阅读下文，完成下列小题。

① 张廷尉释之者，堵阳人也，字季。有兄仲同居。以訾为骑郎，事孝文帝，十岁不得调，无所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”欲自免归。中郎将袁盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“卑之，毋甚高论，令今可施行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。

……

②后文帝崩，景帝立，释之恐，称病。欲免去，惧大诛至；欲见谢，则未知何如。用王生计，卒见谢，景帝不过也。

③王生者，善为黄老言，处士也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人，曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉：“为我结袜！”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉使跪结袜欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。

（节选自《史记·张释之冯唐列传》）

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
（1）乃请徙释之补谒者 （ ）    （2）卒见谢 （ ）
（3）三公九卿尽会立  （ ）    （4）吾故聊辱廷尉（ ）
【小题2】把下列句子译成现代汉语。
（1）释之既朝毕，因前言便宜事。
（2）独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？
【小题3】第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。
吾故聊辱廷尉使跪结袜欲以重之
【小题4】王生让张释之跪下结袜带的理由可概括为
【小题5】概括张释之这一形象的主要特点。

阅读下面的文言文，完成下面下列小题。

留侯张良，字子房，其先韩人也。韩国破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。

沛公之从洛阳南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦桡下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖奏将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。

汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道，项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王布出枭将，与项王有隙；彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。

张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王。汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高祖曰：“运筹策帷帐中，决胜千里之外，子房功也，自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯，高祖崩，后八年卒，谥为文成侯。

（选自《史记·留侯世家》，有删改）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

C．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第二等，比“伯”高一等。韩信、周勃等人都曾被封这一爵位。

B．字，是古时成年后取得表字，字和名一般都有意义上的联系。自称用字表示谦虚，称人用名表示尊敬。

C．高祖，为庙号，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。

D．崩，是古代对帝王和皇太后去世的称呼；卒，原本是对大夫死后的称呼，后来成为死亡的通称。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻找刺客暗杀秦王，为韩国报仇。

B．张良足智多谋。他仔细分析敌方局势，献计刘邦，并亲身利诱秦朝将领，趁秦军防备懈怠，一举拿下咸阳。

C．张良功勋卓著。他献计大败峣下秦军，破除项羽疑心，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下了汗马功劳。

D．张良思虑周全。在韩信想自立为齐王，惹怒汉王时，他劝止了汉王；当汉王封赏他使，他拒绝了重赏。

【小题4】把文中画横线的句子和课本中的句子翻译成现代汉语。
（1）愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
（2）有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。（《淮阴侯列传》）

阅读下面文言语段，完成各题。

秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．相如奉璧奏秦王   奏：进献	B．秦贪，负其强 负：倚仗
C．严大国之威以修敬也 严：尊重	D．大王必欲急臣 急：着急

【小题2】下列各中加点词的意义和用，相同的一项是（   ）

A．相如因持璧却立  因人之力而敝之

B．且以一璧之故  卒以吾郡之发愤一击

C．相如持其璧睨柱  其可忽乎

D．设九宾于廷 以至于永嘉

【小题3】对选文的有关内容品析有误的一项是（   ）

A．“相如视秦王无意偿赵城”，一个“视”字刻画出蔺相如察言观色的情态和从容应对的神色。

B．司马迁不仅注意了能表现人物性格特征的细节与人物语言的个性化，还用秦王的贪欲和欺诈反衬出蔺相如的机智勇敢。

C．蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后果断采取措施，派人暗中把璧送回赵国。

D．蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用让秦王与璧同归于尽的决心来威胁对方。秦王虽识破蔺相如缓兵之计，但迫于形势，只好假意同意以“十五都予赵”。

阅读下面的文言文，完成问题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐①曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗②，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易③数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉杀数十百人复聚其骑亡其两骑耳乃谓其骑曰何如骑皆伏曰如大王言。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
（选自《史记·项羽本纪》）
【注】①绐（dài）：欺骗。②刈（yì）：砍倒（敌方）旗子。③辟易：退避。这里指惊吓后退。④舣（yǐ）船：停泊船只，使船靠岸。
【小题1】下列用“／”给文中画波浪线部分的断句。正确的一项是（  ）

A．复斩汉一都尉／杀数十百人／复聚其骑／亡其两骑耳／乃谓其骑／曰何如／骑皆伏曰／如大王言

B．复斩汉一都尉／杀数十百人／复聚／其骑亡／其两骑耳／乃谓其骑曰／何如／骑皆伏曰／如大王言

C．复斩汉一都尉／杀数十百人／复聚其骑／亡其两骑耳／乃谓其骑曰／何如／骑皆伏曰／如大王言

D．复斩汉一都尉／杀数十百人／复聚／其骑亡其两骑耳／乃谓其骑曰／何如／骑皆伏曰／如大王言

【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A．本文记叙了项羽一生的最后阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死亡。文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面。

B．在预料到失败命运的时刻，项羽唱出柔肠百转的“垓下歌”，充分表现出多愁善感的性格。“泣数行下”，渲染出一个末路英雄的悲凉。

C．项羽认为“今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也”。 灭亡就在面前，他不客观查找自己用兵的过失，而一味归咎于天命，可见其性格的自负、自尊而不知自省、自责。

D．为了表现项羽的性格特点，作者从多角度进行刻画，既有正面描写，也有侧面表现；既写人物的语言和动作，更集中抓住人物的神态和心理。人物形象丰满而生动。

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
（2）乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。