^②，唱名殿陛^③，玉川公子^④，开宴尊罍。四举无成，十年不调，大宋神仙刘秀才。如何好，将百千万事，付两三杯。    未尝戚戚于怀。问自古英雄安在哉。任钱塘江上，潮生潮落，姑苏台畔，花谢花开。盗号书生，强名举子，未老雪从头上催。谁羡汝，拥三千珠履^⑤，十二金钗。
【注】①一本题作“卢菊涧座上。时座中有新第宗室”。“菊涧”是主人之号。
②汝阳璡者：唐玄宗李隆基之侄李琎封汝阳郡王，借指新第宗室。
③唱名殿陛：指殿试录取后宣布名次。
④玉川公子：唐诗人卢仝号玉川子，借指宴会主人卢蒲江。
⑤三千珠履：指门多宾客。语出《史记·春申君列传》：“春申君客三千余人，其上客皆蹑珠履。”
⑥刘过（1154～1206）南宋文学家。字改之，号龙洲道人。吉州太和（今江西泰和）人。少怀志节，读书论兵，好言古今治乱盛衰之变。曾多次上书朝廷，“屡陈恢复大计，谓中原可一战而取”。又屡试不第，漫游江、浙等地，依人作客，与陆游、陈亮、辛弃疾等交游，后布衣终身。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（   ）

A．开篇三句以飞剑横空的壮采象征匡济天下的奇志，极写前来应试时意气之豪迈，落笔便有非凡气象。

B．“有汝阳”四句收敛前情，点明题事。及第者与落第者同一宴席，咫尺荣枯，悲欢异趣，心情自难平静。

C．“将百千万事，付两三杯”，写出诗人落第后万念俱灰、借酒浇愁的无奈。

D．“未尝戚戚于怀”极见诗人平生光明磊落，不因穷达而异其忧乐的宽广胸怀。

E. 创作这首词时作者心情极其痛苦，但词的格调却异常高昂，表现得大气磅礴，不但不见穷愁潦倒之态，反倒对“新第宗室”的及第表达由衷的祝贺。
【小题2】这首词全篇都是直抒胸臆，表达情感丰富，语言风格多变，请简要分析这首词中的抒情主人公形象。