阅读下文，完成下面小题。

①魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。

②公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百馀乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。

【小题1】写出下列加点词在句中的意思
（1）具告所以欲死秦军状 （__________）
（2）吾所以待侯生者备矣（__________）
（3）此五霸之伐也（____________）
（4）侯生乃屏人间语（___________）
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是

A．公子姊为赵惠文王弟平原君夫人/羸闻如姬父为人所杀

B．今邯郸旦暮降秦而魏救不至/公子往而臣不送

C．吾攻赵旦暮且下/且公子纵轻胜，弃之降秦

D．欲以客往赴秦军，与赵俱死/自王以下，欲求报其父仇

【小题3】把下列句子译成现代汉语
（1）数遗魏王及公子书，请救于魏。
（2）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？
【小题4】侯嬴是窃符救赵这一行动的主谋。他对“窃符”成功胸有成竹，其依据是什么？（请用文中的词句回答）
【小题5】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。

B．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危救困的性格作用，主要是平原君的激将法起了关键作用。

C．信陵君“窃符救赵”之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。

D．如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。

阅读下面文字，完成下列小题。

鸿门宴（节选）

司马迁

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【小题1】下列各项中，加点字的解释不正确的一项是(  )

A．籍吏民，封府库   籍：登记

B．项伯杀人，臣活之 活：存活

C．不如因善遇之 遇：对待

D．旦日飨士卒 飨：犒劳

【小题2】下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是(  )

A．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 良曰：“长于臣”

B．私见张良，具告以事 樊将军以穷困来归丹

C．项伯乃夜驰之沛公军 愿伯具言臣之不敢倍德也

D．为击破沛公军 谁为大王为此计者

【小题3】下列句子的句式中，不同于其他三项的一项是(  )

A．范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

B．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，

C．良曰：“长于臣。”

D．于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉他平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉他印为南越王。陆生卒拜慰他为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。陆生时时前说称诗书。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事诗书！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤武送取而以顺守之，文武并用，长久之术也。昔者吴王夫差、智伯极武而亡；秦任刑法不变，卒灭赵氏。乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以荐之者何，及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之微，凡著十二篇。每秦一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰“新语”。吕太后时王诸吕诸吕擅权欲劫少主危刘氏右丞相陈平焕之力不能争恐或及己常燕居深念陆生往请，直入坐，而陈悉相方深念，不时见陆生。陆生曰：“何念之深也？”陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户候，可谓极富贵无欲矣。然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社覆计，在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛候，绛候与我戏，易吾言。君何不交太附，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛候寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。孝文帝即位，欲使人之南越。陈丞相等乃言陆生为太中大夫，往使附他，令时他去黄屋称制，令比诸候，皆如意旨。语在南越语中。陆生竟以寿终。

（节选自《史记·哪生陆贾列传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．吕太后时/王诸吕/储吕擅权/欲劫少主/危刘氏右/丞相陈平患之/力不能争/恐祸及己/常燕居深念/

B．吕太后时/王诸吕/储昌擅权/欲劫少主/危刘氏/右丞相陈平患之/力不能争恐祸及己/常燕居深念/

C．吕太后时/王诸吕/诸吕擅权/欲劫少主/危刘氏/右丞相陈平患之力/不能争/愿祸及己/常燕居深念/

D．吕太后时/王诸吕/诸吕擅权欲/劫少主/危刘氏/右丞相陈平患之/力不能争/恐祸及己/常燕居深念/

【小题2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．高祖：古代帝王的谥号，帝王死后以褒扬之词对其追尊，一般都是开国皇帝被称为祖。

B．诗书：中国古书名，诗是《诗经》的简称，书是《尚书》的简称，也泛指一切经书。

C．新语：西汉陆贾的著名政论散文集，全书共计十二个章节，主张“行仁义，法先圣”。

D．称制：行使天子职权。秦始皇统一中国后以命为“制”，后世就把即位执政称为“称制”。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．陆贾为国家统一作出贡献，两次出使南越，都成功说服尉他向汉称臣，服从汉朝的管束，都令皇帝很满意。

B．陆贾善于雄辩，高帝认为自己凭武力得天下，用不着诗书教化，陆贾说服其明白“逆取顺守”的道理。

C．陆贾重视儒家，时时向高帝进言，主张顺应自然法则，并著文成书，论述国家存亡的精微道理。

D．陆贾颇有见地，在吕后专权、刘氏天下发发可危的时候，劝说丞相陈平结交太尉，紧密联结，对付吕氏。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？
（2）陈平用其计，乃以五百金为绛候寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。

阅读下面的文言文，完成各小题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
《鸿门宴》
【小题1】下列各句中加点词语不正确的一项是（   ）

A．沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从

B．杀人如不能举     举：尽

C．范增数目项王     目：使眼色

D．先破秦入咸阳者王之 王：使……为王

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．①若属皆且为所虏 ②且君尝为晋君赐矣

B．①因击沛公于坐    ②因宾客至蔺相如门谢罪

C．①常以身翼蔽沛公 ②若舍郑以为东道主

D．①未有封侯之赏，而听细说   ②根不固而求木之长

【小题3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（   ）

A．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

B．运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。如刘邦与张良、项羽与范增、项伯与项庄， 使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。

C．刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。

D．樊哙的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是先发制人使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大的尊重。

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
⑵臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
⑶如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

阅读下面的文言文，完成下面小题。
佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。
晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。
异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。
未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。
史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．秦晋既还，郑遂安   还：撤军。

B．厚赏以利郑也 利：利益。

C．武往说师，老母系之   系：挂念。

D．君恩四海，天下惠之 惠：得到恩惠。

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．言于郑伯曰 若亡郑而有益于君

B．武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也

C．乃烛之武之兄文也 使杞子……戍之，乃还

D．郑伯愕然    然郑亡，子亦有不利焉

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面的连锁反应。

B．佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。

C．烛之武的哥哥烛之文认为自己在侍奉老母亲、劝说烛之武面见秦君退秦师有功，应该得到奖赏；其他大臣也想分功。

D．史臣认为，导致郑国从安定陷入危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳嫉贤妒能的风气。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？
(2)况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！