下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） 
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十 三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能 饭否？

A．上片既有对孙权和刘裕两位著名历史人物的赞扬，也隐含着对南宋朝廷苟安求和者的讽刺。

B．下片引南朝刘义隆之史实，忠告当权者要吸取历史教训，不要草率出兵。

C．四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”对比：抒发忧国伤时 的感慨。

D．结尾以廉颇自比，直抒胸臆，表现词人报效朝廷的强烈愿望和不能被重用的慨叹。

阅读下面一首宋词，完成下列小题
念奴娇·瓢泉酒酣，和东坡韵^①
辛弃疾
倘来轩冕^②，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒垆身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物之杰。
休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。世事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长歌应伴残月。
【注】①作于绍照无年（1190年），时辛弃疾赋闲于带湖，和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》韵而自抒怀抱。②轩冕，出自《庄子》：“轩冕在身，非性命也，物之倘来，寄者也。”
【小题1】弃疾这首词也以健笔写豪情，风格上极力追步东坡。但是比较之下不难发现两者之间有一些区别。同是抒发____的情怀，同为豪放的风格，苏词之章放表现为超逸放旷，辛词则表现为_____。
【小题2】整首词中作者的情感是复杂的，请结合艺术手法作简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题
玉楼春·乙丑京口奉祠^①西归，将至仙人矶^②
辛弃疾
江头一带斜阳树，总是六朝人住处。悠悠兴废不关心，惟有沙洲双白鹭。
仙人矶下多风雨，好卸征帆留不住，直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去。
（注）①奉祠，即拜奉宫观衔，无实职。时年辛弃疾六十六岁，在镇江府知府任上。受降两官处分，后又被罢官，到宫观挂空名。②仙人矶：南京西南长江中的一座小岛。
（1）下列对这首词的内容和手法的理解与分析，不正确的两项是（）（）

A．“江头一带斜阳树，总是六朝人住处”，写夕阳下京口的凄清景象，不免联想到六朝时此地的兴盛繁华，盛衰对比之下，词人感慨良多。

B．“悠悠兴废不关心，惟有沙洲双白鹭”，只有沙洲的两只白鹭关心六朝的兴废，表达了作者对历史兴废的寒心。

C．“仙人矶下多风雨”两句，写出了客观环境的险恶，词人想停留也停留不下来，“多风雨”也暗指词人的仕途困境。

D．“直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去”，词人想抖擞精神振作起来，可现实的种种遺遇又让他凉透了心。

E．这首词上片说历史的兴废，下片说人生的进退，通过自然景象和行程的描写，含蓄地表达了词人内心的情感。
（2）从这首词看，词人对国家命运、自身遭遇各持什么态度？请结合全词做简要分析。

（一）阅读下面这首宋词，完成下列小题。

生查子·独游西岩^①

辛弃疾

青山招不来,偃蹇^②谁怜汝?岁晚太寒生^③,劝我溪边住。

山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。

（注）①生查（zhā）子：原为唐教坊曲名，后用为词牌名。本词为作者罢官闲居上饶时所作，西岩为上饶城南风景优美的地方。②偃蹇（yǎn  jiǎn）:高耸的样子。③生:语助词,无义。

【小题1】下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是（  ）

A．上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。

B．下阕先写高天的明月由山头下来，使人不敢置信又渴望得到解释，后写明月是被词人读《离骚》的声音打动吸引而来，并用月影代替月亮，解释生动巧妙。

C．词人用拟人的手法写青山明月，青山貌似傲慢却充满情意，明月高洁又善解人意，他们是词人独居时的知心朋友。

D．这首词意境开阔，音调悲怆。运用典故不露痕迹，包含的意思却极为丰富、深刻，可以说是言近旨远，辞浅意深。

【小题2】结尾两句“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表达出了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首词，完成各题。

鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中

辛弃疾

莫避春阴上马迟。春来未有不阴时。人情展转闲中看，客路崎岖倦后知。

梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。短篷炊饮鲈鱼熟，除却松江枉费诗。

【小题1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（    ）

A．首韵写欧阳国瑞以“春阴”为借口迟迟出发，弦外之意是作者实劝友人应早日出发，这比直说无疑要妙。

B．“人情”与“客路”这一韵，体验十分深刻，可谓生活至理。若作者没有十分丰富的人生阅历，根本难以对人生作这样勾魂摄魄的形容。

C．“梅似雪，柳如丝”借助洁白的梅花和细长的柳丝，赞颂友人高洁坚韧的品质。

D．“短篷炊饮鲈鱼熟”融化了晋代张翰的典故，写吴中风景，信手拈来，贴切如画，颇见生活趣味。

【小题2】本词寄予了作者的哪些情感？请结合诗句简要分析。