阅读下面这首词，完成下面小题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

注本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。这时作者南归已整整十二年了。为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，收复中原
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．《太常引》词牌名。中秋之夜，明月当空，清光无限，词人诗兴大发，挥笔写下这首词，来抒发自己内心的情怀。

B．这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。

C．“被白发欺人奈何”这句采用拟人手法，说嫦娥白发苍苍怎么还欺负我？表达了自己虚度光阴，不能实现理想的痛苦。

D．词的下片想象更加离奇，更加远离尘世，更强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。

【小题2】“斫去桂婆娑，人道是清光更多”这句很精彩，请赏析。

阅读下面这首词，完成题目。

水龙吟•过南剑双溪楼^①

辛弃疾

举头西北浮云二倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀^②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨。

峡束苍江对起，过危楼，欲飞还致。元龙^③老矣，不妨高卧，冰壶凉簟^④。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？

（注）①此词写于南宋光宗绍熙年间，辛弃疾闲居多年后被起用，又受到谏官弹劾罢官。②燃犀：点燃犀牛角。③元龙：陈元龙，为人忠亮高爽，有扶世济民的大志。④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容清淡的生活。
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A．词的上阕写登楼所见及由此引发的联想。“举头西北浮云，倚天万里须长剑”二句暗指西北大好河山被金兵占领，只有“万里长剑”才能力挽狂澜，收复失地，寄托了词人的雄心抱负。

B．“我觉山高，潭空水冷，月明星淡”由实入虚，和前面的描写形成鲜明对比，情感基调由前面的热烈浪漫转入清冷幽凄，表面上是写月夜中双溪楼给人的感觉，实际上是借景喻事，暗示时下局势的险恶。

C．“风雷怒，鱼龙惨”，“怒”“惨”二字，紧接着上貝的“怕”字，从月明星淡进入惊心动魄的境界，字里行间，跳跃着虎虎生气。

D．“峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛”，写眼前的流水本欲飞奔畅流，一泻千里，可受到高峡夹逼，只得收敛势头。这是词人以流水受制暗喻自己屡次受制于主和派，隐含壮志难酬的无奈。

【小题2】请指出下阕釆用的主要表达技巧以及抒发了词人怎样的思想感情。
【小题3】（新高考新导向题）《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的反问，本词中有“元龙老矣，不妨高卧，冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同？请说明理由。

阅读下面这首宋诗，完成各题。

闻科诏勉诸子

辛弃疾

秋举无多日,天书已十行。

绝编能自苦,下笔定成章。

不见三公后,空长七尺强。

明年吏部选,梅福①更仇香②。

注①梅福:汉代正统儒生,敢于针砭时弊,直言不讳。②仇香:东汉官吏仇览的别名。他曾为主薄,习惯用礼法严格要求自己;妻子儿女有过失,他就脱帽自责。后来被称为方正之人。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A．本诗是诗人得知朝廷发布关于科举考试的诏令后,为勉励儿子们而写,字里行间充满了对儿子们的期望。

B．首句点明考试时间定在当年秋季,备考时间已经不多;第二句希望儿子们抓紧时间,一目十行,提高效率。

C．第七句对儿子们寄予了厚望,祝愿儿子们在当年的考试中能顺利入选,第二年再去参加吏部的选拔考试。

D．最后一句希望儿子们在通过吏部选拔后,要像汉代的梅福、仇香那样从严要求自己,做正直敢言的好官。

【小题2】请从表达技巧和情感抒发两个方面对颔联进行简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

汉宫春·立春日

宋辛弃疾

春已归来，看美人头上，袅袅春幡^①。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵、梦到西园。浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘？

却笑东风从此，便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人、会解连环^②？生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。

注①春幡：古时风俗，每逢立春，剪彩绸为花、燕等状，插于妇女之发，或缀于花枝之下，曰春幡，也名彩胜。②解连环：《战囯策·齐策》记载，秦昭王遣使齐国，送上玉连环—串，请齐人解环。群臣莫解。齐后以椎击破之，曰：“环解矣。”
【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．作者通过“美人头上幡”“年时燕子”“东风”这些意象传达出了“春已归来”的讯息。

B．词中提到的“燕子”亦即欧阳修在《春日帖子》里提到的“共喜钗头燕已来”中的“燕”。

C．“生怕”二字表达作者怕见花开花又落，失地却不能收复，自己有家难回的惆怅之情。

D．此词上片突出立春时节的景物，下片情景交融，着重抒发作者自己的忧国怀乡之情。

【小题2】古人说“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外”，下片“却笑”五句却能传此之妙，请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成各题。

木兰花慢·席上送张仲固帅兴元^①

辛弃疾

汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦^②，君王得意，一战东归。追亡事^③，今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断,西风塞马空肥。

一编书^④是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角^⑤，不堪带减腰围。

（注）①这首词是孝宗淳熙八年(1181)秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。兴元，汉中。②指刘邦占领关中事三秦，即雍、塞、翟三国地。③追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。④一编书是帝王师：张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。⑤车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．词的开篇两句，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军侵略耻辱的一腔报国之志。

B．“一编书”，用张良佐汉的故事，写出张仲固可堪帝王之师；“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀小试，今后必能为国大用。

C．本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。

D．词的最后两句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。

【小题2】本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。