阅读下面两首词，完成下列小题。孤雁儿李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。小风疏雨箫箫地，又催下、_刷题宝

题干

阅读下面两首词，完成下列小题。

孤雁儿

李清照

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚? 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

（注）《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

鹧鸪天暮春

黄升

沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

【小题1】下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是

A．“梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B．《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词感伤的情感基调。

C．“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D．李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用直接抒情的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，直接深入地传给了读者。

E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。
【小题2】两词中的女主人公都充满了愁思，然由于词人经历不同，所刻画的女主人公心境不同，请结合诗句进行分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-03-17 11:25:31

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面一首宋诗，完成小题。
点绛唇
李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。
【小题1】对这首词的鉴赏和分析，不正确的两项是 ( )( )

A．词的上片不写少女荡秋千时的矫健身影，而是写荡完秋千后的精神状态，妙在留下了丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷意味。

B．“起来慵整纤纤手”’“纤纤”二字用来形容双手的细嫩柔美，同时也借以点出人物的年华和身份。

C．“露浓花瘦”一语，表明时间是在秋天的早晨，地点是在花园，同时也烘托了人物娇美的风貌。

D．下片用人物的动作，把一个少女惊诧、惶遽而又好奇、冒失的心理活动，栩栩如生地刻画出来。

E. 整个下片都是写“动”，与上片正好形成对比，可见上片的“静”，不仅是静中见动，而且也是为了衬托下片的“动”。
【小题2】“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅”三句源于庸人韩偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。同是写少女的形象，你认为谁写得好?为什么?

同类题2

以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是
①金石文章空八代江山姓氏著千秋
②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰
③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心
④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花

A．①韩愈②班固 ③屈原④苏轼

B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照

C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼

D．①欧阳修②班固 ③贾谊④李清照

同类题3

阅读下面词作，完成下列小题。

永遇乐

李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？

元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他诗朋酒侣。

中州①盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿②，捻金雪柳⑨，簇带争济楚④

如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。

（注）①中州：这里指北宋汴京。②铺翠冠儿：饰有翠羽的女式帽子。③捻金雪柳：元宵节女子头上的装饰。④簇带：妆扮之意。济楚：指女子整齐美丽。
【小题1】李清照，婉约派词人，但从“_______ ，________” 句（《夏日绝句》），以项羽为题材），还可窥见其词风豪健之一斑。
【小题2】选出以下对作品理解不准确的一项

A．首两句，形象逼真地勾勒出一幅色彩鲜明的春日晚晴图，夕阳的光焰像熔化了的黄金灿烂辉煌，傍晚的云彩仿佛用璧玉联成。

B．4、5两句写正值春梅开放时节，雾气氤氲，柳色青青，春意盎然。

C．上阕三写景色，三设问句，词意三经曲折，回环跌宕，表达了作者很深的漂泊感。

D．下阕以叙事为主，回忆“中州盛日”的欢乐生活，与如今的悲凉生活形成鲜明对照。

同类题4

阅读下面李清照的词，回答下面小题。

菩萨蛮

李清照

归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。

角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。

（注）　这首词写于作者南渡后的最初几年。
【小题1】分析词首句中“归鸿”“云碧”这两个意象的作用。
【小题2】词中的“催”字富有表现力，请简要分析。

同类题5

对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（）

A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难堪了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

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