阅读下面的材料,完成下面小题。 

（1）子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

(《论语·雍也》)

（2）子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”

(《论语·里仁》)

（3）“齐①必变食,居必迁坐。食不厌精,脍不厌细。食饐而餲②,鱼馁而肉败,不食;色恶,不食;恶臭,不食;失饪,不食;割不正,不食;不得其酱,不食;肉虽多,不使胜食气③;唯酒无量,不及乱。”

(《论语·乡党》)

注①齐：通“斋”，祭祀时的斋戒。②饐而餲:指食物腐败变味。③食气：主食。
【小题1】“肉虽多，不使胜食气；唯酒无量，不及乱”，意思是“席上肉虽多，但不要比饭吃得多；虽然酒不限量，但不要醉”这句话蕴含儒家的什么思想？
【小题2】上述材料中，孔子一方面明确批判“耻恶衣恶食者”，大加赞赏颜回“箪食瓢饮”；另一方面又“食不厌精，脍不厌细”，对饮食极为讲究，你认为这两者是否矛盾？请结合材料简要分析。

阅读下面的材料，完成下面小题。

子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”

（《论语·述而》）

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴^①，可以观^②，可以群^③，可以怨^④；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”

（《论语·阳货》）

（注）①兴：激发感情。②观：考察社会。③群：交往相处。④怨：讥刺时政。
【小题1】如果从教育的角度看第一则材料，那么，孔子的教育目的是什么？
【小题2】概括第二则材料的主要内容，并加以分析。
（1）主要内容：____________________
（2）分析：________________________

阅读下面的材料，完成小题。

⑴问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《论语·颜渊》）

⑵孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”（《论语·八佾》）

⑶子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）

⑷鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。（《礼记·曲礼上》）

【小题1】结合上述材料概括“礼”的作用。
【小题2】结合上述材料简要分析孔子提倡的“仁”和“礼”之间的关系。

阅读下面两则材料，完成下面小题。

子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语·雍也》）

子曰：“不仁者不可以久处约^①，不可以长处乐。仁者安仁^②，知者利仁。”（《论语·里仁》）

（注）①约：贫困。②安仁：把仁德作为自身修养的需要。
【小题1】第一则材料中“知者乐水”是说智者认识和处理问题________，其特点有似于水。
【小题2】结合两则材料，概说不仁者要向仁者和智者学习些什么。

阅读《论语》中的两段文字，然后回答问题。
子贡曰：“如有博施于民而能济众①，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸②。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬③，可谓仁之方也已。”（《论语•雍 也》）
子贡曰：“管仲④非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯， 一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣⑤。岂若匹夫匹妇之为谅⑥也，自经⑦于沟渎⑧而莫之知也！”（《论语•宪问第十四》）
【注】①济众:周济大众。②尧舜其犹病诸: 病，不足；诸，之乎。③能近取譬：能够就自身
打比方，即推己及人的意思。④管仲，早年经商，初事齐国公子纠，帮助公子纠和公子小白争夺君位，小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚，经鲍叔牙保举，齐桓公不计前嫌，任管仲为卿。管仲辅佐齐桓公成为春秋时代的第一位霸主。⑤“被”，通“披”；“左衽”，衣襟向左边开，这时狄夷的打扮，形容落后的少数民族。⑥诚信，遵守信用。⑦自经，自缢，上吊自杀。⑧渎，小沟渠。
（1）这两段话体现了孔子的仁爱观。孔子的“仁”的内涵是什么？请用第一段选文的原文 回答。
（2）孔子认为“仁者”应该有哪些表现？请结合上面的两段话作具体回答。