阅读下面这首宋词，回答问题。
阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。
挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注】耒阳：湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
（1）词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请概述。
（2）“挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘”所用典故与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中一致，具体指谁的什么事？有什么表达效果？
（3）最后两句表达了作者怎样的情感？

阅读下面这首宋词，完成下列小题。
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相^①赋
辛弃疾
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
（注）①指叶衡，南宋主战派人物，很有才干。
【小题1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是

A．开头两句借山写人，破题点明写作的缘由，群山联翩而来络绎不绝，想同高雅之人交流，暗示出词人以高人自勉，渴望戈壁跃马驰骋疆场。

B．三、四两句借烟雨之景，表现出无限的怅惘。无数青山被烟雨遮断，好像万马在烟雨中低回不前。叶衡主战，却遇到了极大的阻力，词人的希望落空。

C．下阕前两句借白发直接点出愁，可见词人心中报国无门的愤懑已难以控制。

D．下阕后两句借鸥自笑：沙鸥全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑实为词人的情感挣扎。

【小题2】在表达情感上，这首词除了借景抒情，还运用了什么艺术手法？请结合词句分析。

阅读下面宋词，完成第下列各题。
生查子·独游西岩
辛弃疾
青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。　 　山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注：①本词为作者罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸的样子。③生：语助词，无义。
【小题1】选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟·________》。
【小题2】对这首词分析不正确的一项是 

A．上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。

C．下阕叙写明月从“来”到“去”，表明作者吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．这首词情辞宛转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。

【小题3】简析本词的思想感情。

阅读下面这首宋词，完成各题。

水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书^①

辛弃疾

渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫^②诸人，神州沉陆，几曾回首！算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否？

况有文章山斗，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉草木，东山歌酒^③。待他年整顿，乾坤事了，为先生寿。

（注）①宋孝宗淳熙八年辛弃疾被弹劾，退隐于上饶，曾任吏部尚书的韩南涧致仕后亦侨寓此地，两人往来唱和频繁。②夷甫即王衍，西晋宰相，专尚清谈，不论政事，终致亡国。③绿野、平泉，分别为唐名相裴度与李德裕所居住的别墅。东山，东晋谢安辞官隐居之地。
【小题1】下列对这首词的分析，不正确的一项是

A．本词开头两句运用反问，写宋南渡以后，没有几个人真正算得上是经略天下、治理国家的人才。

B．“算平戎万里”至上阕末，写词人认为抗金收复失地才是“真儒事”，既勉励友人又抒发自己抱负。

C．“桐阴”“清昼”写韩公家世显赫，“堕地”“奔走”写其仕途坎坷，“绿野”三句写其归隐生活。

D．本词结尾表达的情感与辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借廉颇典故所抒之情明显不同。

【小题2】本词感情沉挚，曲折回荡，深厚感人。请结合全词分析作者的情感。

阅读下面这首宋词，完成小题。
生查子·独游西岩^①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇^②谁怜汝？岁晚太寒生^③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注 ①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
【小题1】下列对本词的理解与赏析，不恰当的两项是

A．词人欲招青山，而青山不来，于是责怪：青山你如此傲慢，有谁会再来喜欢你？

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解为人内心的寒。

C．下片续写明月从“来”到“去”，表明诗人听别人吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．下片着重写山中明月，既承接上片“劝我溪边住”，又展示明月与词人的情谊。

E. 这首词中，作者寄情山水，与青山、明月相交游，心情轻松愉快。
【小题2】本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合诗句加以分析。