阅读下面的文言文，完成各题。

范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰:“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰:“巨卿信士，必不乖违.”母曰:“若然，当为尔醖酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子徵晨夜省视之。元伯临尽，叹曰:“恨不见吾死友！”子徵曰:“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰:“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰:“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及？”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧，太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰；“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。

后到京师，受业太学，时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死，吾殁后，但以尸埋巨卿户前，”乃裂素为书，以遗巨卿，既终妻从其言时式出行适还省书见瘗怆然感之向坟揖哭以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。未至四五里，乃委素书于柩上,哭别而去。其兄弟闻之,寻求不复见。长沙上计掾史到京师，上书表式行状，三府并辟，不应。

式后迁庐江太守，有戚名，卒于官。

（选自《后汉书·独行列传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．既终/妻从其言/时式出行/适还省书/见瘗怆然/感之向坟揖哭/以为死友/

B．既终/妻从其言/时式出行适还/省书见瘗/怆然感之/向坟揖哭/以为死友/

C．既终/妻从其/言时式出行/适还省书/见瘗怆然/感之向坟哭/以为死友/

D．既终/妻从其/言时式出行适还/省书见瘗/怆然感之/向坟揖哭/以为死友/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．诸生，古代统称经考试录取进入各级学校学习的生员，与诸子”意相同。

B．升堂，登上厅堂。旧时也指官吏登堂审案，后来也比喻学问或技能已入门。

C．烈士，指有气节、有壮志的人。现多指为了正义事业而甘愿献出生命的人。

D．行状，即品行事迹。后多指记述死者世系、籍贯、生卒年月和事迹的文章。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A．范式看重友情。他与张劭关系要好，两人一起告假回乡，范式提出，两年后一定会去拜见张劭的家人。

B．范式讲信守诺。他特别讲信用，答应所做的事情一定不违背，与张劭分别后，他千里赴约，兑现诺言。

C．范式崇高有节义。他赶赴坟地为张劭奔丧，为其修坟种树；他亲自护送未曾相见的陈平子灵柩到临湘。

D．范式仕途经历简单。他担任过郡里的功曹；然后被三府同时征召为官；最后官至庐江太守，死于任上。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）母曰:“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”
（2）巨卿既至，叩丧言曰:“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”

阅读下面的文言文，完成下面小题。
严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学。及光武即位，乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国^①上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁^②，遣使聘之。三反而后至。舍于北军^③，给床褥，太官朝夕进膳。
司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房^④足下：位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书，封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所，抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应，良久，乃张目熟视，曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升與叹息而去。
复引光入论道旧故相对累日帝从容问光曰朕何如昔时对曰下差增于往因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”
除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征，不至。年八十，终于家。帝伤惜之，诏下郡县赐钱百万，谷千斛。
《后汉书·严光传》
【注】①国：治为山东淄博。这里指当地官府。②玄纁xūn：黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。③北军：这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④君房：侯霸字君房。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．复引/光入/论道旧故相对累日/帝从容问光曰/朕何如/昔时对曰/陛下差增于往/

B．复引光入/论道旧故/相对累日/帝从容问光曰/朕何如昔时/对曰/陛下差增于往/

C．复引/光入/论道旧故相对累日/帝从容问/光曰/朕何如昔时/对曰/陛下差增于往/

D．复引光入/论道旧故/相对累日/帝从容问/光曰/朕何如/昔时对曰/陛下差增于往/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．光武，汉光武帝刘秀的谥号。帝王的谥号一般由礼官议上：臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥号，则为私谥，与朝廷颁赐的不同。

B．唐尧，是汉族传说中的上古时期部落联盟首领。因其杰出，被后世尊为“帝 伊祁姓，名放勋，谥曰尧，因曾为陶唐氏首领，故史称唐尧。

C．征，指由皇帝征聘社会知名人士充任官职。特征，特别征召，是对有特出才德的人指名征召，区别于平常的乡举里选。

D．《后汉书》由历史学家班固编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．严光淡泊名利。他有学问，有才干，又是光武帝的少年同学，可是在光武帝即位后，他却改名换姓，隐身不见。

B．严光坚贞执著。面对皇帝的礼聘、权势利禄的诱惑，严光有着坚定的意志，坚守自己信奉的道义，终身隐遁不仕。

C．严光恃才傲物。严光不但没有接见傍晚屈己而至的侯霸，反而斥责他，如果一味地阿谀奉承，就可能身首异处。

D．严光率性洒脱。面对皇帝，亦无所讳饰。光武亲临，高卧不起；直言光武帝比以前稍稍好些；两人共卧时，“以足加帝腹上”。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公闻先生至，区区欲即诣造，迫于典司，是以不获。
（2）帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。

（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。
桓荣子郁。郁字仲恩，少以父任为郎。敦厚笃学，传父业，以《尚书》教授，门徒常数百人。荣卒，郁当袭爵，上书让于兄子泛，显宗不许，不得已受封，悉以租入与之。帝以郁先师子有礼让甚见亲厚常居中论经书问以政事稍迁侍中帝自制《五家要说章句》令郁校定于宣明殿以侍中监虎贲中郎将。
永平十五年，入授皇太子经，迁越骑校尉，诏敕太子、诸王各奉贺致礼。郁数进忠言，多见纳录。肃宗即位，郁以母忧乞身，诏听以侍中行服。建初二年，迁屯骑校尉。
和帝即位，富于春秋，侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学，上疏皇太后曰：“《礼记》云：‘天下之命，悬于天子；天子之善，成乎所习。习与智长，则切而不勤；化与心成，则中道若性。昔成王幼小，越在襁褓，周公在前，史佚在后；太公在左．召公在右。中立听朝，四圣维之。是以虑无遗计，举无过事。’孝昭皇帝八岁即位，大臣辅政，亦选名儒韦贤、蔡义、夏侯胜等入授于前，平成圣德。近建初元年，张酺、魏应、召训亦讲禁中。臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜渐教学，而独对左右小臣，未闻典义。昔五更桓荣，亲为帝师，子郁，结发敦尚，继传父业，故再以校尉入授先帝，父子给事禁省，更历四世，今白首好礼，经行笃备。又宗正刘方，宗室之表，善为《诗经》，先帝所褒。宜令郁、方并入教授，以崇本朝，光示大化。”由是迁长乐少府，复入侍讲。顷之，转为侍中奉车都尉。永元四年，代丁鸿为太常。明年，病卒。
郁经授二帝，恩宠甚笃，赏赐前后数百千万，显于当世。门人杨震、朱宠，皆至三公。
子普嗣，传爵至曾孙。郁中子焉，能世传其家学。孙鸾、曾孙彬，并知名。
（选自《后汉书· 桓荣丁鸿列传》，有删改）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问以政／事稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》令／郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

B．帝以郁先师子／有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

C．帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中论经书／问以政事／稍迁侍中／帝自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

D．帝以郁先师／子有礼让／甚见亲厚／常居中／论经书问／以政事稍迁／侍中帝／自制《五家要说章句》／令郁校定于宣明殿／以侍中监虎贲中郎将／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“教授”是指把知识技能传授给学生，后成为一种学官名，掌管学校课试等事，位居提督学事司之下。现在是高等学校教师学衔或职务名称之一。

B．“母忧乞身”是指遭逢母亲去世，在朝廷任职的官员，请求辞职前去为母守孝。

C．“五更”是指年老还乡但富有学识经验的德高望重之人。古代设五更之位，天子要以父兄之礼来对待。

D．“结发”，汉族婚姻习俗，一种象征夫妻结合的仪式。当夫妻成婚时，各取头上一根头发，合而作一结。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．桓郁将爵位让给他哥哥的孩子桓泛，但皇帝不答应，桓郁虽接受了爵位，但将所有的租税收入都交给了桓泛。

B．桓郁升迁为越骑校尉，皇帝下诏命令太子和诸王各自向桓郁祝贺；桓郁多次向太子进谏忠言，多次都被采纳。

C．窦宪上书皇太后，请求选择贤明来教导小皇帝读书，皇太后听从了他的建议，让桓郁再次入宫侍讲。

D．桓荣和桓郁因品德、学识突出而在宫中授课，历经四世，特别是桓郁擅长讲论《诗经》，为先帝所褒奖。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）和帝即位，富于春秋，侍中窦宪自以外戚之重，欲令少主颇涉经学。
（2）臣伏惟皇帝陛下，躬天然之姿，宜渐教学，而独对左右小臣，未闻典义。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

窦武，字游平，扶风平陵人，安丰戴侯融之玄孙也。父奉，定襄太守。武少以经行著称，常教授于大泽中，不交时事，名显关西。

延熹八年，长女选入掖庭，桓帝以为贵人，拜武郎中。在位多辟名士，清身疾恶，礼路不通，妻子衣食裁充足而已。是时，羌蛮寇难，岁俭民饥，武得两宫赏赐，悉散与太学诸生，及载看粮于路，丐施贫民。兄子绍，为庞贲中郎将，性疏简奢侈。武每数切厉相戒，犹不觉悟，乃上书求退绍位，又自责不能训导，当先受罪。由是绍更遵节，大小莫敢违犯。

时国政多失，内官专宠，李膺、杜密等为党事考逮。永康元年，上疏谏曰：“臣幸得遭盛明之世，逢文武之化，岂敢怀禄逃罪，不竭其诚！近者奸臣牢修，造设党议，遂收前司隶校尉李膺、太仆社密、御史中丞陈翔、太尉掾范滂等逮考，连及数百人，旷年拘录，事无效验。臣惟膺等建忠抗节，志经王室，此诚陛下稷、契、伊、吕之佐，而虚为奸臣贼子之所诬枉，天下寒心，海内失望。惟陛下留神澄省，时见理出，以厌人鬼喁喁之心。”书奏，因以病上还城门校尉、槐里侯印绶。帝不许，有诏原李唐、杜密等，自黄门北寺、若卢、都内诸狱，系因罪轻者皆出之。

其冬，帝崩，无嗣。武入白太后遂征立之是为灵帝拜武为大将军常居禁中帝既立论定策功更封武为闻喜侯。

武既辅朝政，常有诛剪宦官之意，太傅陈蕃亦素有谋。时共会朝堂，蕃私谓武曰：“中常侍曹节、王甫等，自先帝时操弄国权，浊乱海内，百姓匈匈，归咎于此。今不诛节等，后必难图。”武深然之。

（王）甫兵渐盛，使其士大呼武军曰：“实武反，汝皆禁兵，当宿卫宫省，何故随反者乎？先降有赏！”自旦至食时，兵降略尽。武、绍走，诸军追围之，皆自杀，枭首洛阳都亭。

当是时，凶竖得志，士大夫皆丧其气矣。武府掾桂阳胡腾，少师事武，独殡敛行丧，坐以禁锢。武孙辅，时年二岁，逃窜得全。腾以为己子，而使聘娶焉。后举桂阳孝廉。

（节选自《后汉书·窦武传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．武入白/太后遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立论定/策功更封/武为闻喜侯/

B．武入白太后/遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立/论定策功/更封武为闻喜侯/

C．武入白太后/遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立论定/策功更封/武为闻喜侯/

D．武入白/太后遂征立之/是为灵帝/拜武为大将军/常居禁中/帝既立/论定策功/更封武为闻喜侯/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是

A．郎中，本是帝王侍从官的通称，备顾问差遣等。后以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。

B．诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括太学学习的生员。

C．禁兵，也直接称作禁军，中国古代皇帝的亲兵，即侍卫宫中及扈从的部队。

D．《后汉书》，作者为南朝宋范晔，它与《史记》《汉书》《宋史》合称为“前四史”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．窦武清正廉洁，仗义疏财。他不接受别人送礼贿赂，妻子儿女的衣食仅够饱暖而已；把所得赏赐分给太学诸生，用车载粮食饭菜施送给贫苦百姓。

B．窦武身居高位，担忧国事。他官至郎中、大将军、闻喜侯等，在位时为朝廷征召很多名士；他担忧国家政事，上疏要求严惩内官。

C．窦武仗义执言，不徇私情。李膺、杜密等人为奸臣陷害，他上疏直言，为其平反；侄儿窦绍工作疏懒，窦武上疏请求撤他的职，并深深自责。

D．窦武疾恶如仇，兵败自杀。宦官胡作非为，危害朝政，因而他经常有诛杀宦官的想法；无奈王甫人多势众，他兵败逃跑，被围后自杀身亡。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）惟陛下留神澄省，时见理出，以厌人鬼喁喁之心。
（2）自旦至食时，兵降略尽。武、绍走，诸军追围之，皆自杀，枭首洛阳都亭。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

朱穆，字公叔，南阳宛人也。年五岁，便有孝称。及壮耽学，锐意讲诵。初举孝廉。冀①素闻穆名，乃辟之，使典兵事，甚见亲任。桓帝即位，顺烈太后临朝，穆以冀执地亲重，望有以扶持王室，因奏记②劝冀曰：“愿将军申纳诸儒，亲其忠正，绝其姑息，专心公朝。为皇帝选置师傅及侍讲者，得小心忠笃敦礼之士，与之俱入，参劝讲授，师贤法古。” 举穆高第，为侍御史。常感时浇薄，慕尚敦笃，乃作《崇厚论》。穆又著《绝交论》，亦矫时之作。梁冀骄暴不悛，穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏曰：“昔秦政烦苛，陈胜奋臂一呼，天下鼎沸。今百姓戚戚，宜时易宰守非其人者，减省第宅园池之费，拒绝郡国诸所奉送。”冀不纳而纵放日滋遂复赂遗左右交通宦者任其子弟宾客以为州郡要职穆又奏记极谏冀终不悟报书云：“如此，仆亦无一可邪？”穆言切，然亦不甚罪也。永兴元年，河溢，百姓荒馑，流移道路。擢穆为冀州刺史。冀部令长闻穆济河，解印绶去者四十余人。有宦者赵忠丧父，归葬安平，僭为玙璠、玉匣、偶人。穆闻之，下郡案验。吏畏其严明，遂发墓剖棺，陈尸出之，而收其家属。帝闻大怒，征穆诣廷尉，输作左校③。太学书生刘陶等数千人诣阙上书。帝览其奏，乃赦之。居家数年，征拜尚书。穆既深疾宦官，及在台阁，志欲除之。乃上疏曰：“案汉故事，中常侍参选士人。建武以后，乃悉用宦者。自延平以来，权倾海内，放滥骄溢。愚臣以为可悉罢省，遵复往初。”帝怒，不应。穆伏不肯起，良久乃趋而去。自此中官数因事称诏诋毁之。穆素刚，不得意，居无几，愤懑发疽。延熹六年卒，时年六十四。禄仕数十年，蔬食布衣，家无余财。公卿共表穆立节忠清，宜蒙旌宠。追赠益州太守。

（《后汉书·朱穆传》）

（注）①冀：东汉时期外戚梁冀。其妹为顺烈皇后。②奏记：时向公府等长官陈述意见的文书。③输作左校：去左校服劳役刑。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗左右/交通宦者/任其子弟/宾客以为州郡要职/穆又奏记极谏/冀终不悟/
B. 冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗/左右交通宦者/任其子弟/宾客以为州郡要职/穆又奏记极谏冀/终不悟/
C. 冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗左右/交通宦者/任其子弟宾客/以为州郡要职/穆又奏记极谏/冀终不悟/
D. 冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗/左右交通宦者/任其子弟宾客/以为州郡要职/穆又奏记极谏冀/终不悟/
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 孝廉，是孝顺廉正的意思，是汉代察举考试的科目之一。明清时期是对举人的雅称。
B. 临朝，指天子或太后上朝廷处理政事，后来特指因皇帝年幼太后亲临朝廷处理政事。
C. 玉匣，又被称为玉衣，是汉代皇帝和高级贵族死时穿用的殓服，用缕联缀玉片而成。
D. 中官，又称内官，宫廷内侍奉帝王以及重臣的官员总称，东汉后由阉割的男子充任。
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 朱穆孝敬父母，待人忠诚。年仅五岁时，他就有孝顺之名声；梁冀对他有知遇之恩，他担心梁冀招致祸患，多次劝谏。
B. 朱穆关心世风，力矫时弊。他常感时风俗浅薄，慕尚朴厚之风，于是写了《崇厚论》、《绝交论》以便矫正当时的弊端。
C. 朱穆秉性刚直，嫉恶如仇。朝廷提拔他为冀州刺史时，他因严惩宦官僭越礼制行为而触怒皇帝，被捕关押在廷尉狱。
D. 朱穆为官清廉，为国举才。他的节俭朴素堪称表率，受到了吏部的肯定；朝廷公卿共同上表说朱穆有忠诚清廉的节操。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）冀素闻穆名，乃辟之，使典兵事，甚见亲任。
（2）吏畏其严明，遂发墓剖棺，陈尸出之，而收其家属。