阅读下面一首宋诗，完成小题。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦己为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联写出了诗人如释重负的欢快心情，为领联的景物描写作了铺垫渲染。

B．颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远、苍茫明净、深沉悲凉的暮秋图景。

C．颈联巧用伯牙、阮籍两个典故，抒发了诗人怀才不遇、孤独无聊的苦闷。

D．全诗因景寄慨，层层关联，意味隽永，体现了诗人用宇新奇、笔力雄健。

【小题2】有人说“归”字是这首诗的诗眼，请结合全诗谈谈理由。

阅读下面文字，完成下列小题。
投知己书
［宋】张耒
五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。当其情见于物，而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者，琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也。
某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。计其安居饱燠①，脱忧危而解逼仄②，扬眉开口，无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，耒素于其身，无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趋拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困苦有不可胜言者，又岂独此哉！
古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，出驰而入息，阳厉而阴肃，沛然于文。耒之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。
伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不腆之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以辱左右，伏惟闲暇而赐观焉。则耒之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？
（选自《张耒集》，有删改）
【注释】①燠（yù）：暖。②逼仄：窘迫。
【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．而逆得其悲欢好恶之微情口口口口口口口口逆：违背

B．其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者口口口口口矜尚：夸耀

C．伏惟某官以文章学术暴著天下口口口口口口暴：显露

D．而不腆之文尝欲奖与口口口口口口口口口口不腼：谦辞，浅薄

【小题2】下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①某谨因仆夫百拜献书某官口口口口口口口②恩所加，则思无因喜以谬赏

B．①执版趟拜以见大吏口口口口口口口口口口②私见张良，具告以事

C．①其穷愁困塞有不可胜言者口口口口口口口②其远面无所至极邪

D．①人谁不欲自达于世之显人口口口口口口口②然微以自文于君

【小题3】下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A．本文是作者写给朝廷某官的一封书信，文中就“发愤著书”“穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。

B．借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于专注的境界，就会情见于物而意泄于外”，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。

C．作者自陈遍历生活的艰辛折磨，遍观古今文章，“大率穷人之词十居其九”，认为文章写作有舒忧慰藉的功能，困穷之境能够激发人的潜能，发愤创作。

D．本文语言朴实，风格平易。作者认为文章是生活体验的真实表现，要注重对个人主观感受的抒写，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。

【小题4】用“/"给文中画波浪线的文字断句。
盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。
（2）而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。

（一）阅读下面一首诗，完成下列小题。

春 日

汪 藻

一春略无^①十日晴，处处浮云将雨行。

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

茅茨^②烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。

注：①略无：毫无。②茅茨：茅屋。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．开篇扣题，点明春天多雨少晴的特点，暗示今日是难得的晴天，表现了多雨之日终得放晴的欣喜之情。

B．颔联用“镜”作比，表现野田春水的碧绿明净，令人赏心悦目；而“鸥不惊”则体现物我之和谐亲近。

C．颈联一个“笑”字，运用拟人手法，写出了晴朗的春日桃花盛开的繁盛景象，点染出作者喜悦的心情。

D．尾联描绘茅茨人家，迷蒙烟雾，朦胧优美；那一声正午时分的鸡鸣，更把人带入宁静安谧的意境之中。

【小题2】这首诗与***《沁园春•长沙》在景物的描绘上，有哪些相同的写法？请简要分析。

三、阅读下面的文言文，完成下列小题

沧浪亭记

（宋）苏舜钦

予以罪废，无所归。扁舟吴中，始僦舍以处。时盛夏蒸燠，土居皆褊狭，不能出气，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。

一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云:“钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。”坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号‘沧浪’焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉

噫！人固动物耳。情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。寓久则溺，以为当然；非胜是而易之，则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自胜之道。予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱，因之复能乎内外失得之原，沃然有得，笑闵万古。尚未能忘其所寓目，用是以为胜焉！

【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．予以罪废，无所归——废：罢黜，罢官

B．访诸旧老——访：询问

C．人固动物耳——动物：被外物所感动

D．非胜是而易之，则悲而不开——易：轻视，看不起

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一项是（   ）

A．思得高爽虚辟之地，以舒所怀——予爱而徘徊，遂以钱四万得之

B．构亭北碕，号“沧浪”焉——积土成山，风雨兴焉

C．有一失而至于死者，多矣——至于颠覆，理固宜然

D．是未知所以自胜之道——臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．作者身处北宋初期，因受朝中保守派陷害，被削职为民，带着心灵的创痛，流寓苏州。文章先叙写“高爽虚辟”宜居之由“思得”“不可得”而终于“得之”的过程。土居褊狭不能出气，这与其说是生理上的感觉，不如说是愤懑和抑郁的心理上的感觉。

B．孙承祐的池馆遗址，环境优美而僻静，深受作者喜爱。这一段写景，作者采用移步换景法，真切地写出了被自然环境深深吸引的情态。而对具体筑亭之事，仅以“构亭北碕”一语带过；至于为何取名“沧浪”，则始终未予说明，这不能不说是一大败笔。

C．作者抒写他从这一佳地获得的情趣，极力渲染内心的舒坦自然，强调与大自然的息息相通，唯与“鱼鸟共乐”。这种极端化的追求，是作者心灵上对黑暗现实所作出的逆向反应，也说明政治打击在作者心中留下了沉重印记。

D．文章清晰地留下了仿效柳宗元永州山水游记的痕迹，但作者并非简单的模仿，而是在文字中融入了个人独特的体验，反映了自己的心态，特别是把大段议论引入文中，更显出宋人散文特有的理性风格。

【小题4】用“∕”给文中加粗的部分断句。
形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场曰与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉
【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。
（2）情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。

阅读下面有关“梅”的三首诗词，回答下面小题。
山园小梅
林　 逋
众芳摇落独暄妍，
占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，
暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，
粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，
不须檀板共金尊。
卜算子•咏梅
陆　 游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
卜算子•咏梅
***
风雨送春归，
飞雪迎春到，
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
【小题1】对***的词，解说全对的一组是（  ）
①《卜算子》是题目，《咏梅》是副题。
②此词两段，前段叫前（上）阕，后段叫后（下）阕。
③第1、3、5、7句句末不押韵，2、4、6、8句句末押韵，押同一个韵。
④1、2句对仗，5、6句也对仗。
⑤全词没有对仗的句子。

A．①②

B．②③

C．③⑤

D．①④

【小题2】试分析三首诗词所表现的思想感情有什么不同，探究并写出为什么有这样的差别。
《山园小梅》
《卜算子•咏梅》（陆游）
《卜算子•咏梅》（***）
原因：
【小题3】***在词中用了象征手法，“送春”“迎春”“报春”象征；“山花烂漫”象征；“她在丛中笑”象征。