阅读下面的文言文，完成下列小题。

今言当世之务者，必曰所先者，宽赋役也，劝农桑也，实仓廪也，备灾害也，修武备也，明教化也。此诚要务，然犹未知其本也。臣以为所尤先者三焉，请为陛下陈之。一曰立志，二曰责任，三曰求贤。三者本也，制于事者用也。有其本，不患其无用。

三者之中，复以立志为本，君志立而天下治矣。所谓立志者，至诚一心，以道自任，以圣人之训为可必信，先王之治为可必行，不狃滞于近规，不迁惑于众口，必期致天下如三代之世，此之谓也。夫以一夫之身，立志不笃，则不能自修，况天下之大，非体乾刚健，其能治乎？自昔人君，孰不欲天下之治？然而或欲为而不知所措，或始锐而不克其终，或安于积久之弊而不能改为，或惑于众多之论而莫知适用。此皆上志不立故也。

臣观朝廷每有善政，鲜克坚守，或行之而天下不从，请举近年一二事以明之。朝廷以今之任人未尝选择，一用荐举之定式，患所举不得其人也，故诏以饬之，非不丁宁，然而当其任者如弗闻也。陛下以为自后所举果得其人乎？曾少异于旧乎？又以守令数易之害治也，诏廉察之官举其有善政者俾之再任，于今未闻有应诏者。岂天下守令无一人有善政邪？苟陛下之志先立，奋其英断以必行之，虽强大诸侯，跋扈藩镇，亦将震慑，莫敢违也，况郡县之吏乎？故臣愿陛下以立志为先，如臣前所陈，法先王之治，稽经典之训，笃信而力行之，救天下深沉固结之弊，为生民长久治安之计，勿以变旧为难，勿以众口为惑，则三代之治可望于今日也。

若曰人君所为，不可以易，易而或失，其害则大，臣以为不然。稽古而行，非为易也，历观前史，自古以来，岂有法先王，稽训典，将大有为而致败乱者乎？惟动不师古，苟安袭弊，卒至危亡者则多矣。事据昭然，无可疑。愿陛下不以臣之疏贱而易其言，则天下幸甚。

（取材于程颐《为家君应诏上英宗皇帝书》）

【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．劝农桑也 劝：鼓励

B．或始锐而不克其终 克：攻破

C．故诏以饬之     饬：告诫

D．稽经典之训     稽：考察

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．然犹未知其本也 吾其还也

B．不狃滞于近规   师不必贤于弟子

C．则不能自修     欲速则不达

D．救天下深沉固结之弊 今者有小人之言

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．三者本也，制于事者用也 这三项是治国根本，临事裁决只是具体的功用

B．非体乾刚健，其能治乎 没有健康的体魄，怎么能够治理好呢

C．虽强大诸侯，跋扈藩镇，亦将震慑 即使强大的诸侯、专横的地方军阀，也将（感到）震惊害怕

D．愿陛下不以臣之疏贱而易其言，则天下幸甚

【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①必期致天下如三代之世，此之谓也
②惟动不师古，苟安袭弊，卒至危亡者则多矣。
【小题5】下列对文意的理解，不正确的一项是

A．作者认为议论国事的人没有认识到“立志”“责任”和“求贤”的重要性。

B．君主的志向没有确立，是因为被方方面面的议论所迷惑。

C．很多君主都想治理好天下，但由于各种原因没能实现理想。

D．君主取法古代改革时弊是恰当的举措，不会导致社会混乱。

【小题6】作者为什么希望君王要以立志为先？请结合文章内容，用自己的话加以具体说明。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

迷神引·贬玉溪，对江山作

晁补之

黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。余霞散绮，向烟波路。使人愁，长安远，在何处。 几点渔灯小，迷近坞。一片客帆低，傍前浦。

暗想平生，自悔儒冠误。觉阮途穷，归心阻。断魂素月，一千里、伤平楚。怪竹枝歌，声声怨，为谁苦。猿鸟一时啼，惊岛屿。烛暗不成眠，听津鼓。

【小题1】下列对这首词上片的理解和分析，不正确的两项是

A．上片以景起头，首两句写词人伫立江畔所见之景，气象凄迷，景物优美。

B．上片第二句，俯瞰脚下，但见“浩浩大江东注”，直接表达了词人对人生如逝水东流的感叹。

C．“使人愁”三句直抒情怀，“长安”代指北宋京成汴梁。作者这样一个才气纵横，政绩斐然的人，却半生潦倒，功名蹭蹬。所以，这“使人愁”，不只是因为大江东去，更是有着被贬他乡、政治失意的深沉内容。

D．上片末四句既从正面用笔描写景物，又从侧面暗示时间已由黄昏到黑夜。

E．由于近观，渔灯“几点”而“小”，看到清清楚楚；由于远望，故所见客帆“一片”，给人以多的感觉。从用字说，“几点”对“一片”，“近坞”对“前浦”，一写少和多，一写近和远，概括出词人当时目力所见的空间范围。

【小题2】这首词的下片表达了作者怎样的情感？主要运用了哪些手法来表现的？请简要分析。

阅读下面的宋词，完成下列小题。

卜算子

陈瓘^①

身如一叶舟，万事潮头起。

水长船高一任伊，来往洪涛里。

潮落又潮生，今古长如此。

后夜开尊独酌时，月满人千里。

注 ①陈瓘：北宋朝廷谏官，因正直不苟得罪奸臣屡遭贬逐，此词作于被贬途中。
【小题1】词人用“一叶舟”行驶于“洪涛”中比喻人生，表明人生的特点是______、_______ 。
【小题2】对本词分析正确的一项是

A．从字数看，“卜算子”词牌在词中属于“中调”。

B．上下阕之间，折射了人生遭遇必然的因果联系。

C．本词意境壮阔悲凉，字里行间透出诗人的无奈。

D．全词语言朴实晓畅，然蕴含着深厚的人生哲理。

【小题3】赏析画线句中运用“独”和“满”的表达效果。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
临江仙·暮春
赵长卿^①
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
【注】①作者是宋朝宗室，“靖康之变”后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，最后定居临安一带。
【小题1】下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(  )(  )

A．“过尽征鸿”一句表达了词人思念故园的情感，词人用比兴手法，以征鸿比喻漂泊异乡的旅客，含蓄地写出了词人的期盼和失望之情。

B．“一春”句起着承上启下的作用，表达了词人惆怅自怜的感情。说明从春分到春社，词人都处于思乡的痛苦煎熬之中，竟然没有理解他的人。

C．“怀家”两句是一实一虚，“夜”字境界阔大，与起句“过尽征鸿来尽燕”相呼应，构成一个艺术整体，把思家意绪、中酒情怀表现得迷离动人。

D．上阙说“故园消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下阙则借江头春汛，激起一腔回乡的热望，是一扬。江水殷勤有情，正暗暗反衬出人之无情。

E. “别来”一句，写词人乘春浪即将告别临安，却又舍不得离开的矛盾心态。全词情感起伏有致，语言自然流畅，简洁明快，富有韵味。
【小题2】词尾作者以景作结，这样写有什么好处？请结合全词内容进行分析。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

游庐山宿栖贤寺

王安国

古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。

迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。

① 颔联是运用什么手法来写庐山夜色的？这样写具有怎样的作用？请简要分析。
②这首诗抒写了诗人怎样的内心世界？请简要概括。